ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы Школа № 1468
Организация и проведение лексико-грамматических игр и упражнений
в старшей группе
Учитель-логопед Савина Л.В.
Дата | Содержание лексико-грамматических игр и упражнений. |
Вторник | «Я взрослею» (социально-личностное направление) 1. «Помощники»; «Помогаем маме». Развитие слухового внимания, координации речи с движением 2. «Подскажи словечко». Развитие чувства рифмы; Усвоение правил поведения. 3. «Подумай и отгадай», «Четвёртый лишний». Развитие мышления. |
Среда | «Эстафета олимпийского огня» (физическое направление) 1. Игра-соревнование «Кто быстрее?». Развитие фонематических представлений, навыков фонематического анализа. Развитие быстроты, ловкости. 2. Подвижная игра «Один и два». Совершенствование грамматического строя речи, согласование числительных один и два с существительными. Координация речи с движением. 3. «Новые кроссовки». Пальчиковая гимнастика. |
Четверг | «Почта Учёного Кота» 1. «Что принёс нам почтальон?» Пальчиковая гимнастика. Работа над темпом и ритмом речи 2. «Лошадка». Развитие творческого воображения. 3. «Мячик». «Поезд». Логоритмические упражнения. 4.Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня». 5.Упражнение «Чего не хватает?». Развитие зрительного внимания. Совершенствование грамматического строя речи, употребление существительных в родительном падеже. |
Пятница | «Вернисаж Госпожи Осени » (художественно-эстетическое направление) 1. Игра с мячом «Лето или осень». Закрепление знаний об осени. 2. «Осенние листочки». Расширение словарного запаса. 3. Лексико-грамматические упражнения «Дождик»; «Листопад». Координация речи с движением. Работа над темпом и ритмом речи.. 4. Игра «Урожай». Координация речи с движением, расширение глагольного словаря, развитие внимания и памяти. |
