Сценарий поэтического праздника
«С феей волшебного сада»
(по циклу стихов К. Бальмонта «Фейные сказки»для младших и средних классов)
Оформление зала. Сцена представляет собой цветочную поляну. На заднем плане аллеи и пруд. Слева на сцене стоит изящная лавочка для феи.
Если хочешь в край войти вечно-золотой,
Облачную лестницу нужно сплесть мечтой.
Облачные лестницы нас ведут туда,
Где во сне бываем мы только иногда.
А и спать не нужно нам, лишь возьми росу,
Окропи вечернюю света полосу
И, скрепивши облачко месячным лучом,
В путь иди, не думая больше ни о чём
(«Облачная лестница»)
Ведущая.Здравствуйте, мои маленькие друзья, поклонники чудесной поэзии Бальмонта. Представьте, что мы оказались с вами в сельце Гумнищи. Где-то здесь, около старинной усадьбы и небольшого пруда, среди тенистых аллей, любил бродить хозяйский сын — маленький Костя Бальмонт. В липовых аллеях парка, которые, пересекаясь, образовывали крест, собирались все необычные друзья мальчика: желтые, белые, красноватые бабочки, изумрудные жуки-бронзовки, «мохнатые и добрые пчелы, злые красивые осы с тонкими талиями, огромные полосатые шмели». В траве быстро бегали, поворачивая маленькие головки, серые ящерки, по своим тропам озабоченнотащили ношу муравьи. Мальчик любил беседовать с ними, каждому он говорил красивое, ласковое слово. Они же в ответ жужжали, звенели крыльями, стрекотали.
Однажды мальчику стало грустно: друзья не могли говорить с ним на его языке. Крупные слезинки потекли по его щекам. Вдруг он замер. «Самый верхний листок, затрепетавший на самой высокой липе, толкнул в детской душе творческую основу, и мальчик написал первые стихи». Много лет спустя в стихах он опять вернется в чудный мир своего детства и напишет изящные, ароматные «Фейные сказки», посвященные «солнечной Нинике с светлымиглазками» — своей четырехлетней дочке, которую любил со всей отцовской нежностью.
Солнечной Нинике, с светлыми глазками —
Этот букетик из тонких былинок.
Ты позабавишься Фейными сказками,
После блеснешь мне зелеными глазками, —
В них не хочу я росинок.
Вечер далек, и до вечера встретится
Много нам, гномы, и страхи, и змеи,
Чур, не пугаться, —а если засветятся
Слезки, пожалуюсь Фее.
(Посвящение.)
Появляется Эльф
Ведущая.
Кто вы?
Эльф.
Я Солнечный Эльф, добрый дух этого сада и большой друг Феи, которую воспел в своих «Фейных сказках» Константин Бальмонт.
Ведущая.
Да, да, я много слышала о Фее волшебного сада. Говорят, увидеть ее может только тот, у кого доброе сердце, кого радует каждый листочек и цветочек в ее волшебном царстве. Маленький Костя Бальмонт, гуляя по саду в своей усадьбе, умел увидеть эту маленькую лукавую волшебницу в замке из цветов и листочков.
Говорили мне, что Фея,
Если даже и богата,
Если ей дарит Лилея
Много слов и аромата,
Все ж, чтоб в замке приютиться,
Нужен ей один листок,
Им же может нарядиться
С головы до ног.
Да, иначе быть не может,
Потому что все в ней нежно,
Ей сама Луна поможет,
Ткань паук сплетет прилежно.
Так как в мире я не знаю
Ничего нежнее фей,
Ныне Фею выбираю
Музою моей.
(«Фея»)
(Входит Фея.)
Фея.
Спасибо вам, ромашки, спасибо, фиалки, что предупредили меня о гостях в волшебном саду.
Здравствуйте, сударыня!
Здравствуй, Эльф!
Здравствуйте, дети!
Ах, если б вы только знали, как я рада вас видеть. Теперь можно отложить все заботы и отдохнуть немного с вами на этой чудесной поляне.
Эльф.
Фея, вы такая хрупкая и нежная, вы должны быть всегда веселой и не знать забот.
Фея.
Сегодня майские жуки
Не в меру были громки.
И позабыли червяки
Мне осветить потемки.
