Цель: приобщать детей к мордовской культуре.
Программное содержание:
Развивать интерес к вышивке, знакомить с различными элементами мордовского орнамента (цвет, форму).
Развивать интерес к мордовскому языку,
Знакомить детей с мордовскими народными играми.
Воспитывать чувство гордости и любви к родному городу.
Воспитывать доброжелательное отношение в общении с детьми и воспитателем.
Развивать двигательную активность.
Оборудование: мордовский национальный костюм, фото достопримечательностей Саранска, сундучок, ложка, лапоть, бусины, ленты.
Ход занятия:
Воспитатель:Здравствуйте, дети! Шумбратадо! Я хочу побеседовать с вами о городе, в котором мы живем. Как называется наш город? (ответы детей)
Воспитатель: Саранск - культурная столица Республики Мордовия. В нашем городе живут мордва, русские, татары и люди других национальностей. Саранск один из лучших городов России. А хорошо ли вы знаете свой город?
(Показ картинок достопримечательностей города Саранска).
Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Всё ли верно?».
Послушайте и определите все ли я сказала правильно: если «да» - хлопайте в ладоши, если «нет» - топайте ногами.
Проводиться игра «Всё ли верно?»
В нашем городе много детских садов и школ? (Хлопают)
По нашему городу ездят автобусы? (Хлопают)
В нашем городе есть большое и теплое море? (Топают)
В нашем городе есть памятник А.С. Пушкину? (Хлопают)
В нашем городе есть зоопарк? (Хлопают)
Наш город называется Москва? (Топают)
В нашем городе живут хорошие и добрые люди? (Хлопают)
Воспитатель: Все правильно. А теперь присаживайтесь на стульчики.
(Стук в дверь). Ребята, к нам кто-то стучится! Кто это может быть?
(Ответы детей).
Воспитатель: Давайте посмотрим.
(Входит Алдунья)
Алдунья: Шумбратадо! Здравствуйте! Меня зовут, Алдуня! Я - мордовочка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый мордовский национальный костюм на Алдунье. Это платье - панар. (дети повторяют название)
(Воспитатель обращает внимание на костюм, на особенности мордовской вышивки, на цвет, на элементы мордовского орнамента: «крест», «галочка», «елочка», «ромб»).
Алдунья: У меня, ребята, есть волшебный сундучок.
Воспитатель: А что в сундучке лежит? Покажи нам пожалуйста.
Алдунья: Покажу, если загадку отгадаете:
«Утром, вечером и днем
Соберемся за столом.
Ждут нас каша, суп, окрошка,
А, поможет, есть их….»
(Ложка)
(Алдунья достает из сундучка ложку и говорит, что по –мордовски ложка называется пенчь. Дети повторяют)
Воспитатель: Я знаю, мордовскую народную игру «Карть» (Лапоть). Хотите и вас научу.
Проводится мордовская народная игра «Карть» (Лапоть).
К верхнему концу 2-х метровой палки привязана полуметровая веревка с лаптем, в котором лежит ложка. Ведущий предлагает детям достать ложку из лаптя. Ведущий поднимает палку с лаптем выше – ниже, а дети, подпрыгивая стараются достать ложку. Победивший называет ложку по -мордовски – пенчь.
(Алдунья подходит и шепчет что – то воспитателю на ухо).
Воспитатель: Ребята, Алдунья к нам пришла за помощью. Скоро будет «День мордовского языка» и она пригласила гостей, но не успевает для всех сделать подарки. Поможем Алдунье?
(Дети садятся за столы, на которых лежат заготовки для бус: бусинки и ленты).
Воспитатель: Что лежит на столах? (ответы детей)
Воспитатель: Какой подарок можно сделать из этих предметов? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте попробуем смастерить бусы.
(Воспитатель показывает образец бус).
Воспитатель: Вам необходимо нанизывать бусинки на ленту.
(Показ воспитателя).
Воспитатель: Молодцы. Какие красивые бусы у вас получились: яркие, красивые, оригинальные. Давайте их подарим Алдунье.
Алдунья: Сюк пря! (Спасибо) А мне пора уже с вами прощаться. Вастомазонок ! (До свидания!)
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? (ответы детей)
Алдунья еще придет к нам в гости и расскажет еще много интересного о на- шей малой Родине – Мордовии.
