Преимущества дистанционного обучения
Манкуова Гаухар Асылхановна
КГУ №84 г.Алматы
Учитель географии
В связи с пандемией, потрясающей мир, четвертый четверть, начавшийся с 6 апреля, стал новым форматом образования для всех нас. В настоящее время это необходимая и эффективная система обучения. Я была уверена, что совместно с коллективом школы, учащимися и родителями мы сможем создать качественную систему дистанционного обучения.
Эта уверенность была вызвана высокой цифровой грамотностью наших школьников и оказанной государством поддержки и рекомендаций. В первую очередь была определена техническая обеспеченность учащихся, оснащена необходимым оборудованием. С каникул мы начали подготовку, провели пробные уроки и собрания.
Понятие формата дистанционное обучение намного шире и позволяет использовать сразу несколько методов. Такой формат позволил повысить ответственность за самостоятельный поиск, а самое главное, персонализировать обучение.
Я еженедельно проводила мониторинг во время дистанционного обучения курируемых учащихся 10 «а» класса. Наблюдалось: психологически быстро адаптировалась к новому формату, быстро принимала информацию и своевременно передавала обратную связь. В этом процессе обучения наблюдался хороший результат. Поэтому считаю, что освоение новой системы было выгодным как для нас, так и для учащихся. Хотелось бы отметить, что новые образовательные ресурсы являются идеальным инструментом современного учителя в организации повседневного урока и внеурочной работы. В нем содержится множество дидактических и раздаточных материалов, повышающих интерес к предмету, тестовых заданий различного уровня, воспитательных, практических ресурсов. Мои ученики особенно большой интерес вызвал тестовые работы и задания для закрепления темы на платформах Daryn Online, Bilimland.
Я думаю, что дистанционное обучение принесло всем новые возможности. Как известно, эта система была ранее реализована в других государствах. В некоторых странах родители могут выбрать дистанционное обучение и обучение в школе. В этой новой системе у ребенка есть возможность самостоятельно обучаться и готовиться к занятиям. Есть большие возможности для самостоятельного поиска в изучении географии. Как показывает практика: ученик долго сохраняет в памяти, если он сам ищет географическую номенклатуру на карте. Для дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося.
Руководителдь отдела образования Турксибского района А.А. Ботаева., директор школы № 84 С.Ш. Молдасанова всегда нас поддерживали и давали методические направления. 12 апреля в нашей школе прошел районный онлайн экологический семинар» Экология - основа жизни «через конференцию» Zoom". Это стало показателем освоения учащимися и коллективом школы дистанционного обучения.
В заключении, в одном из своих выступлений один из русских педагогов К. Д. Ушинский отметил, что каждый учитель должен совершенствовать свои знания и умения, использовать инновационные технологии в повседневной деятельности, отвечающей современным требованиям. Поэтому система дистанционного обучения нового формата полезна не только для учителей, но и для родителей и учащихся.
Подводя итог всему сказанному, дистанционное образование - вещь очень удобная и полезная. Но основное образование таким способом целесообразнее получать только в том случае, если по каким-то причинам обучающимся недоступен традиционный вариант обучения.
Самое главное, мы всегда готовы принять предложения и новые идеи.
В данной статье имеются орфографические и речевые ошибки, которые желательно устранить.
В шапке статьи было заявлено, что "В статье дается характеристика понятия дистанционного обучения и о его истории. Анализировать процесс обучения, проанализироват ь тот факт, который способствовал переходу к этой системе"
Во-первых, не встретила характеристики понятия ДО, откуда оно взято, если упомянут опыт "других" стран, то приводите конкретные, точные данные по этой проблематике.
во-вторых, факты, позволяющие говорить об успешности довольно относительные, что подразумевается под "высокой цифровой грамотностью" -пользовательск ие возможности?
Один семинар в онлайн режиме, можно ли считать показателем освоения учащимися и коллективом школы дистанционного обучения"показа телем освоения учащимися и коллективом школы дистанционного обучения"???
в-третьих, говоря о формах дистанционного образования, слишком примитивно сказано "дистанционное образование - вещь очень удобная и полезная".
Дистанционное образование это не вещь, это одна из форм взаимодействия учителя и учащихся на расстоянии, с применением разнообразных техник, технологий, методик, в том числе цифровых.