«Заборчик для петушка»
Программные задачи: учить раскатывать кусочек пластилина прямыми движениями между ладонями ( столбики), закреплять свойство материала; учить выполнять подражательные движения в соответствии с ритмом; закрепить знания основных цветов.
Оборудование: картинка формата А5 с изображением избушки, игрушка петушка, пластилин, дощечки.
Ход занятия:
К нам сегодня в гости пришел петушок.
Давайте петушку, скажем, здравствуй петушок.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, петушок какой- то грустный.
Воспитатель: Что случилось петушок? Петушок говорит на ушко воспитателю.
Воспитатель: У меня нет забора около моей избушки, меня может утащить лиса.
Воспитатель: Ребята поможем петушку?
Воспитатель: Ребята давайте поможем петушку сделать заборчик для его избушки, из столбиков, чтобы лиса не утащила петушка.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Воспитатель объясняет и показывает, как нужно лепить столбики.
Провожу обследование столбика.
Воспитатель: Какой столбик?
Воспитатель: Посмотрите, как оно катается между ладонями.
Проводится пальчиковая гимнастика
«Моя семья».
Воспитатель: Вы сейчас будите делать такие же столбики, положите между ладонями пластилин и раскатывайте вперёд – назад. У вас получится вот такой столбик: ровный, длинный, гладкий.
Воспитатель: Показывает индивидуально каждому ребенку, как нужно лепить столбик (бревнышко).
Из получившихся столбиков делаем забор для петушка.
Воспитатель: Молодцы ребята, теперь у петушка есть забор.
Воспитатель: Дети, посмотрите, идет хитрая Лиса! (воспитатель достает маленькую игрушку) Ой, она наверно сейчас утащит нашего Петушка. ( воспитатель показывает, что Лиса хочет подойти к Петуху, но не может пройти через забор)
Ребята, посмотрите, может ли Лиса пройти к Петуху? Удалось ли нам защитить Петуха от Лисы? Молодцы, ребята!
В конце занятия
Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть?
Проводится игра «Вышла курочка гулять».
Воспитатель: петушок говорит вам большое спасибо за красивый забор.
Воспитатель: но ему пора идти домой, и говорит до свидания!
