Департамент образования администрации города Перми
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 36» г. Перми
Крисанова ул., д. 22А, Пермь, 614056
тел./факс (342) 236-31-35
e-mail:sad36perm@yandex.ru
Педагогический проект
«Экологическая неделя»
(срок реализации – июль 2020г.)
Выполнила:
Филиппова Н.В
Воспитатель 1 категории
Харченко Т.Е.
Инструктор по физическому воспитанию высшей категории
2020 год
Проблемно - ориентированный анализ
В связи с проблемной экологической обстановкой на нашей планете, изучение трех стихий, которые дают нам жизнь, действительно актуально. Данная тема позволит удовлетворить исследовательские потребности детей и желанием поделиться с другими.
Проблема
Современные «городские» дети к сожалению, имеют весьма ограниченные возможности для общения с природой. Педагогам в процессе углубления и расширения знаний детей о воде, земле, воздухе сформировать экологическую культуру и бережное отношение к природе.
Цель проекта: формирование экологической культуры-совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.
Задачи:
Формировать представлению дошкольников о Красной книге, как о документе;
Развитие навыков наблюдательности, навыков самостоятельной исследований;
Развитие умения работать в малых группах;
Формировать элементарные навыки наблюдений за живой природы;
Расширять представления детей, о том, что лес это сообщество растений и животных;
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру;
Доставить радость и хорошее настроение.
Срок реализации проекта: краткосрочный с 6 по 10 июля 2020
Участники: Воспитанники. Воспитатели группы.
Ожидаемый результат
Хорошее настроение, веселые улыбки и позитив, познавательные знания и бережное отношение к окружающему миру.
Планирование работы по реализации проекта
Подготовительный этап
№ | Содержание мероприятий | ответственные | Сроки |
1. | Разработка календарного плана на неделю | педагоги | с 6.07 – 10.07.2020 |
2. | Проведение первичной диагностики по выявлению уровня знаний по теме проекта | педагоги | с 6.07 – 10.07.2020 |
3. | Сбор методического материала | педагоги | с 6.07 – 10.07.2020 |
4. | Разработка конспектов | педагоги | с 6.07 – 10.07.2020 |
Основной этап
№ | Содержание мероприятий | ответственные | Сроки |
День экологической книги (6.07.2020) Игры Дид. игра «Третий лишний» «Экологическое домино» «Чей это домик?» «Хорошо-плохо» «Узнай по описанию» «Животные и их детеныши» Чтение художественной литературы Рассматривание тематического альбома «Животные», «Птицы» С. Михалков «Будь человеком» Рассказы Е.Чарушина М. Пришвин «Лесной доктор» Опыты «Легкий –тяжелый» «Нужен ли корням воздух?» Рисование «Красная книга» Раскраски животных Урала День радуги (7.07.2020) Игры «Третий лишний» - найти фигуру по цвету п/и «Краски» «Найди пару по цвету» «Опиши бабочку» «Опиши радугу» Чтение художественной литературы Заучивание стихотворения про радугу Беседа «Как появляется радуга» Рисование «Нарисуй радугу» Смешивание красок –получение новых цветов Опыты «Как получить краску другого цвета» «Радуга в небе –опыт с зеркалом и водой» Спортивные упражнения Утр. гимнастика с разноцветными лентами День исследователей природы (8.07.2020) Игры п/и «Караси и щука» п/и «Волк во рве» д/и «Четвертый лишний» Чтение художественной литературы Отгадывание экологических загадок и кроссворда Окружающий мир «Мы сохраним природу» Художественно-эстетическое Лепка «Насекомые» Пластилинография Опыты «Воздух по всюду» «Какая бывает вода» День экологической игры (9.07.2020) Игры д/и «Найди себе пару» «Собери детенышей» п/и «Бабочки, лягушки и цапли» «Медведь и пчелы» «Скажи наоборот» «Угадай эмоцию» «Пазлы животных» «Лесное домино» Рисование «Знаки для туристов» Опыты «Прозрачная вода» «Делаем мыльные пузыри» Чтение художественной литературы Чтение стихов И. Токмаковой День развлечения воспитателей по ЗОЖ (10.07.2020) Игры д/и «Чудесный мешочек» п/и «Ягодка-малинка» «Что мы делаем не скажем» «Зеркало» «Перелет птиц» «Беги к точу, что назову» «Чего не стало?» Чтение художественной литературы «Правила поведения для воспитанных детей» Окружающий мир Инд.беседы по ЗОЖ Рисование «Как я занимаюсь спортом летом» «Рисование на асфальте» Опыты «Где быстрее высохнет асфальт» «Чем измерить длину» | Педагоги группы Педагоги группы Педагоги группы Педагоги группы Педагоги группы | 6.07.2020 7.07.2020 8.07.2020 9.07.2020 10.07.2020 |
Заключительный этап
Фотоотчет в течении проекта
Литература и источники
Интернет ресурсы. Методическая литература.
