Методическая разработка совместного мероприятия тдо «Студия речевого развития «Говоруша» и дто «Речевое развитие»
Итоговая логопедическая игра «БРЕЙН-РИНГ»
Возраст детей: 5-7 лет
Правила игры.
В просторном помещении располагаются столики и стулья по количеству команд. Каждая команда состоит из 6 – 8 игроков. В течение игры команды отвечают на вопросы ведущего в соответствии с заданием. За правильный ответ команда получает одну звездочку – 1бал.
Игра состоит из 6 раундов.
После всех вопросов жюри объявляет итоги.
Победитель определяется по сумме балов (звездочек).
Цель: закрепление полученных знаний в занимательной игровой форме.
В ходе игры решаются следующие задачи:
обобщить знание детей;
развивать у детей познавательный интерес, мышление, память;
развивать все компоненты устной речи детей;
дать детям возможность оценить свои достижения, ощутить радость успеха в проявлении знаний.
Предварительная работа: разделить детей на команды
Вступительное слово ведущего, объяснение правил игры.
У каждой команды есть свой наставник (родитель), который поможет команде. Поприветствуем наших наставников.
Оценивать ваши результаты будет строгое, но справедливое жюри (представление жюри).
После каждого конкурса команда победитель получает фишку.
В итоге команда собравшая большее количество фишек выигрывает.
Ребята, в течении года вы славно трудились.
И теперь посмотрим, чему вы научились?
Чтобы оценить все ваши старания,
Предлагаю пройти испытания!
На занятиях вы трудитесь всегда.
А сейчас пройти их согласитесь? (ДА)
Ход:
Первый раунд.
«Доскажи словечко».
Дети договаривают слова (по очереди каждая команда, выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов)
1) Десять дней Айболит
Не ест, не пьет и не… (спит)
2) Дин-дон. Дин-дон.
В переулке ходит (слон).
3) Для птенцов и для зверят
Тоже нужен детский (сад).
4) И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
А все же называются
Они — морские (свинки).
5) И сказала кочерга
«Я Федоре не (слуга)».
6) Вдруг небо тучей затянуло,
Из тучи молния (сверкнула)
7) Слезы льются у Оксанки:
У неё сломались (санки)
8) Угадайте, что за птица:
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаза пятачком
Ушастая голова. Это (сова)
Второй раунд:
«Думательная эстафета»
На столе вперемешку лежат предметы. Детям необходимо рассортировать предметы и каждой команде выложить на своем столе. Игроки по одному подходят и выбирают предмет, и несут на свой стол.
Первая команда выбирает предметы, начинающиеся на слог БА
- барабан, банан, бант, банка, бабочка, батарейка;
Вторая на слог БУ
- бумага, бусы, бутылка, бубен, булавка, булка.
В конце проверим, какая из команд самая внимательная.
Раунд «Переменка»
Наша переменка покажет, насколько хорошо развита ваша артикуляционная моторика (ведущий рассказывает, а участники самостоятельно выполняют элементы артикуляционной гимнастики).
Артикуляционная сказка «У бабушки с дедушкой».
Толстые внуки приехали в гости
С ними худые - лишь кожа да кости
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись
Поцеловать они всех потянулись
Утром проснулись - в улыбочку губы
Чистили мы свои верхние зубы
Вправо и влево, внутри и снаружи
С нижними зубками тоже мы дружим
И самоваром мы попыхтим
Блюдца поставим - положат нам блин
Блинчик жуем, завернем и прикусим
Блинчик с вареньем малиновым вкусным.
Чашки поставим, чтоб чаю налили
На нос мы подули и чай остудили.
Третий раунд:
«Перепутаница».
Неизвестно как случилось,
Только звук-то заблудился,
Заскочил он в чей-то дом
И хозяйничает в нем!
Ведущий зачитывает стихи, в которых перепутались слова. Нужно из набора картинок, лежащих на столе перед командами, выбрать подходящую по смыслу, прикрепить на доске, произнести правильный вариант стихотворения:
1. Доски на гору везем, будем строить новый КОМ (ДОМ).
2. Здесь хорошее местечко, протекает рядом ПЕЧКА (РЕЧКА).
3. На виду у детворы КРЫСУ (КРЫШУ) красят маляры.
4. Посмотрите-ка, ребятки, РАКИ (МАКИ) выросли на грядке.
5. Жучка БУДКУ (БУЛКУ) не доела. Неохота, надоело…
6. Старый дедушка Пахом на КОЗЕ (КОНЕ) скакал верхом.
Раунд «Переменка»
Чтобы хорошо говорить, нужно хорошо поработать пальчикам. Разогреем ладошки. Поиграем в игру про котят:
У кошечки нашей 10 котят - сжимают и разжимают пальцы.
Сейчас все котята по парам сидят - переплетают пальцы.
Два толстых, два ловких,
Два длинных, Два хитрых,
Два маленьких самых, Самых красивых -попарно соединяют пальцы.
Четвертый раунд:
«Самый быстрый»
Задание для детей - на ловкость рук: на счет «три» - намотать ниточку на карандаш, перебирая пальчиками обеих рук, кто справился – поднять руки вверх. Выигрывает команда, участники которой справились с задание быстрее.
Пятый раунд:
«Подбери картинку»
В этом испытании соревноваться будут команды друг с другом. Перед вами сундучок с картинками. По очереди ребенок из одной команды достает картинку, ребенок из другой должен показать цифру, обозначающую количество слогов в названии изображенного предмета. За правильно подобранную цифру начисляется один балл.
Динамическая пауза.
Давайте встанем, немного разомнемся, отдохнем.
« МЫШИ В ЗООПАРКЕ».
Наши мыши шли да шли. (шагают)
В зоопарк они пришли: «О-о-о!» (удивляются)
Купили на 40 грошей (считают пальцы на правой руке)
Билеты на 40 мышей (считают пальцы на левой руке)
Хотят они видеть тигра (делают когти, оскаливаются)
Хвостатого!(показывают хвост)
Большого!(показывают)
И очень усатого! (изображают усы)
Вот его клетка…(показывают)Ой! (удивляются)
Тигра не оказалось! (поворачивают голову)
Только записка осталась: (пишут по руке)
«Сегодня меня нет. (жест)
Пошёл погулять. Привет!» (машут рукой)
Шестой раунд:
«Собери пазл».
Каждой команде в конверте выдается разрезанное по принципу пазла слово. Собрать целое слово и прочитать.
МО-ЛОД-ЦЫ ОТ-ЛИЧ-НО
Подведение итогов. Называется лучшая команда.
Вручаются медали.
Сегодня вы все активны были.
Сейчас вы покажете, какое настроение у вас. Ответьте на мои вопросы движениями:
Если весело тебе – ты три раза топни;
Если весело тебе – ты три раза хлопни;
Если весело тебе – ты к солнцу потянись!
Если весело тебе – ты всем улыбнись!
Мы очень рады, что сегодняшняя наша встреча принесла вам большое удовольствие.
А теперь пора прощаться.
ДО СВИДАНИЯ!
