Входная контрольная работа по родной русской литературе

Входная контрольная работа по родной литературе

учащихся 6 класса

На выполнение итоговой работы отводится - 45 минут

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Оценивание работы осуществляется по принципу «сложения», оно зависит от количества заданий, которые учащийся выполнил верно.

За каждое верно выполненное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл. Часть 2 состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл. Максимальное количество балловзадания 2 – 5 баллов.

1 вариант

Часть I

1. Что явилось источником родного языка и культуры?

А) песни; Б) считалки; В) сказки; Г) рассказы очевидцев

2. Назовите отличия литературной сказки от фольклорной

А) Создал автор; Б) Создал народ; В) Имеет связь с бытом, поведением людей; Г) Имеет зачин и концовку

3.Определи, что это?

Иносказательное изображение отвлеченного понятия с помощью конкретного жизненного образа. Используется в баснях и сказках, где носителями свойств людей выступают животные, предметы, явления природы.

А) аллегория; Б) метафора; В) гипербола; Г) эпитет

4.Что общего у сказки с небылицей?

А) есть зачин; Б) есть концовка; В) есть фантастические превращения; Г) очень долгий сюжет

5.Жанр произведения «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»:
а) Сказка; б) Былина; в) Сказание

6. Как жили старик со старухой:
а) Не ленились, только утром трудились; б) Не ленились, ночью трудились
в) Не ленились, с утра до ночи трудились

7. Какая весть разнеслась в том царстве-государстве:
а) Весть о готовности змея-горыныча напасть на их землю; б) Весть о нагнетающем крупном пожаре
в) Весть о готовности чуда-юда напасть на их землю 8.Кто дал задания животным в сказке В. Даля «Что значит досуг»?

а) Георгий Победоносец; б) Георгий Храбрец; в) Георгий Храбрый; г) Георгий Трудолюбивый

9.Определи главных героев произведения «Берёзовая роща».

а) крапива; б) репейник; в) осот; г) трава; д) берёзки; е) «гады»;ж) гадюка; з) жаба.

10.Что случилось с зайцем в произведении «Заячьи лапы»?

А. Он пострадал во время грозы; Б. Он обгорел на страшном лесном пожаре; В. Его подстрелили

11. О каком времени рассказывает повесть А.П. Гайдара «Тимур и его команда»?

а) о мирном времени перед Великой Отечественной войной; б) военное время; в) современное время

12. Как назывался белый катер с клипера, стоявший вёрст за шесть, за семь на рейде, в рассказе «Рождественская ночь» накануне Рождества Христова?
Часть II. 1.Какое произведение, прочитанное в классе, запомнилось больше всего? Составьте ответ в виде мини сочинения, используя вступление, основную часть, заключение.

СкачВходная контрольная работа по родной литературе

учащихся 6 класса

На выполнение итоговой работы отводится - 45 минут

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Оценивание работы осуществляется по принципу «сложения», оно зависит от количества заданий, которые учащийся выполнил верно.

За каждое верно выполненное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл. Часть 2 состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл. Максимальное количество балловзадания 2 – 5 баллов.

2 вариант

Часть I

1. Что такое слово?

А) единица языка; Б) морфологическая единица; В) синтаксическая единица; Г) выражение чувств

2. Что такое словесность?

А) явления, описанные с помощью слов; Б) творчество; В) искусство слова; Г) художественное творчество

3.Что это?

«Начинается сказка от сивки, от бурки, от вещей каурки. На море, на океане, на острове Буяне стоит бык печёный, возле него лук толчёный»; «Шли три молодца, зашли да позавтракали, дальше идут...»

А) сказка; Б) зачин; В) присказка; Г) концовка

4. Автор произведения «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»:
а) Пушкин; б) Народ; в) Баженов

5. Что делали старик со старухой:
а) Пашню пахали; б) Лошадей разводили; в) Грибы собирали

6. После вести старик со старухой:
а) Затужили; б) Обрадовались; в) Стали ждать беды

7.В чём главная идея сказки «Что такое досуг?»? (Чему хотел нас научить автор?)

а) Сказка учит тому, что нужно делу посвящать свое время, а не урывками его делать. А свои удовольствия получать на досуге, после работы. Тогда и результаты хорошие будут.

