Технологическая карта урока математики в 3 классе

Класс

3 класс

Тема урока

«Задачи на кратное сравнение»

Цель урока

формировать представление о задачах на кратное сравнение и способе решения подобных задач. Оказать ученику практическую помощь в освоении темы, изучаемой в курсе математики 3 класса, дать образец оформления отдельных заданий, создать ситуацию успеха. Развивать творческий потенциал учащегося.

Этап урока

Деятельность обучающихся

Информационные ресурсы и инструментарий, которыми обеспечивается этап урока

(с указанием ссылки или скриншот и т.д.)

Примерное время работы с контентом

Инструмент обратной связи

Планируемый результат

Примечание

Самоопределение к деятельности.

Орг. момент.

Выполняет оценку, самооценку готовности по критериям:

правильность выбора учебных принадлежностей,

правильность и аккуратность их расположения на парте,

самостоятельность подготовки, настрой на урок.

https://uchi.ru/teachers/urok

1 мин

Общение посредством видеосвязи

Развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов; положительное отношение к школе и адекватное представление о школе.

Актуализация знаний, мотивация.

Тренинг вычислительного навыка

Учебник с. 41 №3

Увеличивает и уменьшает числа на несколько единиц и в несколько раз. Тренирует вычислительные навыки.

Учебник с. 42

Чтение учебного материала.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее число.

https://media.prosv.ru/static/books-viewer/index.html?path=/media/ebook/342328/

7 мин

Общение посредством видеосвязи

-Умение работать с учебной книгой;

- ориентироваться в своей системе знаний (определять

границы знания/незнания);

- устанавливать закономерности, строить рассуждения;

- анализировать, сравнивать, группировать различные

объекты, явления;

Постановка учебной задачи.

Формулирует тему урока

- Решение задач нового вида. С вопросом «во сколько раз больше, меньше?»

https://uchi.ru/teachers/urok

2 мин

Общение посредством видеосвязи

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, умение делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Изучение нового материала

Смотрит видеоролик, узнает способ решения задач на кратное сравнение.

https://www.youtube.com/watch?v=xCh68cACWvQ&feature=emb_logo

7 мин

Общение посредством видеосвязи

Стремиться к расширению своей познавательной сферы.

Физминутка

Физминутка, гимнастика для глаз

https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=-JnM1V7VCpA&feature=emb_logo

Общение посредством видеосвязи

Проводить физическую разгрузку в ходе работы

Первичное закрепление изученного материала.

Выполняет задание.

Учебник с. 42 №1

Определяет способ решения задачи. Проговаривает вслух. Учится верно записывать решение и пояснение в ответе

https://media.prosv.ru/static/books-viewer/index.html?path=/media/ebook/342328/

7 мин

Общение посредством видеосвязи

-Сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

- оценивать свои учебные достижения, поведение;

- работать по плану.

Применение полученных знаний.

Самостоятельно решает учебную задачу, выполняет действия, направленные на достижение планируемых результатов.

Выполнение теста

https://tests.dnevnik.ru/?context=school

6 мин

Отчет в Дневнике.ру

Систематизировать и обобщить изученное