Занятие по развитию речи в младшей группе "Поездка в гости к Маше"

Занятие по развитию речи

в младшей группе №2.

«Поездка в гости к Маше»

Воспитатель МБДОУ детский сад №13

Пустовалова И.С.

Март 2020г.

Цель:

Систематизировать работу по использованию в быту малых форм устного народного творчества с целью формирования у детей первоначальных навыков речевой деятельности, интереса и любви к фольклору.

Задачи:

- Вызвать интерес у детей к устному народному творчеству, эмоциональный отклик на произведение;

- Научить детей применять малые формы фольклора в повседневной жизни

- Обогащать речь детей яркими образными выражениями из произведений русского народного фольклора.

План занятия.

Начало занятия.

Здравствуйте, ребята! Скажите мне пожалуйста, вы умеете дружить? А как вы дружите? Помогаете друг другу, делитесь игрушками? Давайте покажем всем, как мы дружим?

Мы ладошку к ладошке сложили, (становимся в круг, держась за руки)

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

(Стоим в хороводе, держась за руки)

Ребята, хотите поехать сегодня в гости к одной девочке? Она живет далеко в лесу, в красивом домике. На чем мы к ней поедем? Это очень далеко! Давайте полетим к ней на самолете?

У меня есть самолет.

Посмотрите: я - пилот!

Блещут крылья серебром.

На ковре - аэродром.

Улечу под облака.

Помашу вам свысока!

(движение по группе «самолет»)

Приземляемся! Мы прилетели!

(подходим к домику)

Тук-тук-тук! Есть кто-нибудь в домике?

Появляется кукла.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Маша!

Ребята здороваются, Маша кланяется.

Основная часть.

Маша у нас очень нарядная, видите, какая она красавица! У нее красное платье, красный платочек и ботиночки. Она очень добрая девочка.

Маша:

- Ребята, как вас много! Вы из детского сада ко мне пожаловали в гости? Ой, как интересно! А что вы делаете в детском саду?

А наша Маша не ходит в детский сад. Она не знает, как можно весело умываться, расчесываться, засыпать в тихий час. А еще она не знает, как мириться, если поссорился с кем-то.

Давайте ее этому научим?

Детская цель: научить Машу использовать устное народное творчество в быту.

Когда мы просыпаемся, то идем умываться. Ты любишь умываться?

Умываться гораздо веселее, если знать стишки про умывание. Давайте Маше их расскажем. Кто хочет рассказать со мной?

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Как мы ласково называем в стихотворении воду, лицо, глаза, щеки, рот, зуб?

А почему зубок должен кусаться? Кого он должен кусать? Никого кусать нельзя! «Чтоб кусался зубок» - это значит, чтобы наши зубки хорошо откусывали пищу.

Умыли нашу Машу. Очень хорошо! Нужно ее расчесать. Что мы говорим девочкам, когда заплетаем косы?

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса!

Расти, косонька, до пят,

Все волосоньки в ряд!

Расти, коса, не путайся,

Маму, детка, слушайся!

Умыли, расчесали Машу. Теперь будем ее кормить.

Давайте испечем для Маши что-нибудь вкусное!

Пальчиковая гимнастика.

Муку в тесто замесили,

(Сжимают и разжимают пальчики.)

А из теста мы слепили:

(Прихлопывают ладошками, «лепят».)

Пирожки и плюшки,

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи -

Всё мы испечем в печи.

(Поочередно разгибают пальчики, начиная

с мизинца.

Обе ладошки разворачивают вверх.)

Угощайтесь

Маша очень медленно кушает, без удовольствия. Какой стишок мы расскажем Маше?

Утка утенка,
Кошка котенка,
Мышка мышонка
Зовет на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели.
А ты еще нет?
Где твоя ложечка?
Скушай немножечко!

Хорошо! Вот мы и накормили Машу! Видите, какая Маша веселая? Маша хочет поиграть!

Давайте поиграем в интересную игру. Вставайте в круг! (малоподвижная игра «Пузырь»)

Надувайся пузырь,(медленно расширяем круг)

Надувайся большой.

Оставайся такой

Да не лопайся!

П-ш-ш-ш!(хлопаем в ладоши)

Лопнул пузырь!

Маша устала, давайте положим нашу Машу спать.

Чтобы Маша хорошо и быстро засыпала, чтобы ей снились интересные яркие сны, можно рассказать ей сказку или спеть песенку. Как называется эта песенка, которую мы с вами поем перед сном? Правильно, колыбельная. Эту песенку поет кто? Мама. А кому она ее поет? Своему ребеночку. А когда она ее поет? Когда убаюкивает его. Можно не только петь, но и укачивать ребеночка.

Давайте все вместе тихонько споем ее. Нужно петь тихо, плавно, чтобы Маша засыпала.

Баю-баю-баиньки,

Приходили заиньки,

Приходили котики-

Белые животики.

Приходил медведь

И давай реветь.

Мишка, мишка, не реви,

Нашу Машу не буди.

Поспала наша Маша и проснулась. Машенька, пойдем гулять на улицу? Как ты обычно гуляешь, что делаешь на улице? Маша у нас обычно сидит, грустит. А мы с вами что делаем, ребята? Играем, бегаем, прыгаем. А недавно мы научились звать солнышко!

Солнышко-солнышко,
Выйди из-за облачка.
Сядь на пенек,
Погуляй весь денек.

Мы так говорим, зовем солнышко и оно к нам часто выходит! Запоминай, Маша! А если вдруг на прогулке мы случайно толкнем кого-нибудь из ребят, то что мы делаем? (Извиняемся, просим прощения, миримся). Давайте научим Машу мирилкам?

Мирись, мирись, мирись
И больше не дерись.
Больше драться нам нельзя,
Потому что мы друзья!

Заключительная часть.

Маша:

- Спасибо, ребята! С вами очень интересно! Я тоже хочу ходить в детский сад! Теперь я умею хорошо себя вести, кушать, умываться, расчесываться, засыпать быстро в кроватке. До свидания, ребята! Я буду вас ждать!

Ну что, полетели обратно в наш детский сад? До свидания, Маша!

Летим на самолете в центр группы. (Имитируем звук самолета и движение).

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами были? В дальних странах. У кого мы были в гостях? У Маши. Чему мы научили Машеньку? Кушать, умываться, расчесываться, звать солнышко, мириться.

Теперь Маша будет себя хорошо вести. А вы будете себя вести как Маша?