Огнева Ольга Алексеевна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «МОУ Детский сад № 332 Красноармейского района Волгограда»
воспитатель
Конспект занятия по патриотическому воспитанию с детьми подготовительной группы с ОНР.
Тема: «Наша Родина – Россия. Волгоград».
Цель:Формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Обучающие:Активизировать словарь по теме, работа над обобщающими понятиями: страна, город. Расширять кругозор.
Коррекционные: Совершенствовать грамматический строй речи: согласование слов в предложениях по родам, числам, падежам. Упражнять в умении образовывать сложные слова, различать однокоренные слова на слух, проводить звукобуквенный анализ слов, подбирать нужные предлоги в предложениях. Формировать умение ориентироваться в пространстве. Закреплять употребления предлогов над, под, между.
Развивающие: Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление. Развивать общую и мелкую моторику.
Воспитывающие: Способствовать воспитанию любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственному флагу РФ; воспитывать уважение к своему народу, помочь осознать детям свою причастность к жизни страны.
Предварительная работа: Прослушивание песен о Родине. Составление предложений с парами слов. Речевая игра «Объясни словечко». Разучивание хоровода «Березка». Дидактическая игра «Белый – синий - красный» с цветовыми сигналами. Разгадывание ребусов, кроссвордов. Разрезные картинки.
Методы и приемы: Игровой, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная игра, дидактическая игра.
Материал: ПК, мультимедийные картины с изображением: Российский флаг, Кремль, герб, достопримечательности города Волгограда. Флажки российские на каждого, кассы, буквы азбуки, карточки с предложениями.
Словарная работа:
Существительные: Волгоград, город, Россия, страна, Родина, Родина-матушка, Русь, отечество, отчизна, флаг, народ, государство, жители, россияне, победоносец, Кремль, герб.
Прилагательные: Краснокаменный, златоглавый, двуглавый, родной, нарядный, героический.
Глаголы: Находится, защищать, родиться, расти, заботиться, оберегать.
Ход НОД:
1.Вводная часть:
Речевая игра: «Скажи по-другому».
Воспитатель: Ребята, скажите, где мы с вами живем?
Дети: В городе, в Волгограде.
Воспитатель: Какие города еще знаете?
Дети: Н.Новгород, Москва, Сочи …….
Воспитатель: Как мы скажем, где все эти города находятся, одним словом?
Дети: В России.
Воспитатель: Как можно назвать Россию по-другому?
Дети: Страна, Родина, Родина-матушка, Русь, отечество, отчизна.
2. Основная часть:
Речевая игра: «Мой, мое, моя, мои».
Воспитатель: Я назову слово, а вы скажете чье оно.
Воспитатель: Родина?
Дети: Моя Родина.
Воспитатель: Флаг?
Дети: Мой флаг…..
Слова: Родина, Россия, флаг, народ, город, государство, страна, жители, россияне, Отчизна, Отечество, Волгоград.
Дидактическая игра: «Над-под-между».
На монитор экрана выводится картина с изображением Российского флага.
Воспитатель: Подумайте и скажите, какая полоса у флага России: первая сверху; над синей; третья сверху; под белой; между белой и красной; третья снизу.
Игра на развитие слухового восприятия: «Подними флажок, если услышишь слова-родственники».
Воспитатель: Поднимите флажок, если услышите слова – родственники:
Герой - горы - героизм - героический.
Щит - защитник - защищать - защелка.
Родина - родиться - родня - народ - родной - нарядный - родители.
Речевая игра «Объясни словечко».
На монитор экрана выводится картина с изображением Российского герба.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наш герб. Такого орла называют ДВУГЛАВЫЙ, объясните, почему? А еще его называют ЗЛАТОГЛАВЫЙ, объясните, почему?
Воспитатель: Посмотрите, на нашем гербе нарисован ГЕОРГИЙ ПОБЕДОНОСЕЦ, почему, как вы думаете?
На монитор экрана выводится картина с изображением Московского Кремля.
Воспитатель: А это изображение самого главного кремля в нашей стране, его называют КРАСНОКАМЕННЫЙ, почему, как вы думаете?
Физкультурная минутка: «Березка».
Березка моя, березонька, Береза моя белая, Береза кудрявая, Стоишь ты, березонька, Посередь долинушки. На тебе, березонька, Листья зеленые, Под тобой, березонька, Трава шелковая. | Дети идут хороводом, взявшись за руки. Меняют направление движения. Встали. Руки вверх – вдох. Опустили руки – выдох. Руки вверх – вдох. Опустили руки – выдох. Руки вверх – вдох. Опустили руки – выдох. |
Речевая игра «Исправь предложения».
Воспитатель: Ребята, возьмите карточки, посмотрите, что на них?
Дети: Предложения.
Воспитатель: Предложения неполные, подумайте, что нужно добавить, чтобы предложения получились правильные, красивые.
Дети читают предложения, вписывают недостающие предлоги.
Воспитатель: Посчитайте сколько слов в первом (втором, третьем…) предложении, какое самое короткое слово, которое оно по счету?
Мы живем … Волгограде.
Дети подошли … березе.
Русских матрешек делают … дерева.
Лодка плывет …реке Волга.
В Москву мы поедем … поезде.
Машины едут … домами.
Туристы приезжают … Мамаев Курган.
Воспитатель: Ребята, подойдите все к столу, посмотрите какие - то буквы рассыпались, отгадайте какое это слово?
Дети на магнитной доске выкладывают слово Волгоград все вместе.
Воспитатель: Скажите, сколько слогов в этом слове?
Дети: Три.
Воспитатель: Выложите это слово из букв кассы у себя на столе.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами рассмотрим, какие достопримечательности есть в нашем городе.
Воспитатель показывает на мультимедийном экране достопримечательность, а дети называют (если дети затрудняются, то воспитатель помогает): Мамаев Курган, Родина-мать зовет, Зал воинской славы, Музей-панорама «Сталинградская битва», Мельница Гергардта, Центральная набережная Волгограда, Дом Павлова, Площадь Павших Борцов, Аллея Героев.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями. Подошла к концу наша встреча. – Что нового вы сегодня узнали? – Что для вас было самым трудным? – Что больше всего понравилось? – А мне понравились ваши ответы о нашем городе Волгограде. Я вам предлагаю посмотреть фильм о нашем городе.
Используемая литература:
Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ./ Под ред. Л.А. Кондрыкинской.- М.: ТЦ « Сфера», 2005 г.
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. -М.: ЦГЛ., 2005 г.
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова, Г. В: Чиркина. — М.: Дрофа, 2009 г.
Шорыгина Т.А. Наша Родина - Россия. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2013 г.
Хрестоматии для начальной школы "Русские народные песни"Автор Паблик на ЛитРесе, Издательство: Эксмо, Москва, 2012 г.