Перспективный план мероприятий с детьми
Дата | Тема недели | Содержание работы | Ответственный |
01-05.06.2020 | «Здравствуй, лето красное!» | Понедельник: «День защиты детей» Вторник: «Лето, лето, ты какого цвета?» Среда: «Витамины с грядки» (беседа об овощах и фруктах, витаминах, их пользе для укрепления детского организма) Четверг: Квест по правилам дорожного движения «Дорожная азбука» (развлечение воспитателей) Пятница: Опыты, эксперименты, наблюдения в природе – творческая лаборатория | Воспитатели групп |
08-12.06.2020 | «Моя Родина – Россия» | Понедельник: Беседа с детьми «Мой дом – моя страна», «Достопримечательности нашего города», «Богатство края, в котором мы живём» Вторник: Литературная гостиная «Оляпка» приглашает детвору» (чтение журнала «Оляпка», произведений пермских писателей) Среда: Выставка рисунков «Я живу в России», «Пермь - мой родной город», «День рождения города Перми» Четверг: «День России» | Воспитатели групп |
15-19.06.2020 | «Юные спасатели» | Понедельник: Инструктаж для детей «Детские шалости с опасными предметами», беседы, чтение детской художественной литературы «Огонь- друг или враг» Вторник: «Летняя пора» Среда: Беседа «Зеленая аптечка» (закрепление знаний о лекарственных растениях, которые могут помочь при оказании первой помощи и ядовитых растениях, которых следует остерегаться) Четверг: Развлечение (игра-ситуация) воспитателей по ЗОЖ «Один дома» Пятница: Оформление тематического альбома «Правила важные и безопасные» | Воспитатели групп |
22-26.06.2020 | «Ты и я – добрые друзья» | Понедельник: День мыльных пузырей «Приключения веселого пузырька» Вторник: День песка (песочные постройки, рисунки на песке) Среда: День дружеского приветствия Четверг: День веселого ветерка (изготовление игрушек для игр с ветром) Пятница: Развлечение воспитателей «Вместе весело шагать по просторам» (игры на дружбу, взаимовыручку, умение совместно находить выход из разных ситуаций) | Воспитатели групп |
29.06. – 03.07.2020 | « Земля, вода, солнце» | Понедельник: День земли Вторник: День воздуха (опыты и эксперименты с воздухом) Среда: День солнца Четверг: День леса Пятница: День воды | Воспитатели групп |
06 – 10.07.2020 | «Экологическая неделя» | Понедельник: День экологической книги (знакомство с красной книгой, разучивание стихотворений о природе, отгадывание загадок, изготовление книг о природе) Вторник: День радуги (познавательная беседа «как появляется радуга», экспериментальная деятельность, изготовление поделок из цветной бумаги) Среда: День исследователей природы (путешествие по экологической тропе, приметы) Четверг: День экологической игры (дидактические и настольно-печатные игры) Пятница: Развлечение воспитателей по ЗОЖ «Кругосветное путешествие» | Воспитатели групп |
13 – 17.07.2020 | «Мы со спортом дружим!» | Понедельник: «Мой веселый звонкий мяч» (день подвижных и спортивных игр с мячом) Вторник: «Велокросс» (обучение езде на трехколесных велосипедах) Среда: Беседа «Если хочешь быть здоров» Четверг: Народные игры Пятница: Спортивный досуг «Веселые старты» | Воспитатели групп |
20 – 24.07.2020 | «Все профессии важны, все профессии нужны» | Понедельник: День физкультурника (беседа «Почему мы двигаемся?», рассматривание тематических альбомов о спорте, чтение А. Барто «Я расту», К. Чуковский «Мойдодыр») Вторник: День строителя (беседа о профессии строителя, чтение стихов, прослушивание песен о строителях, постройки из песка «Фантастический город», экспериментальная деятельность с глиной, песком, камнями, игры-эстафеты, подвижные игры) Среда: День огородника (дидактические игры, подвижные игры «Съедобное-несъедобное», «Огуречики», сюжетно-ролевые игры «Овощной магазин», «Семья», «На даче», изготовление поделок из овощей и фруктов) Четверг: День путешественника (чтение К. Чуковский «Доктор Айболит», Г. Снегирев «Про пингвинов», С. Маршак «Вот какой рассеянный», подвижные и дидактические игры, сюжетно-ролевые игры «Путешествие», «Бюро путешествий», рисование «Транспорт будущего») Пятница: День хлебороба (беседы, чтение, разучивание пословиц, поговорок о хлебе, дидактические игры, рисование «Береги хлеб!», лепка из соленого теста, подвижные игры) | Воспитатели групп |
