Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 1 МО Каневской район
Авторский конспект
образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию
для детей 2 младшей группы
Тема: «Светофорик»
Терещенко Ольги Алексеевны МБДОУ детский сад № 1 воспитатель | |
2020г
Возраст воспитанников: младший дошкольный возраст (четвертый год жизни)
Виды деятельности: изобразительная
Образовательные области: художественно - эстетическое развитие
Цель: обучение правильным приемам наклеивания цветов на прямоугольник, чередуя их последовательность: красный, желтый, зеленый.
Задачи:
Формировать представления о светофоре как об устройстве регулирующем движение на дороге.
Формирование представления у детей о том, что светофор имеет три сигнала разного цвета (красный, жёлтый, зелёный).
Развитие речи, мышления, воображения, любознательности, наблюдательности.
Развивать мелкую моторику рук, наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый); воспитывать у детей аккуратность при работе с клеем.
Воспитывать чувство взаимопомощи и побуждение к активной работе.
Материал:макет светофора, черный прямоугольник из картона, из бумаги круги - красный, желтый, зеленый, кисточка, клей, клеенка, салфетка. Большие круги красного, желтого, зеленого цветов.
I этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.
Содержание | Обратная связь на высказывание детей/ примечание |
Дети заняты самостоятельными играми и вдруг какой-то странный звук (за дверью) Воспитатель: Ой, ребята, что это? Кто это там пришел? (воспитатель, идет посмотреть кто это там, из-за двери появляется утка) Посмотрите ребята, кто это? Утка:Кря, кря, кря...Здравствуйте, здравствуйте все, все ребята!!! Дети: Машут ручкой уточке, приветствуют уточку. Утка: У меня.. (утка плачет) .Кря...кря...Беда!!! Воспитатель: Что случилось, тётя Утка? Дети: Гладят, жалеют уточку. Утка:Мы с утятами спешили на наш пруд, когда стали переходить дорогу, сломался светофор... Мои детки - утятки не смогли перейти дорогу! Что теперь мне делать? Утка: Мне очень нужна ваша помощь, ребята! Воспитатель: Ребята нужно спасать утиное семейство. | -Вот это да!!! К нам тётя Уточка пришла... -Нужно уточку пожалеть и успокоить... |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей примечание |
Воспитатель:Как мы можем помочь тёте Уточке? Дети:(Ответы детей) Воспитатель:У нас с вами в уголке ПДД, есть светофор, давайте его рассмотрим... Воспитатель: Я с радостью вам помогу, если это будет нужно... Итак. Нам необходимо изготовить светофор, что нам понадобиться для аппликации? Дети:(Ответы детей) Воспитатель:Мы с вами подобрали необходимые материалы (клей, кисти, нужного цвета кружочки и прямоугольник) Дети присаживаются на свои рабочие места. | -Отлично! Молодцы! -Мы с вами сделаем светофор и вернём порядок на дороге... -Всё верно! Светофор имеет прямоугольную форму, а сигналы светофора имеют круглые формы, разного цвета... -Какие вы молодцы! Конечно: красный, жёлтый и зелёный... -Всё верно! -Молодцы! Какие вы внимательные! |
3 этап: способствуем реализации детского замысла.
Содержание | Обратная связь на высказывания детей/ примечание |
Ребята, используя готовые разноцветные бумажные формы - круги, наклеивают на картонную основу - прямоугольник. Создают изображение из отдельных частей, работают сообща на месте. Завершают аппликацию. Воспитатель:Теперь, мы передадим наш светофор тёте Уточке и утята благодаря вашей помощи перейдут через дорогу. Уточка: Ух ты, какой светофор у вас получился!!! Спасибо, ребята! Теперь мы сможем вернуться на наш пруд! | Воспитатель занимает позицию поддерживающего участия, может помочь ребятам, кто затрудняется... -Вот, какие молодцы!!! Как аккуратно вы умеете работать с клеем! -Отлично! |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности.
Содержание | Обратная связь на высказывания детей/ примечание |
Воспитатель:Что мы с вами делали? Воспитатель:Ребята, кому мы с вами сегодня помогли? А как помогли? Воспитатель:На какой сигнал утята перейдут дорогу? (Ответ детей) Уточка: Мне пора возвращаться, мои утята меня уже заждались. До свидания, до новых встреч. Ребята прощаются с тётей Уточкой. | -Вы молодцы! -Верно! -Молодцы! Какие вы внимательные! -Очень, приятно слышать твоё мнение... -Ты прав! Это очень действительно так... -До свидания, тётя Уточка, береги своих утят... |
