КТП по обществознанию 7 класс(Боголюбов Л.Н. и др,)

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата

Характеристика основных видов общеобразовательной деятельности учащихся

Корректировка

1.

Вводный урок. Что изучает обществознание в 7 классе.

1

05.09.

Вспомнить основные итоги прошлого года обучения. Познакомиться с основным содержанием курса 7 класса. Наметить перспективу совершенствования умений и навыков в процессе учебной деятельности. Определить основные требования к результатам обучения и критерии успешной работы учащих

Тема 1. Мы живем в обществе (20 часов)

2.

Общество.

1

12.09.

Характеризовать на примерах социальные группы.

3.

Общественные отношения

1

19. 09

Приводить примеры общественных отношений

4.

Социальные нормы и правила. Общественные традиции и обычаи.

1

26.09.

Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни.

5.

Основные участники экономики

1

3.10

Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике, приводить примеры их деятельности.

Описывать различные формы организации хозяйственной жизни.

Исследовать несложные практические ситуации, связанные с выполнением социальных ролей потребителя и производителя.

6.

Натуральное и товарное хозяйство.

1

10.10

7.

Производство, производительность труда

1

17.10

Раскрывать роль производства в удовлетворении потребностей общества.

8.

Издержки производства. Выручка и прибыль.

1

24.10.

Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда. Объяснять значение распределения труда в развитии производства.

Различать общие, постоянные и переменные затраты производства.

9.

Обмен, торговля, реклама

1

31.10

Объяснять условия осуществления обмена в экономике. Характеризовать торговлю и ее формы как особый вид экономической деятельности. Раскрывать роль рекламы в развитии торговли. Выражать собственное отношение к рекламной информации.

Оценивать свое поведение с точки зрения рационального покупателя.

10.

Домашнее хозяйство, виды, функции. Семейный бюджет.

1

14

Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов.

Характеризовать виды страховых услуг,

11.

Доходы и потребление. Цели и планы. Активы и пассивы.

1

21

предоставляемых гражданам.

12.

Неравенство доходов. Потребительская корзина и прожиточный минимум. Перераспределение доходов.

1

28

Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов.

Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам.

13

Труд и социальная лестница

1

5.12

14

Практикум по теме «Человек в экономических отношениях».

1

12.12

Обобщить знания и расширить опыт решения познавательных и практических задач по изучаемой теме. Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы. Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников

15.

Контрольная работа по теме «Человек в экономических отношениях».

1

19.12

Обобщить знания и расширить опыт решения познавательных и практических задач по изучаемой теме. Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы. Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников

16.

Государство и его функции.

1

26.12

Объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданин». Называть и иллюстрировать примерами основные права граждан РФ. Называть основные обязанности граждан РФ. Приводить примеры добросовестного выполнения гражданских обязанностей. Приводить примеры и давать оценку проявлениям гражданственности.

17.

Гражданство. Гражданственность.

1

16.01

18.

Почему важны законы

1

23.01

Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения правопорядка. Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и правопорядка, закона и справедливости

19.

Культура и ее достижения.

1

6.02

Характеризовать памятники материальной и духовной культуры.

20.

Пути приобщения к культуре

1

13.02

Характеризовать на примерах пути приобщения к культуре.

21

Практикум по теме «Мы живем в обществе».

20.02

. Создавать условия для развития универсальных учебных действий: умения взаимодействовать в группе, умения работать с различными информационными источниками, умения осуществлять поиск информации в Интернете, умения презентовать.

Тема 2. «Наша родина - Россия» (14 ч)

22.

Наша Родина— Российская Федерация. Россия — федеративное государство.

1

27.02

Объяснять смысл понятия «субъект Российской Федерации». Знать и называть статус субъекта РФ, в котором находится школа. Характеризовать особенности России как многонационального государства. Раскрывать функции русского языка

23.

Структура России как федерации.

1

6.03

как государственного.

24.

Государственные символы РФ. Герб.

1

13.03

Описывать основные государственные символы Российской Федерации. Знать текст гимна РФ. Использовать дополнительные источники

25.

Государственные символы РФ. Гимн. Флаг.

1

20.03

информации для создания коротких информационных материалов, посвящённых государственным символам России. Составлять собственные информационные материалы о Москве.

26.

Конституция РФ - основной закон

1

23.04.

Характеризовать Конституцию РФ как закон высшей юридической силы. Приводить конкретные примеры с опорой на текст Конституции РФ, подтверждающие её высшую юридическую силу. Называть главные задачи

27.

Конституция РФ- юридический документ.

1

3.04

Конституции. Объяснять, какие принципы правового государства отражены в статьях 2, 10, 15, 17, 18 Конституции РФ. Характеризовать принципы федерального устройства РФ. Проводить различия между статусом человека и гражданина.

28.

Органы государственной власти РФ.

1

10.04.

Характеризоватьорганы государственной власти РФ.

29.

Местное самоуправление.

1

17.04

Характеризовать местное самоуправление, называть его функции.

30.

Гражданин РФ.

1

24.04

Объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданин». Называть и

31

Права и обязанности гражданина РФ.

1

8.05

иллюстрировать примерами основные права граждан РФ. Называть основные обязанности граждан РФ. Приводить примеры добросовестного выполнения гражданских обязанностей. Приводить примеры и давать оценку проявлениям гражд

32

Практикум по теме «Наша Родина - Россия».

1

15.05

Систематизировать знания учащихся по теме «Родина», расширить представления о федеративном характере многонационального Российского государства, основных правах и обязанностях российских граждан. Способствовать осознанию на практике значения уважительного отношения к людям различных национальностей, существующих в обществе правил толерантного поведения. Воспитывать уважение к государственным символам России, её государственному языку. Создавать условия для развития универсальных учебных действий: умения взаимодействовать в группе, умения работать с различными информационными источниками, умения осуществлять поиск информации в Интернете, умения презентовать.

33.

Контрольная работа по теме «Наша Родина - Россия»

1

22.05.

Обобщать и систематизировать полученные знания.

34.

Итоговый урок «Регулирование поведения людей в обществе»

1

29.05.

Провести диагностику результатов обучения в 7 классе. Подвести итоги учебной работы за год. Наметить перспективы обучения в 8 классе.

35.

Заключительный урок.

1

5.06

Обобщить и закрепить полученные знания и умения. Проанализировать результаты работы класса, отдельных учащихся за прошедший учебный год. Развивать рефлексивные умения, способности к адекватной самооценке. Наметить перспективы работы в следующем учебном году.