Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое образование» в средней группе на тему: «Такой разный транспорт»
Цель: развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать разными нетрадиционными способами-технология изготовления аппликации из древесных опилок. развивать умения поддерживать беседу; формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности. воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования
Ход
1.Введение игрового момента.
Дети заходят в музыкальный зал.
- Ребята, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся (здороваются).
Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? (Да). Тогда я вам предлагаю пройти в кинозал.(дети рассаживаются на подушки)
- А у вас есть любимые мультфильмы? (ответы детей).
Дети, как много мультфильмов вы знаете.
Ребята, я тоже люблю смотреть мультфильмы. Сегодня к нам в гости пришли сказочные герои, сейчас мы их увидим.
Кот Леопольд на автомобиле----- ребята кто это? На чем кот Леопольд к нам приехал (на автомобиле). А где едет автомобиль( ответ). Автомобиль движется на проезжей части. А кто из вас знает, к какому виду транспорта относится автомобиль (Правильно, автомобиль-это наземное транспортное средство)
Гена Крокодил на поезде-------- ребята кто это? На чем Гена Крокодил к нам приехал (на поезде). Ребята, а поезд это какое транспортное средство, где он ездит(по железной дороге). Значит поезд - это железнодорожное транспортное средство.
Почтальон Печкин на велосипеде-------- ребята кто это? На чем Почтальон Печкин к нам приехал (на велосипеде). Ребята, а мы можем проплыть на велосипеде---(нет), а полететь на велосипеде ---(нет), а где же тогда мы с вами можем прокатиться на велосипеде.(ответы). А вы знаете, что не везде можно кататься---можно только где есть велосипедная дорожка. Значит велосипед - это наземное транспортное средство.
Три Поросенка и семеро Козлят-------Ой, ребята, а вы узнали этих героев? Посмотрите, у нас точно 3 поросенка-----давайте посчитаем. А Козлят у нас 7 ---давайте их тоже посчитаем, может кто-то потерялся? Посмотрите внимательно вы ничего не замечаете? Что с нашими гостями? Ребята, а почему они у нас грустные?(ответы детей) Оказывается, они тоже хотят кататься, но у них нет своего транспортного средства. А вы хотите узнать, на чем любят кататься поросята, давайте отгадаем загадку
По морям и океанам,
По делам плывут они,
Побывали в многих странах,
Это чудо … Ответ: Корабли
А козлята тоже вам приготовили загадку, если мы ее отгадаем, то можем узнать на чем козлята любят кататься
Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?… Ответ:Самолет
Вот мы с вами и узнали, на чем любят кататься наши герои. Давайте сделаем так, чтобы они стали веселые и радостные, каждому из них нарисуем транспортное средство. Чтобы дорога в нашу мастерскую была веселой, давайте отдохнем (физминутка)
Вот мы немного с вами отдохнули, а сейчас я предлагаю занять свои рабочие места. Мы сегодня будем рисовать не красками, не карандашами, а может вы знаете что это такое(ответы). Ребята-это цветные опилки. Давайте их потрогаем, какие они? Именно этими опилками, мы с вами и будем рисовать. (показ воспитателя)
Самостоятельная работа детей за столами
Ребята, какие же вы молодцы. У вас получились очень красивые кораблики и самолеты. А сейчас, давайте каждый возьмет свое транспортное средство и подарит именно тому герою, для кого он делал.(дети приклеивают корабли-поросятам, самолеты- козлятам) . Посмотрите, какие они стали веселые и радостные.
Анализ дет работ
Молодцы, ребята, ваши работы мне очень понравились.
- А теперь давайте вспомним: что интересного мы сегодня увидели, узнали и сделали?
-Саша, а тебе что сегодня больше понравилось?
-Ребята что вам было трудно сегодня?
А наши герои вам тоже приготовили подарки, вот такие маленькие сувениры. Давайте скажем нашим гостям, до свидания .