Пошла бранить я Светляка,
Чтоб не давал поблажки,
Споткнулась вдруг у стебелька
Ромашки или кашки.
Ведущая.
Милая Фея, мы с ребятами попробуем сейчас развеять вашу грусть.
Ребята, кто из вас вспомнит сказки, где героинями были феи?(«Золушка», «Спящая царевна», «Волшебник Изумрудного города». За правильный ответ Фея дарит из своей цветочной корзинки конфеты с цветочным названием или цветы.)
Фея.
Солнечный Эльф, сорви мне, пожалуйста, этот сиреневый цветочек.
Эльф.
С удовольствием, Фея. А как он называется?
Фея.
Это часики (крутит их в руках), стрелки часиков подсказывают мне, что на поляне скоро должны появитьсягномы.
Эльф.
На лугу большие кучи
Свежевырытой земли.
Лето. Жарко. Полдень жгучий.
Дым стоит вдали.
Кто здесь рылся? Может, гномы,
Всей смешной толпой своей
Строят нижние хоромы
Для своих царей?
Города во тьме возводят,
Строят замки под землей,
И, уродливые, ходят
Под моей ногой?
Зажигают вырезные
Лампы в царстве темноты?
Нет, ошибся. -
То—слепые
Черные кроты.
(«Гномы»)
Фея.
Ты ошибаешься, Солнечный Эльф, это действительно гномы, и к тому же очень милые и симпатичные. Вон они поднимаются из своих подземных кладовых.
1-й Гном.
Фея, куда ты пропала? Тебя все ищут по волшебному саду.
2-й Гном.
Травинки переживают, птички волнуются, колокольчик звенит не переставая, а ты ничего не слышишь.
(Разыгрывается стихотворение «Трудно Фее».)
1-й и 2-й Гномы.
«Фея» —
3-й Гном.
Шепнули сирени.
1-й Гном.
«Фея»-
3-й Гном.
Призыв был стрижа.
1-й и 2-й Гномы.
«Фея» -
3-йГном.
Шепнули сквозь тени
Ландыши, очи смежа.
2-й Гном.
«Фея»-
3-йГном.
Сквозя изумрудно,
Травки промолвила нить.
Фея вздохнула: «Как трудно!
Всех-то должна я любить».
Фея.
Милые гномы, дорогие подземные человечки, мне жаль, что я доставила вам столько хлопот и огорчений. Примите из моей цветочной корзинки сладкие утешения и просите что угодно. Сегодня я исполняю любые желания.
Гномы.
Дождя, нам очень хочется дождя!
1-й Гном.
Дождинки умоют наши самоцветы, которые мы добыли под землей, и они засверкают почти так же ярко, как лучи солнца.
Вызвать дождик помогут мне все ребята и вы, уважаемые гномы. Приготовьте, пожалуйста, левую ладошку.
Вот сначала дождик капает легонько.
Капелек пока немного,
Средний палец идет на подмогу.
Безымянный подключиться захотел,
Громче дождик зашумел.
Раз, два, три, четыре, пять,
Капелек уже не сосчитать.
Палец к нам примкнул большой,
Дождь идет уже стеной.
Если нам еще и ноги подключить,
То покажется, что будто гром гремит.
Громче, громче топаем, в ладоши ударяем,
От дождя где спрятаться не знаем.
Выход есть, нам нужно постараться
Превратить и гром и дождик
В шквал оваций.
Ведущая.
(Входит дядюшка Эхо с зонтиком.)
Эхо.
Ау-у-у!!!(Слышится эхо.) Фея, что за чудеса? Средь ясного неба гремит гром и льется дождик.
Фея.
У меня сегодня солнечное настроение, и я исполняю любые желания. Гномам я вызвала дождик, а что бы вы хотели, дядюшка Эхо?
Эхо.
Я очень люблю рифмы, ведь они так похожи на эхо. Вот послушайте.(Кричит.)Солнце!(Эхом.)Донце...(Кричит.)Травы! (Эхом.) Муравы...
Фея.
Ваше желание ребята исполнят с удовольствием, ведь они очень любят стихи и знакомы с рифмою.
Эхо.(кричит слово, название стихотворения Бальмонта, дети из зала подбирают рифму).
Избушка!.. Русалка!.. Заинька!.. Сказочка!.. Ткачиха!..Лада!.. Трубачи!.. Отсветы!.. Росинка!..
