Технологическая карта занятия

Цель

сформировать у обучающихся представление о музыкальных жанрах.

Задачи

1. Познакомить с понятием музыкальный жанр.

2. Выявить отличительные особенности музыкального жанра песня.

3. Вовлечь обучающихся в самостоятельную познавательную деятельность.

4. Воспитывать интерес к музыке и личностные качества обучающихся: прилежание, добросовестность.

Тема занятия

1 занятие «Песня»

Вид занятия

Изучение нового материала

Методы, приёмы и формы работы на занятии

словесный, наглядный, частично-поисковый;

индивидуальная

Используемые педагогические технологии

Информационно-коммуникационные технологии

Межпрепдметные связи

История, литература, искусство

Планируемый результат

Предметные результаты

УУД

Познакомить с понятием музыкальные жанры; формировать представление о песне.

Познавательные:ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ произведений по жанрам; находить ответы на вопросы; делать выводы на основании полученных знаний (результатов).

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; строить монологические высказывания.

Регулятивные:определять и формулировать цель занятия с помощью педагога; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные:способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Цель

Формировать у обучающихся представления о песне как о музыкальном жанре.

№

УЭ

Учебный материал (деятельность педагога)

Управление обучением (деятельность обучающихся)

Контроль

1. оргмомент

Цель: установление положительного контакта

1.0.

1.1.

Готовность к занятию.

- Здравствуй, я рада видеть тебя на сегодняшнем занятии.

Эмоциональный настрой.

Предлагает прикрепить разноцветные нотки (жёлтые, зелёные, синие) в зависимости от настроения.

Распевание.

Приветствует педагога.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Отмечает своё настроение.

Экран настроения «Нотный стан».

2.подготовка к занятию

Цель: мотивация на дальнейшую деятельность обучающегося и подготовка сознательному усвоению нового материала

2.1.

- Мир музыки удивителен. Понять его может только тот, кто умеет слышать и слушать, видеть в обычных вещах необычное, кто стремиться к познанию, и трудолюбив. Изъясняться в этом мире принято на особом языке - музыкальном, который ты и осваиваешь.

- кто пишет, сочиняет (придумывает) музыку?

- что необходимо знать, чтобы записать или исполнить музыку?

Звучит музыкальный отрывок песни «Дружба крепкая»

Ответы на вопрос педагога

Наблюдение за ответом обучающегося

3.актуализация знаний

Цель - подведение к теме и цели учебного занятия.

3.0.

3.1.

Проблемный вопрос, ситуация…

Музыка - это искусство, она бывает разной.

- как ты думаешь, какая музыка сейчас прозвучала?

Рассуждения обучающегося

4.объяснение учебного материала

Цель – сообщение теоретических сведений о средствах выразительности

4.1.

Песня – простой и доступный вид музыки, который объединяет поэтический и музыкальный текст в единый песенный образ. Песни бывают разные, их можно разделить на композиторские (профессиональные) и народные.

- что значит народные песни?

- что значит композиторские (профессиональные) песни?

Работа над понятиями:

- штрихи: способ извлечения звука (от способа звукоизвлечения зависит характер музыки);

- динамические оттенки (нюансы): оттенки силы звука.

-темп: скорость звучания.

Демонстрация выполнения практического задания. Работа над разучиванием песни «Дружба крепкая»

Наблюдение

Цель

Исполнение произведения «Дружба крепкая» (песня)

5.творческая практическая деятельность

Цель – усвоение новых знаний и способов действий: ознакомление обучающегося с видом музыкального жанра «Песня»

5.1.

Работа над разучиванием песни «Дружба крепкая»

Выполнение задания в соответствии с текстом;

- Передать характер песни средствами выразительности (штрихи, динамические оттенки, темп).

Проверка по образцу.

6.контроль

Цель - проверка знаний

6.1.

Применение карточек (средства выразительности) по уровню сформированности системы качества знаний.

Выполнение задания.

Проверка по нотному тексту чистоты интонирования и технике исполнения.

Цель

Обобщение полученных знаний

7.рефлексия

Цель - подведение итогов

7.1.

Рефлексия содержания учебного материала

- Комментирует работу обучающегося и даёт оценку его деятельности.

- предлагает дать самооценку своей деятельности через определение цвета настроения в виде нотки.

- благодарит за работу.

Синквейн, «пять пальцев» и др.

Итоги рефлексии.

Предполагаемые результаты:

Личностные: обладают первичными умениями оценки своей деятельности и ответов на основе заданных критериев.

Регулятивные: оценивают свою работу на занятии, адекватно воспринимают высказывания педагога носящие оценочный характер.

Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, исполнять произведение на публике.