Май 1-2 неделя Тема недели: «На нашей полянке»

Двигательная деятельность

( 1-2 неделя мая)

Цель: упражнять в ходьбе с перешагиванием, в беге по ориентирам, в бросании в горизонтальную цель, в упражнениях с обручем, с лентами, повторить пролезание под скамейкой, учить совместным действиям в игре, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Утро

Рассматривание «Весенние цветы»

Цель: формировать представление детей о весенних первых цветах, их форме, цвета.

Со строительным материалом

«Дорожки»

Цель: учить размещать кирпичики друг около друга на плоскости для сооружения дорожки; развивать пространственную ориентацию(длинная, короткая)

Инд. работа по изо.деятельности

Цель: закрепить у детей технику выполнения рисунка при помощи пальчика (одуванчики в траве) вызвать у малышей радость от художественного творчества.

Инд.работа по развитию речи д/упр «Вот как солнышко встает…» Цель: побуждать к использованию активной речи.

Внести строительный материал

Предложить дома почитать стих. О.Высоцкая «Одуванчик»

Прогулка 1,2

Наблюдение за собакой. Цель: Продолжать обогащать представление детей о домашних животных, воспитывать гуманное отношение к животным.

Мой щенок похож немножко

На бульдога и на дога,

На собаку водолаза

И на всех овчарок сразу

Трудовое поручение собрать выносные игрушки.

Инд. работа Цель: «Кто дальше» учить бросать мяч в даль.

П/игра «Где позвонили?» Цель: умение ориентироваться на участке.

Внести бумажные кораблики

Предметная деятельность с составными игрушками

Конспект № 35,36

«Сложи цветок»

«Сложи букет»

Формировать умение соотносить по форме.

Формировать умение соотносить по цвету.

Материалы и оборудование: цветы вырезанные из картона разной величины и цвета.

Методы и приемы: практические: соотнесение

Наглядные: рассматривание цветов.

Словесные: беседа

Вечер

С.о.игра «кукла Катя проснулась» Цель: продолжать развивать интерес к играм с куклами.

Познавательно – исследовательская деятельность с водой «в час по чайной ложке» Цель: способствовать развитию мелкой моторики, помочь освоить понятие «пустой - полный»

Инд.работа «Тяни - толкай» Цель: способствовать изучению свойств предметов, развивать координацию движений.

Создание игровой ситуации через социально – ролевую игру «Делаю, как врач» не называя роль учить выполнять последовательно 2-3 действия.

Внести настольно -печатные игры

Общение с взрослыми и совместные игры со сверстниками

Конспект № 52

Экскурсия на поляну.

Цель: Учить видеть красоту окружающего мира; продолжать учить отвечать на вопросы; активизировать употребление в речи имен прилагательных, глаголов.

Материал и оборудование: картинки с изображением «Весенний лужок»

Методы и приемы:

наглядные: рассматривание картинок с их изображением

Словесные: проговаривание слов за воспитателем, беседа.

Практические: выполнение физминутки

Утро

Действия с игрушками Монтесори

Цель: продолжать учить застегивать и расстегивать пуговицы, кнопки, молнии, сопровождая действия словами.

Хороводная игра «Каравай» Цель: продолжать учить детей вставать в круг.

Заучивание стихотворения про солнышко

Цель: развитие слухового восприятия, способствовать развитию речи, побуждать повторять слова за воспитателем.

Пальчиковая игра «Цветок» Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Внести вкладыши

Предложить родителям рассмотреть с детьми по дороге домой цветочки, проговаривать.

Рассматривание деревьев обратить внимание на появившиеся листочки, дать понятие, что солнышко припекает, все вокруг распускается.

Обратить внимание на погоду: учить детей наблюдать за погодой, слушать объяснение воспитателя.

Инд работа Цель: учить ходить по ограниченной поверхности.

Инд. работа «Метко»Цель: учить детей бросать снежки вдаль; развитие меткости.

П/игра «Поймай мяч» Цель: продолжать учить детей бросать и ловить мяч двумя руками, ориентироваться в направлении движения.

Внести машины с веревочками

Восприятие смысла музыки

Май 1-2 неделя

Подпевание «Лошадка» Е.Тиличевой

Побуждать детей эмоционально откликаться на настроение произведения, учить узнавать знакомые песни, подпевать взрослому, подражая его интонация.

Приобщение к музыкально – ритмическим движениям

«Прилетели птички» Е.Тиличевой Побуждать малышей исполнять пляску, менять самостоятельно движения в соответствии со сменой частей музыки. Учить детей эмоционально выполнять простейшие игровые образные движения.

Вечер

С.о.игра «Накормим кукол» Цель: формировать игровые навыки с куклой; знакомить с сюжетом игр; прививать культурно гигиенические навыки.

Театрализованная деятельность д/игра «Зайкина избушка» Цель: формировать интерес к театральной деятельности, побуждать, чтобы дети проговаривали.