Вы знаете, ребята, эхо получается намного лучше, если его повторить всем вместе. Предлагаю сыграть в кричалку «Эхо». Повторяйте хором окончание строчки.
Дядюшка Э-эх смешной,
Поиграет он с тобой,
Ты ладошек не жалей,
Бей в ладоши веселей.
Сколько времени сейчас?
Сколько будет через час?
И неправда, будет два.
Думай, думай, голова!
Как с утра поет петух?
Да не филин, а петух!
Может, сидя на суку,
Он кричит кукареку?
Это ухо или нос?
Вот вам следующий вопрос:
Сколько будет дважды два?
Ходит кругом голова.
Не устали отвечать?
Разрешаю помолчать.
Эхо.
Волшебная поляна — прекрасное место для игры в«эхо», эхо получилось очень забавное, а тебе, дорогая Фея, я хочу предложить еще одну забаву — мыльные пузырики.
(Фея начинает пускать мыльные пузыри.)
Пускала пузырики
В соломинку Фея
.Придворные лирики
Жужжали ей, рея:
— О, чудопузырики,
О, дивная Фея!
Пурпурные, синие,
Нежнее, чем в сказке.
Какие в них линии,
Какие в них краски!
Зеленые, синие,
Как детские глазки.
Но Фее наскучили
Жужжащие мошки.
Всегда ведь канючили
Они на дорожке.
Забавы замучили
Ей ручки и ножки,
Соломинку фейную
От Феи убрали.
Постельку лилейную
Готовить ей стали.
И песнь тиховейную
Ей сны напевали.
(«Забавы Феи»)
Ведущая.
А последние шесть пузыриков — с сюрпризом. Они предназначены для ребят. Желающие могут проколоть пузырики и исполнить желания Феи, которые там спрятаны. Если Фее понравится, она наградит вас из цветочной корзинки.
(Дети прокалывают «мыльные пузырики» — шары, в которых написано Феино желание, исполняют его.)
Желаю, чтобы этот милый ребенок изобразил 1) бабочку, 2) золотую рыбку, 3) гномика, 4) комарика, 5) пусть этот поклонник Бальмонта прочитает две строчки из его стихов, 6) сделайте Фее комплимент.
(Входит Эльф, немного растрепанный и испуганный.)
Фея.
Солнечный Эльф, где ты был? Почему у тебя такой испуганный вид?
Эльф.
Я был в избушке на курьих ножках.
Там все как прежде.
Сидит Яга.
Пищали мыши и рылись в крошках.
Старуха злая была строга.
Но я был в шапке, был в невидимке.
Стянул у Старой, две нитки бус.
Разгневал Ведьму и скрылся в дымке.
И вот со смехом кручу свой ус.
Пойду, пожалуй, теперь к Кощею,
Найду для песен там жемчугов.
До самой пасти приближусь к Змею.
Узнаю тайны —и был таков.
(«У чудищ»)
Фея.
Не пугай меня, Солнечный Эльф, я вся дрожу, когда мне напоминают о Бабе Яге и Кощее. Не нравится мне этоттемный мир. Гораздо приятнее сидеть на цветочной поляне и любоваться травками и жучками.
Белки, зайки, мышки, крыски,
Землеройки и кроты,
Как вы вновь мне стали близки!
Снова детские цветы
Незабудки расцветают.
Маргаритки щурят глаз,
Подорожники мечтают —
Вот роса зажжет алмаз.
Вплоть до самой малой мошки
Близок стал мне мир живых,
И змеистые дорожки
Повели к кустам мой стих.
А в кустах, где все так дико,
Притаился хмурый еж.
Вот краснеет земляника.
Сколько ягод здесь найдешь!
Все цветы на зов ответят,
Развернув свои листки,
А в ночах твой путь осветят
Между травок светляки.
(«Детский мир»)
Ведущая.
Очень хочется, чтобы наша фейная встреча запомнилась надолго, поэтому вместе с Феей и её героями мы будем играть и веселиться. (Герои заводят игру «ручеек»).
Ведущая.
Наша встреча с Феей волшебного сада заканчивается. На прощание мы хотим вам пожелать…
-Ароматов солнца.
-Лунного света.
-Золотой рыбки, которая исполняла бы все ваши желания
