Комплексное занятие по аппликации и рисованию
на тему: «Птичка»
2 младшая группа
Кереева Ильсияр Ильясовна
воспитатель 1 квалификационной категории
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Цели: беседа о погоде, закрепить знания детей о временах года, учить детей правильно держать кисть и карандаш, учить аккуратно наклеивать готовую форму силуэт птички, развивать внимание.
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения, выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при заучивании потешки; интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация птицы и рисование семечек)
Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц и солнышка, листы с нарисованными окошечками, цветные карандаши, кисточки, клей, салфетки.
Содержание организационной деятельности детей.
Организационный момент. Рассматривание картинки птички. Загадывание загадки о воробье.
Рассматривание окошечка изображенного на мольберте с цветными ставнями, которые открываются и закрываются. Воспитатель просит детей посмотреть, какое красивое окошечко, спрашивает есть ли кто-нибудь в домике. Открывает ставни. Дети видят что там никого нет. В это время загадывается загадка:
«Маленький мальчишка, в сером армячишке. Под двору шныряет крошки собирает.»
Воспитатель: Кто это ребятки?
Дети: Воробышек.
Воспитатель приклеивает птичку к окошку. Раздает детям листы с красивыми окошечками и говорит: «Дети, посмотрите, есть ли у вас в окошечке птички?»
Дети открывают ставни и видят, что птички там нет. Воспитатель задает вопрос: «Хотите, чтобы к вам прилетели воробышки? Сейчас они ко всем полетят, только нужно их позвать, вот так: раз, два, три (хлопают в ладоши), воробышек прилети (повтор 2-3 раза).
Аппликация « Птичка»
Воспитатель показывает вырезанные из бумаги птичек, раздает их детям, затем говорит: « Теперь каждая птичка должна сесть на каждое окошечко.» (просит детей наклеить птичек.)
Воспитатель предлагает детям поиграть в малоподвижную игру «Села птичка на окошко»:
Села птичка на окошко, посиди у нас немножко, подожди, не улетай. Улетела «Ай!»
(на вступление песни- открываем ставни, с окончанием песни на слова «АЙ!» - ставни закрываются) игра повторяется 2-3 раза.
Рисование зернышек для птичек.
Чтобы птичка не улетела давайте ее покормим. (советует воспитатель)
Дети рисуют зернышки. После рисования воспитатель предлагает поиграть в игру «Воробышки и кот» ( игра повторяется 2-3 раза)
