Название: Разработать конспект занятия для подготовительной группы по теме: «Знакомство с общепринятыми единицами измерения величин» (на выбор).
Цель: познакомитьдетей с единицей измерения длины – сантиметр.
Задачи:
Закрепить представления с помощью мерки и умение практически измерить длину отрезка заданной меркой.
Закрепить понятие «длиннее», «короче».
Материал к занятию: карта – схема, палочки Кюизенера, линейка.
Предварительная работа: просмотр мультфильма Красная шапочка.
Примерный ход мероприятия:
Вгруппу входит воспитатель и передаёт педагогу конверт для детей. Педагог собирает вокруг себя детей и зачитывает письмо, в котором говорится, что Красная шапочка, волк и охотник решили сходить к бабушке в гости. Они решили так. Домик бабушки будут располагаться на разном расстоянии, и это расстояние будет зависеть от роста наших героев. Кто самый высокий, тот пойдет по самой длинной дорожке. Тот, кто самый низкий, тот пойдет по самой короткой дорожке. А тот, у кого рост ниже, чем у охотника и выше, чем у Красной шапочки, пойдет по дорожке, которая будет меньше длинной, но больше короткой. Как измерить свой рост и длину дорожек они не знают и просят у нас помощи.
Воспитатель: Дети как же мы сможем помочь нашим любимым персонажам?
На экране проектора появляются персонажи сказки, дети предлагают варианты решения проблемы.
Совместно с воспитателем они приходят к выводу, что сначала надо измерить рост Красной шапочки, волка и охотника, а потом уже решить по какой дорожке они пойдут к бабушке.
Глядя на экран, детиизмеряют рост героев на «глаз».
И делают вывод, кто самый высокий, а кто самый низкий.
Воспитатель: Дети, если у нас охотник самый высокий, то по какой дорожке он пойдет? А остальные персонажи?
Ответы детей……..
Воспитатель А как же мы узнаем, какая дорожка длинная, какая средняя, какая короткая?
Дети отвечают, что можно использовать способ«приложение»,«наложение».
Воспитатель предлагает работу со схемами, использованием палочек
Кюизенера и линейкой.
Работа со схемами в парах.
Детиизмеряют все дорожки и делают вывод.
Воспитатель: Вот теперь мы знаем, по какой дорожке пойдут наши персонажи к бабушке.
Молодцы, ребята, мы очень помогли Красной шапочке и её друзьям.
