Планирование НОД

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 23 сентября.

Утро

Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра:

«Назови слово на заданный звук». С Сашей, Марком, Богданом, Даной.

Цель: развитие  фонематического  слуха.

Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Дидактическая игра:

«Где чей силуэт?».

Цель: развивать внимание и логическое мышление.

Дидактическая игра:

«Я начну, а ты продолжи».

Цель: учить детей досказывать стихотворные отрывки из знакомых сказок, развивать память.

Пальчиковая игра:

«Я корзину в лес беру».

Цель: развитие мелкой моторики, памяти.

Сюжетно-ролевая игра:

«Магазин». Цель: формировать у детей уверенность, умение общаться с окружающим миром. Учить распределять роли, исполнять соответствующую роль.

ООД

Развитие речи: Итог занятия.

ООД

Физическая культура (на улице): Занятие №2.Задачи. Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

I  часть. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Игровое упражнение «Быстро в колонну».  

II  часть. Игровые упражнения:

«Пингвины», «Не промахнись», «По мостику».

Подвижная игра «Ловишки» (с ленточками).

III часть. Игра малой подвижности «У кого мяч?».

ООД

Рисование:Тема: «Дары осени». Цель:

Наблюдение

Развитие основных видов движений

Трудовая деятельность

Подвижная игра

Прогулка

Наблюдение за листопадом

Цель: закрепить знания признаков поздней осени. Уточнить, почему падение листьев называют листопадом.

Игровое упражнение: «Перепрыгни из круга в круг» с Кириллом, Мишей Ш., Дариной, Даной.

Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах из круга в круг.

Собрать красивый букет для изготовления осенней поделки.

Уборка территории игровой площадки от опавшей листвы.

Цель: учить детей трудиться сообща, дружно, уметь радоваться проделанной работе.

Подвижные игры:

«У медведя во бору»,

«Золотые ворота».

Цель: закрепить у детей знания правил игры, развивать двигательную активность.

Среда 23 сентября.

Возвращение с прогулки.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Учить детей аккуратно складывать одежду в своих шкафах, готовясь к дневному сну аккуратно развешивать одежду на стульчике.

Чтение рассказа Н. Носова «Мишкина каша». Цель: познакомить детей с новым рассказом. Обсуждение прочитанного.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна.

Ходьба по массажным дорожкам.

Просмотр мультфильма по сказке Сутеева

«Под грибом»

Цель: познакомить детей с произведением, развитие внимания, мышления, умение детей отвечать на вопросы цельными предложениями.

Дидактическая игра: «Парные картинки».

С Дариной, Верой, Кириллом, Алёшей.

Цель: учить находить пару и уметь называть предмет.

Драматизация сказки «Теремок»

Цель: развитие речи, умение передавать мимикой и жестами героя.

Игры детей по их желанию.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника.

Цель: познакомить детей с рабочими профессиями, подчеркивая значимость труда для всех. Показать орудия труда, разнообразные операции и последовательность для достижения цели. Воспитать уважение к людям труда желание помогать.

Труд.   Посильная помощь дворнику. Дворник хвалит ребят, благодарит за помощь и начинает поливать клумбу из лейки. Дети наблюдают, как ласково льется вода, называют цветы, которые теперь напились воды, умылись и улыбаются всем.

Подвижные игры:  «Воробышки и автомобиль», «По ровненькой дорожке». Цель: Учить ходить по ограниченной поверхности, удерживая равновесие.

Индивидуальная работа.   Дидактические игры. «Какого цвета?», «Кто что делает?», «Из чего сделано?».

Самостоятельная игровая деятельность.

Игры с песком «Булочная», игры со скакалкой и мячом.