б)  Если трудиться, то сделаешь любое дело. А если будешь искать причины и отговорки, заниматься своими проблемами, то на дело времени не останется. Недосуг будет.

в) Мораль этой сказки не понятна мне, вероятно её и нет.

г) Сказка учит тому, что можно и не трудится, заниматься тем, чем хочется в своё удовольствие.

8.Какой литературный приём использует автор в произведении «Берёзовая роща»?

а) олицетворение; б) метафора; в) аллегория

9. Кого принес Ваня Малявин ветеринару из произведения «Заячьи лапы»?

А. Кота; Б. Собаку; В. Зайца

10.Для чего Гайдар написал повесть «Тимур и его команда»?

а) чтобы повеселить читателей интересной книгой.

б) чтобы ребята брали пример с Тимура

в) показать, что трудные дела можно делать с выдумкой и удовольствием.

11.Какова основная проблема рассказа Станюкович К.М. «Рождественская ночь»? 12.Почему он рождественский?

Часть II. 1.Какое произведение, прочитанное в классе, запомнилось больше всего? Составьте ответ в виде мини сочинения, используя вступление, основную часть, заключение.

СкачВходная контрольная работа по родной литературе

учащихся 6 класса

На выполнение итоговой работы отводится - 45 минут

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Оценивание работы осуществляется по принципу «сложения», оно зависит от количества заданий, которые учащийся выполнил верно.

За каждое верно выполненное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл. Часть 2 состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл. Максимальное количество балловзадания2 – 5 баллов.

3 вариант

1. Откуда были заимствованы печатные произведения?

А) из Византии Б) из деревни В) из Франции

2.Каких из перечисленных героев сказок вы отнесёте к героям русских народных сказок?

А) Финист –ясный сокол; Б) Рак; В) Щука; Г) Черная курица

3. Что это?

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

А) потешка; Б) закличка; В) скороговорка; Г) считалочка

4. Жанр произведения «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»:
а) Сказка; б) Былина; в) Сказание

5. Что делали старик со старухой:
а) Пшеницу засевали; б) Рожь засевали; в) Хлеб засевали

6. Что сказали братья, когда хотели уйти без Иванушки:
а) Он слишком слаб; б) Он меч поднять не сможет; в) Он еще очень молод

7.О ком речь в сказке «Что такое досуг?»?

а) «.. работал до поту лица, так что в оба кулака только знает утирается - да толку в работе его мало: весь день с двумя ли, с тремя ли колодами провозился... да еще было и лапу себе отдавил...»__________________

б) «...пять десятин пашни перемерял, ... - так работать некогда было»___________

в) «...надушила кур..., да не стало у нее досуга щипать их чисто, она, вишь, вес до мясца добиралась»___________________________

г) «Одна __________________ только управилась давным-давно и собралась к вечеру на покой ... да и не жаловалась, не плакалась на недосуг»

д) «...и принималась за урок, чулок вязать, так мыши, вишь, на подволоке, на чердаке, ... покою не дают...»___________________________

е) «...бритвы не успел выправить; на водопой бегал с лошадьми да есть захотелось...»____________________________

ж) «...жвачку жевала,..., да за отрубями к посудомойке - и день прошел»________________

8.Запиши автора произведения «Берёзовая роща».9. Определите жанр произведения «Заячьи лапы»:

А. Сказка; Б. Рассказ; В. Повесть

10.Назовите фамилию главного героя повести «Тимур и его команда»:
а) Гараев; б) Ковалев; в) Смирнов.

11. Как назывался специальный склад для хранения грузов при портах?
12.Соотнесите автора и произведения :

1)Л.Н.Толстой а) «Берёзовая роща»

2) В.И.Даль б) «Легенда о материнской любви»

3) Пермяк Е.А. в) «Что значит досуг?»

4) Пантелеев Л. г) «Остров спасения»

5)В.А.Сухомлинский д) «Шкидские рассказы»

6) Пришвин М.М. е) «Два товарища»

Часть II. 1.Какое произведение, прочитанное в классе, запомнилось больше всего? Составьте ответ в виде мини сочинения, используя вступление, основную часть, заключение.

Ответы