27 – 31.07.2020 | «Неделя радости» | Понедельник: День творчества (лепка, аппликация) Вторник: День улыбок Среда: День любимой игрушки Четверг: Развлечение воспитателей по ЗОЖ «День улыбок» Пятница: Литературная викторина «По сказочным страницам» | Воспитатели групп |
03 – 07.08.2020 | «Мы любим играть» | Понедельник: День солнечных зайчиков (экспериментальная деятельность) Вторник: «Тай, тай, налетай, кто будет играть….» (ярмарка-презентация КОП) Среда: День спортивных игр (футбол, городки, бадминтон) Четверг: День сюжетно-ролевых игр Пятница: День подвижных игр народов Пермского края | |
10 – 14.08.2020 | «Братья наши меньшие» | Понедельник: День насекомых (беседа о насекомых, чтение А. Пушкина «Сказка о царе Салтане..», В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха-цокотуха», дидактические игры, рисование «Бабочки на лугу», подвижные игры «Медведь и пчелы», «Поймай комара», «День и ночь», наблюдения за насекомыми, изготовление поделок из природного материала) Вторник: День животных (беседы о диких и домашних животных, рассматривание тематических альбомов, рисование, подвижные и дидактические игры, прослушивание аудиозаписей «Звуки леса», «Голоса животных») Среда: День цветов (беседа о цветах, чтение произведений художественной литературы, дидактические и подвижные игры, изготовление цветов из цветной бумаги, уход за цветами на клумбах) Четверг: День птиц (беседы о птицах, рассматривание тематических альбомов, рисование, подвижные и дидактические игры, прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц», изготовление бумажных журавликов) Пятница: День деревьев (беседа о деревьях, чтение произведений художественной литературы, дидактические и подвижные игры) | Воспитатели групп |
17 – 21.08.2020 | «Маленькие изобретатели» | Понедельник: «Раз-дощечка, два - дощечка» (конструирование из деревянного напольного и настольного конструкторов) Вторник: «Леголенд» (конструирование из конструктора «Lego») Среда: «Мишка косолапый по лесу идет, шишки собирает, в корзиночку кладет» (конструирование из природного материала) Четверг: «Бумажный журавлик» (конструирование из бумаги разного вида) Пятница: Выставка поделок-самоделок из бросового материала (совместно с родителями) | Воспитатели групп |
24 – 31.08.2020 | «Вот и лето прошло» | Понедельник: Оформление альбома «Как я провел лето» (совместно с родителями) Вторник: День забавных игр (беседа «Какие мы дружные», словесная игра «Испорченный телефон», рисование «Моя любимая игрушка», подвижные игры) Среда: Беседы на тему «Чем вам запомнилось лето?» Четверг: Прогулка по саду (игра «Найди приметы времен года») Пятница: «Любим летом мы скакать, веселиться и играть!» Понедельник: Развлечение «До свидания, лето красное!» | Воспитатели групп |
Цель и задачи летнего оздоровительного периода
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи летнего оздоровительного периода:
реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности с учётом требований ФГОС ДО;
создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;
создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего периода, способствовать их физическому развитию путем оптимизации двигательной активности каждого ребенка;
реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях;
расширять и уточнять представления детей об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры;
обеспечить методическое сопровождение для планирования и организации летнего отдыха.
осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