Инд. работа д/упр. «Найди по цвету» Цель: Побуждать к проговариванию слов, соотнесение по цвету.

Муз.игра «Тихо - громко» Цель: побуждать детей эмоционально откликаться на игровую ситуацию, способствовать развитию внимание, слухового восприятия.

Внести шнуровку

Экспериментирование с материалами и веществами

Конспект № 35,36

Игры в песочнице.

Игры со строительным материалом.

Материалы и оборудование: тазики с песком, водой; деревянный конструктор.

Методы и приемы: практические: выполнение действий

Наглядные: показ

Словесные: беседа, обсуждение.

Утро

Рассматривание картины с и зображением весенних цветов Цель: Формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять активный словарь.

Уронило солнышко лучик золотой,

Вырос одуванчик, первый, молодой…

Д/игра «Желтые и белые одуванчики» Цель: закрепить знания о геометрических фигурах круг, умение различать круги по величине.

Инд. работа «Принеси мяч» Цель: учить удерживать мяч одной или двумя руками.

Наблюдение за уходом за поливом комнатных растениях. Дать понятие о том, что какие условия необходимы для развития и роста растения.

Внести шапочки для подвижных игр

Предложить почитать стихи про весну

Прогулка 1,2

Наблюдение за воробушками.

Предложить детям внимательно рассмотреть воробушек, его части тела; показать как он передвигается, упражнять в назывании действий птицы, учить отличать воробышек от других птичек.

Воробей по лужицам прыгает и кружится,

Перышки взъерошил, хвостик распустил…

Дать понятие о состояние песка(сухой – рассыпается, мокрый – лепится).

Инд. работа «Прыгаем на двух ногах» Цель: учить прыгать на двух ногах.

П/игра «Солнышко и дождик» Цель: умение ориентироваться на участке.

Внести мелки

Двигательная деятельность

( 1-2 неделя мая)

Цель: упражнять в ходьбе с перешагиванием, в беге по ориентирам, в бросании в горизонтальную цель, в упражнениях с обручем, с лентами, повторить пролезание под скамейкой, учить совместным действиям в игре, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Вечер

С.о.игра «Стирка кукольного белья» Цель: учить объединять по двое – трое для самостоятельных игр. Способствовать становлению сюжетной игры с куклами.

Обыгрывание построек предложить построить поезд из большого напольного конструктора, предложить покатать на поезде игрушки.

Инд. работа пальчиковая игра с произнесением слов

Д/игра «Сложи букет»

Цель: способствовать развитию моторики рук, вызвать эмоциональный подъем, развитие познавательной среды.

Внести картинки половинки

Восприятие сказок, стихов, рассматривание картинок.

Конспект № 54

«Одуванчик»

В.Степанова и «Как появились одуванчики» Е.Приходько.

Учить внимательно слушать и понимать содержание стихотворения; закрепить знания о природных явлениях весны.

Материалы и оборудование: книга со стих., аудиозапись.

Методы и приемы:

Практические: пальчиковая гимнастика

Наглядные: рассматривание картин

Словесные: беседа

Утро

Игры со строительным материалом

Побуждать самостоятельно строить ранее изученные постройки.

Муз.игра с колокольчиками Цель: продолжать знакомить с понятием громко – тихо (звенит большой и маленький колокольчик)

Чтение худ. литер. О цветах

Цель: побуждать повторять слова стихов за воспитателем, внимательно слушать содержание стихотворения.

Инд. работа упр-е на звукопроизношение (звуки и,о) «Ослик»

Внести деревянный конструктор

Предложить поработать с пластилином, раскатываем травку.

Прогулка 1,2

Отметить с детьми, что весеннее небо высокое и голубое, облака белые и пушистые, а дождевые тучи темные.

Трудовое поручение Собрать разбросанные игрушки на участке.

Инд. работа д/игра «Куда спряталась игрушка» ввести в речь предлоги под, над, на, возле.

П/игра «Поезд» учить детей ходить и бегать друг за другом; воспитывать умение согласовывать свои движения с движением других детей.

Внести вертушки, рули

Самообслуживание и действия с бытовыми предметам орудиями

Конспект № 35, 36

Игровая ситуация «Мамина помощница»

Закреплять умение детей выполнять несложные трудовые поручения.

Д/упражнение «Поучим зверюшек застегивать пуговицы»

Продолжать учить детей застегивать пуговицы.

Материалы и оборудование: кукла Маша, одежда для куклы.

Методы и приемы: практические: выполнение поручений

Наглядные: наблюдение

Словесные: беседа

Вечер

Развлечение «Подуй на пузырь» создать у детей позитивное отношение к играм.

Спортивные упражнения « с султанчиками» Цель: учить детей махать султанчиками поочередно обеими руками. Учить понятия «вниз - вверх»

Игровая ситуация : котик хочет есть, потом спать, потом гулять (обыграть ситуацию)

Внести резиновый театр (настольный)