3
Приложение 9
Конспект НОД с использованием здоровьесберегабщих технологий, художественного слова
(подготовительная к школе группа)
Тема: «Новогодняя игрушка»
Цель и задачи:
развитие навыков конструирования из бумаги, бросового материала;
закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами;
закреплять знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране;
обогащать эмоциональную сферу ребенка;
развивать воображение, индивидуальность в работе;
воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение;
учить детей договариваться в процессе труда;
воспитывать стремление помочь товарищам, уверенность, самостоятельность.
развивать чувство формы, цвета, композиции;
развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу;
развивать мелкую моторику рук, глазомер.
Предварительная работа: Беседы о предстоящем новогоднем празднике, рассматривание новогодних игрушек, вырезывание снежинок для украшения групповой комнаты, рассматривание новогодних открыток, разучивание стихотворений о зиме, новогодних праздниках, изготовление пригласительных новогодних открыток для родителей.
Материал и оборудование: Цветная бумага, картон, шаблоны, простые карандаши, ножницы, тесьма для изготовления петелек, декоративные элементы (снежинки, конфетти, кусочки мишуры и дождика, т.д.), клей, кисточки для клея, салфетки матерчатые, новогодние игрушки.
Ход НОД:
Организационный момент
Воспитатель: -
Не за горами Новый год -
Любимый всеми праздник.
Его прихода каждый ждет
И тихоня, и проказник.
И пожилой, и молодой
С ним повстречаться рады.
Войдет зимой он к нам с тобой
Пройдя пургу, преграды.
Воспитатель: - А что же такое Новый год?
(ответы детей)
Воспитатель: - А как люди готовятся к встрече Нового года?
(ответы детей)
Воспитатель: - Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки:
- Вот идет какой – то дед,
В шубу теплую одет.
На плече его – мешок,
В бороде его – снежок. ( Дед Мороз)
- Есть внучка у деда, у Деда Мороза
Не Таня, не Лена и даже не Роза,
Не Аня и не Шурочка…ее зовут… (Снегурочка)
Воспитатель: - А зачем Дедушка Мороз со своей внучкой Снегурочкой приходят в гости к детям?
(ответы детей)
Воспитатель: - А вы будете поздравлять родителей с этим чудесным праздником, как?
(ответы детей)
Воспитатель: - А вы знаете, что лучший подарок – это подарок, выполненный своими руками. Я предлагаю вам самим изготовить новогоднюю игрушку и подарить родителям. Вы согласны? Сначала давайте рассмотрим коллекцию новогодних игрушек.
(Дети вместе с воспитателем подходят к выставке новогодних игрушек)
Воспитатель:- Посмотрите, какие они?
(ответы детей)
Воспитатель: - Чем они отличаются друг от друга? А что у них общего?
(ответы детей)
Воспитатель:А- где изготавливают игрушки?
(ответы детей)
Воспитатель: - Я приглашаю вас в мастерскую, но прежде чем мы приступим к работе, я предлагаю вам немножко размяться!
Физкультминутка:
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
(дети садятся за столы)
Воспитатель: - Игрушка может быть любой формы и любого цвета, какой вы ее задумаете, такой она у вас и будет. Сначала необходимо взять цветную бумагу и сложить ее два раза пополам.
(воспитатель одновременно с объяснением показывает способ изготовления)
Далее приложить шаблон, обвести простым карандашом и вырезать. Получается сразу четыре одинаковые заготовки. Каждую из них сгибаю пополам, склеиваю попарно между собой (половинка к половинке). Прикрепляю петельку из тесьмы, чтобы игрушку можно было повесить на елку или украсить комнату. В результате у меня получилась вот такая объемная игрушка, осталось украсить ее. А как? (дети называют варианты: наклеить или прорисовать снежинки, наклеить конфетти, кусочки мишуры)
Воспитатель: - А чтобы наши работы получились аккуратными, красивыми, необходимо подготовить руки к работе.
Пальчиковая гимнастика:
Мы на елке веселились Ритмичные хлопки в ладоши
Мы плясали и резвились Ритмичные удары кулачками
После добрый Дедушка Мороз «Шагают» средним и указательными
Нам подарочки принес. пальцами по столу.
Дал большущие пакеты «Рисуют» руками большой круг
В них же – вкусные предметы: Загибают на обеих руках
Конфеты в бумажках синих, по одному пальчику,
Орешки рядом с ними, начиная с большого.
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
(Продуктивная деятельность детей)
Дети выбирают материал для работы и приступают к изготовлению поделок.
В процессе работы воспитатель следит за тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили простым карандашом. Поощряет находчивость детей, их желание украсить игрушку по – своему, не повторяя предложенный образец.
По окончании работы дети рассматривают все игрушки, делятся впечатлениями. Воспитатель хвалит детей и их работы.
