Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7
Конспект организационной образовательной деятельности
По развитию речи
На тему «Матрешки»
Для детей первой младшей группы
Подготовил и провел
Воспитатель: Кузнецова Екатерина Анатольевна
Педагог – психолог: Малиновская Ирина Владимировна
г. Наро - Фоминск
2020
Цель:развитие речи по средствам устного народного творчества, развитие мелкой моторки.
Задачи:
Обучающие:
- закреплять знакомые потешки;
- вовлекать детей в диалог;
Развивающие:
- развивать речевой слух, артикуляционный аппарат;
- развивать интерес к обыгрыванию потешки;
- развивать эстетические чувства, приобщая детей к произведениям фольклора, музыкального народного творчества;
- развивать коммуникативные навыки, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- прививать любовь к устному народному творчеству, вызвать положительные эмоции при работе;
- воспитывать чувство доброты, отзывчивости.
Интеграция областей: речевое развитие, познавательное, художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа: индивидуальные игры с матрешками, рассматривание их, чтение и заучивания потешек, знакомство с пальчиковыми играми.
Материалы и оборудование: магнитная доска.
Демонстрационный материал: деревянные матрешки, иллюстрации матрешек, разрезные картинки матрешек.
Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, дидактическая игра.
Формы организации совместной деятельности: беседы, обсуждения, дидактическая игра.
Ход ООД.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я зашла в группу, то увидела на столе необычный сундучок. Я так хочу его открыть и посмотреть, что же в нем лежит.
А вы хотите его открыть?
Дети: Да.
Воспитатель:Давайте все вместе произнесем волшебные слова:
Сундучок, сундучок,
Яркий бочок,
Один, два, три, сундучок отопрись (воспитатель открывает сундучок)
Воспитатель:
Что же здесь лежит? (воспитатель достает матрешку)
Воспитатель:К нам в гости пришла игрушка. Посмотрите, у меня в руках яркая игрушка - это веселая МАТРЁШКА.
Воспитатель: Да, правильно, это матрешка. Давайте с ней поздороваемся.
Дети: Здравствуй, матрешка. (Хоровой и 2-3 индивидуальных ответов).
Воспитатель читает стихотворение «Матрешка» Аннэт Кулешовой:
Кукла славная - матрешка,
Где-же ручки, где-же ножки?
Ах, какие щечки,
Красные, румяные,
На фартучке цветочки
И на сарафане.
Вот матрешка - мама,
Вот матрешки - дочки,
Ротик - будто ягодки,
Глазки - будто точки!
Мама песенку поет,
Дочки водят хоровод,
маме хочется в покой,
Прячутся одна в другой!
Воспитатель: Ребята, внимательно посмотрите на матрешку. Какая она красивая! Это она сарафан надела. Какого цвета сарафан?
Дети: Красный.
Воспитатель: Поверх сарафана подвязала фартук (показывает воспитатель, показывают дети, повторяют слова). Что нарисовано на фартуке?
Дети: Цветы.
Воспитатель: А что на голову надела матрешка?
Дети: Платок.
Воспитатель: Вот какая наша матрешка красавица! На лице у нее ( воспитатель показывает – дети отвечают, а потом воспитатель дает обобщенный ответ)
Дети: Глазки.(индивидуальные или хоровые ответы)
Воспитатель: Да, глазки, черные глазки.
Дети: Носик.(индивидуальные или хоровые ответы)
Воспитатель: Да, маленький носик.
Дети: Губки.(индивидуальные или хоровые ответы)
Воспитатель: Губки какие?
Дети: Красные.(индивидуальные или хоровые ответы)
Физминутка:
Я пеку, пеку деткам всем по пирожку,
А для милой мамочки испеку два пряничка,
Кушай мамочка вкусные два пряничка,
А ребяток позову, пирожками угощу.
Воспитатель берет матрешку в руки и удивленно говорит:
Воспитатель: Что-то наша матрешка тяжелая, может быть у нее внутри что-нибудь есть? (Трясет матрешку). Давайте посмотрим, что там гремит? Ребята, матрешка не открывается. Ребята, помогите мне, нужно попросить нашу матрешку открыться.
- Давайте вместе скажем: Матрешка-матрешка, откройся немножко!( Дети повторяют вместе с воспитателем).
-Ой, здесь еще одна матрешка! ( Матрешка разбирается, в ней оказываются еще две матрешки – одна меньше другой).
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наших матрешек: скажите-ка: они одинаковые или разные по росту (Ответы детей)
Воспитатель: - Галя, покажи нам, где большая матрешка?
- Марк, а где маленькая матрешка?
- А кто мне покажет самую маленькую матрешку?
(Дети находят среди матрешек нужную и показывают).
Воспитатель: А теперь давайте поиграем. Игра называется, собери матрешку.
Сначала дети собирают деревянную матрешку, а потом разрезные матрешки-картинки.
На двух столах приготовлены матрешки: на одном деревянные, на другом разрезные. Дети подходят к столам и собирают матрешки.
Итог занятия:
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами познакомились с Матрешкой. Поиграли с ней.А матрешка пока мы с Вами играли, напекла Вам пирожков. И хочет Вас угостить. Давайте угостим наших гостей (дети угощают гостей пирожками пронося корзинку). А потом берут стульчики и проходят за столы кушать пирожки.
