План по самообразованию на тему: "Развитие выносливости у дошкольников"

Муницинальное бюджетное дошкольное учреждение

«Краснокоммунарский детский сад «Стрела»,

Оренбургская область, Сакмарский район, п. Красный Коммунар

План по самообразованию

на 2020 – 2021 учебный год

Тема: «Развитие выносливости у дошкольников»

Образовательная область: «Физическое развитие»

п. Красный Коммунар, 2020 г.

Актуальность: Выносливостью называют способность к длительному выполнению какой либо деятельности без снижения ее интенсивности, имеет большое значение для укрепления здоровья, физического совершенствования детей.

Выносливый ребенок способен противостоять утомлению от выполняемой работы за счет волевых усилий, выполнять нагрузки, так - же повышаются адаптационные возможности детей. Развитие выносливости формирует характер и волевые качества личности: настойчивость, целеустремленность, упорство, уверенность в своих силах, смелость и решительность.

Проблемное поле: У дошкольников низкая мотивация к занятиям физическими упражнениями, многие не могут довести начатое дело до конца и добиться поставленной цели, быстро утомляются. Это вызывает необходимость поиска новых форм, средств и методов физического воспитания дошкольников, в соответствии с требованиями современной жизни. Одним из возможных путей решения вопроса является организация специально направленных физкультурных занятий по воспитанию выносливости детей.

Название: Развитие выносливости у дошкольников

Цель: Разработать систему воспитания выносливости дошкольников на основе новых педагогических, здоровьеформирующих технологий.

Задачи:

-изучить методику развития выносливости у дошкольников;

-развивать двигательное качество дошкольника – выносливость в упражнениях высокой интенсивности, регулируя темп и длительность выполнения упражнений, в беге, прыжках, в подвижных играх с усложнением условий и правил;

-воспитание у детей интереса к двигательной активности с помощью художественного слова, сказкотерапии, игротренинга;

-воспитывать волевые качества личности;

В педагогической деятельности по развитию выносливости у дошкольников используются следующие принципы работы с детьми:

1.Принцип развивающего обучения. Предлагаемые упражнения должны быть направлены не на имеющийся уровень качеств, а опережать его, стимулировать ребенка к приложению усилий для овладения новыми движениями.

2.Принцип воспитывающего обучения. Поддерживать в детях инициативу и проявление настойчивости, смелости, выдержки и т.п.

3.Принцип всесторонности. Обеспечение высокого проявления качеств в разнообразных видах деятельности, обеспечение общего подъема функциональных возможностей организма.

4.Принцип систематичности. Последовательное усложнение содержания.

5.Принцип сознательности и активности детей. Воспитывать самостоятельность и инициативу детей при поддержании эмоционального окраса деятельности, интереса и положительного настроя.

6.Принцип индивидуального подхода. Требует дифференцированного отношения, гибкости в подборе двигательных заданий.

План работы на год