Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города
Новосибирска «Детский сад №72 « Мир детства»
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
по образовательной области
"Художественно-эстетическое развитие"
на тему: «Наряд для Весны» для детей старшего
дошкольного возраста
Полунина Юлия Юрьевна
Воспитатель первой квалификационной категории
Группа №5 «Всезнайки»
Новосибирск, 2019
Занятие по изобразительной деятельности в старшей группе
Тема: «Наряд для Весны».
Цель:- закрепить у детей желание использовать в рисовании разнообразные цвета, обращая внимания на многоцветие окружающего мира.
Задачи:
Развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности .
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок,
соответствующую радостному весеннему настроению, составлять композицию узора.
Развивать у детей воображение, фантазию, чувство цвета. Вызвать
положительный отклик на результаты своего творчества.
Виды детской деятельности:
- изобразительная
- познавательно-исследовательская
- коммуникативная
Предварительная работа
- наблюдение за изменением в природе с приходом весны;
- слушание музыки П.И Чайковский «Вальс цветов»;
- рассматривание цветов на участке, уточнение их цвета;
- рассматривание декоративных цветов на посуде, тканях;
- рисование на темы «красивые цветы», «разметались белые ромашки на лугу»;
- рассматривание репродукций с картин художников о весне, иллюстраций, художественных фотографий о весне, открыток с изображением цветов;
- чтение Т.Крюкова «Круглый год», С.Маршак «Разноцветная книга», А. Фет «Весна», З. Александрова «Букет»;
- заучивание стихотворения А. Пушкина «Гонимы вешними лучами» или А. Толстого «Колокольчики мои».
Формы организации коллективной деятельности:
совместная деятельность педагога с детьми
самостоятельная деятельность детей.
Развивающая предметно-пространственная среда:
Силуэты бумажных платьев: белые и тонированные (голубой,
светло-зеленый, розовый, лиловый).
Гуашь, акварель, кисти, палитра.
Методические приемы:
Сюрпризный момент, показ, музыкальное сопровождение, пальчиковая гимнастика, объяснение, рефлексия.
Ход занятия.
1часть: Формирование замысла.
Воспитатель вносит в группу письмо.
Воспитатель- Ребята, посмотрите что это за послание такое. Интересно? Так, а почему оно пустое? Здесь же ничего не написано… Что за шутки? Подождите, может быть для того, чтобы его прочесть, нужно что-то сделать? Ребята, вы не подскажете? (ответы детей)
- зашифровано
- подуть
- поскрести
-посмотреть на свет
- сказать волшебные слова
Воспитатель-У нас есть волшебная краска, которая поможет пролить свет на тайное послание…
(провести по листку краской и появится надпись «ВЕСНЫ НЕ БУДЕТ!»
Воспитатель -Весны не будет? Что за глупые шутки? Как это не будет? Ребята, как вы думаете, кто больше всех сопротивляется приходу весны? (зима)Подождите, тут еще что-то написано и даже фотография есть. (читает письмо)
Здравствуйте, ребята! Вы меня не узнали? Это всё зима-проказница. Время моё уже наступило, а зима уходить не хочет и делает разные пакости. Все знают, что я модница, люблю наряды менять, да людей удивлять. Так вот зима испортила все мои платья! Присыпала их снежком и стали они некрасивые, да бледные, теперь меня никто не узнает… Вы, случайно, не волшебники? Может, вы мне поможете?
Воспитатель- Как же поможем мы весне, шить то мы не умеем!? Хотя подождите , весна тут еще что-то пишет.
И мне не надо их шить, есть у меня свои портные, которые сошьют мне все, что я захочу, да вот только помочь мне нужно придумать красивые узоры для платья. Да чтоб они были по-настоящему весенние, цветочные, да яркие чтобы меня не спутали с другим временем года!
-Воспитатель- Ну что, ребята, поможем весне - красне? Придумаем и нарисуем узоры для платья?
-Воспитатель -Ребята, а что же можно нарисовать на платье, чтобы понятно было, что это платье весны? (цветы, травку, солнышко, насекомых)А какие цвета нам понадобятся?
ВоспитательКак хорошо вы, ребята, придумали! А ведь еще можно черные тучи с дождем нарисовать, верно? (нет, т. к. тучи бывают осенью)
- а если нарисовать красивые розы? (бывают летом) а хризантемы? (осенью)
- а снежинки будут хорошо смотреться на платье?
ВоспитательРебята, давайте подумаем, где и как можно разместить узоры на платье?
Воспитатель- Где можно разместить травку? А солнце? А цветы? А что будет вверху? (бусы из цветов) А посередине? А можно выполнить узор только с одной стороны платья. (обговаривают)
Физминутка:
Здравствуй, милая весна!
Рады мы тебе всегда.
Руки в стороны расставим
И до солнышка достанем.
Мы еще покружимся,
Пошлепаем по лужицам.
А сейчас мы кисть возьмем,
Рисовать Весну начнем!
Воспитатель- Хорошо, проходим к своим рабочим местам.Давайте представим, какое платье вы будете рисовать… Для этого закрываем глазки и, как настоящие художники, продумываем свою работу, что нарисуем и как. (звучит музыка, дети закрывают глаза и представляют платья)
- Давайте вспомним , как надо сидеть, держать кисть. Как надо рисовать кистью, чтобы получилась тонкая линия?(кончиком кисточки проводить линию). - А если вы поработали одной краской и вам понадобилась другая, что надо сделать?(промыть хорошо кисть). - А чтобы ваши платья получились красивые, надо работать аккуратно, не размазывать руками краску по листу бумаги.
Воспитатель- Прежде, чем приступить к работе, нужно подготовить наши пальчики. Давайте, выполним упражнение:
Наши нежные цветки (пальцы плотно сжаты)
Распускают лепестки…(тихонько открывают пальчики)
Ветерок чуть дышит (помахивают перед собой кистями рук)
Лепестки колышет (слегка помахивают)
Наши нежные цветки
Закрывают лепестки (пальцы смыкают)
Головой качают, тихо засыпают (плавно опускают руки на стол).
2 часть: Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель - Пальчики готовы к работе, материалы нас ждут, да и Весна заждалась (в процессе работы: совет, напоминание индивидуальный показ, поощрение).
3 часть: Анализ детских работ.
Воспитатель- Я вижу, работа ваша подходит к концу и наверняка Весне не терпится примерить новые наряды. Давайте, посмотрим, что у вас получилось? Ребята, чья работа вам больше всего понравилась? Почему?
- Скажите, а все закончили свои рисунки или кто-то из вас хотел еще что-то дорисовать? Мы отдохнем и обязательно закончим ваши работы.
Ребята, сегодня мы с вами делали наряды моднице Весне. Соберем мы их и отправим посылкой. Я надеюсь ей очень понравятся ваши платья и будет она каждый день их менять.
- Молодцы! Спасибо вам за работу!
