Конспект открытого занятия по кружку «Эдуквест» во второй младшей группе на тему «Поход по магазинам»
Цель занятия: Развитие речи; развитие коммуникативных навыков и умения работать в парах; развитие мышления.
Задачи:
Образовательные:
1) активизировать знания детей по теме «съедобное - несъедобное»;
2) активизировать знания детей по теме «цвета».
Развивающие:
1) развивать у детей логическое и критическое мышление;
2) развивать у детей речь, мелкую моторику, память, внимание.
Воспитательные:
1) воспитыватьу детей любознательность и интерес к изучению нового;
2) воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу.
Материалы и оборудование:
Предварительная работа: изучение цветов, счет до 5, знакомство с понятиями «съедобное» и «несъедобное»;
Ход занятия:
Педагог: Ребята, сегодня мы с вами отправимся гулять по магазинам. А кто вам нравится ходить по магазинам? В какие больше всего?
Дети: ответы детей.
Педагог: А какие бывают магазины и что там продается?
Дети: ответы детей?
Педагог: Спасибо за ваши ответы! Они очень интересные. Но в магазине, как и в любом общественном месте, есть правила поведения. Помогите мне их вспомнить! Что нельзя делать в магазине?
Дети: ответы детей.
Педагог: Правильно, ребята! В магазине нужно вести себя, как и в любом месте, культурно: вежливо, аккуратно, ничего не трогать, не кричать, не бегать и не кататься на самокатах и велосипедах.
Педагог: Молодцы, ребята! Ну, что ж, а мы отправляемся в магазин игрушек. Ребята, давайте угадаем, что продается в нашем магазине.
Задание: «Загадки про игрушки»
Я хорошая игрушка
Буду девочкам подружкой.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки. (Кукла)
(Педагог достает куклу и сажает ее на стол, спрашивает какого цвета ее туфли и платье)
Красный, синий, яркий, круглый,
Он красивый и упругий.
Прыгает, несется вскачь,
Отгадай, что это? (Мяч)
(Педагог достает мяч и кладет его на стол, спрашивает, какого он цвета)
Сам пустой, Голос густой,
Дробь отбивает, Шагать помогает. (Барабан)
(Педагог достает барабан и кладет его на стол, спрашивает, какого он цвета)
Зверь любимый весь из плюша:
Лапки, хвостик, даже уши. (Плюшевый мишка)
(Педагог достает мишку и сажает его на стол, спрашивает какого он цвета)
Она доставит без труда, Тебя в другие города.
Но если ты собрался в путь - ее заправить не забудь!.. (Машина)
(Педагог достает машинку и ставит ее на стол, спрашивает какого он цвета)
Педагог: Давайте сосчитаем, сколько всего игрушек в нашем магазине?
Дети:считают до 5.
Физкультминутка
Педагог: Ребята, теперь мы отправимся в супермаркет. Там продаются и съедобные продукты, и некоторые несъедобные вещи.
Игра «Съедобное-несъедобное»
Педагог: ребята, давайте поиграем в игру «Съедобное-несъедобное». Как вы думаете, что такое «съедобное», а что такое «несъедобное»?
Дети: отвечают.
Педагог: Правильно! съедобное – это все то, что можно есть, а несъедобное – это все, что нельзя есть. Сейчас вы будете по очереди подходить к системе Эдуквест, нажмите «палец вверх», если это съедобный предмет, и «палец вниз» - если несъедобный.
Физкультминутка
Задание «Собери фрукты»
Педагог: Молодцы, ребята! Вы справились с заданием! Теперь мы отправимся в продуктовый магазин. (Включает задание и видит, что фрукты рассыпались).
Педагог: Ребята, посмотрите, все фрукты рассыпались, давайте соберем их по корзинкам.
Педагог: Молодцы, детишки. Вы отлично справились! Давайте вернемся в детский сад! На этом наше занятие окончено! До свидания!
.png)
