Образовательная деятельность «За грибами в лес пойдём»
МБДОУ г. Иркутска
детский сад №125,
Бызгаева Елена Александровна
Воспитатель высшей квалификационной категории
Цель:
Закрепление представлений о грибах;
Расширение и активизация словаря по теме « Грибы»;
Совершенствование грамматического строя речи, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование:
Проектор, ноутбук, интерактивная доска, мяч, плоскостные изображения корзинок, картинки с изображением грибов, цветные карандаши, раскраски грибов для штриховки .
Дети входят в группу и садятся за стол.
Восп.: Кто мне скажет, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Восп.: Правильно. Время года – осень. А какие осенние месяцы вы знаете?
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Восп.: Правильно. Это - сентябрь, октябрь, ноябрь.
Восп.: А какой сейчас осенний месяц?
Дети: Октябрь.
Восп.: Многие поэты писали об осени. Восхваляли ее красоту. Давайте почитаем стихотворения об осени. (Дети читают стихотворения).
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
Восп.: Молодцы! Очень красивое стихотворение.
1 слайд:
Восп.: Сейчас мы с вами отправимся в лес. Как вы думаете, в какой лес мы попали? (осений). Почему вы так думаете? (листья жёлтые на земле, деревья жёлтые, грибы)
Восп.: Сейчас мы с вами будем грибниками.
Кто такие грибники?
Давайте вспомним правила грибника.
1. Собирать только хорошо знакомые грибы.
2. Срезать гриб с целой ножкой.
Нельзя:
1. Пробовать грибы во время сбора,
2. нельзя рвать грибы с корнями, чтобы не повредить грибницу.
Д/И: «Сбор грибов». (один ребёнок около доски, другие за столами)
Восп: Почему не взяли мухомор и поганку? (Они ядовитые)
Зачем они нужны? (полезны для леса, для животных)
Восп: Для чего люди собирают грибы? Как они употребляют их в пищу?
Если грибы варят, то получатся грибы какие? (варёные).
Если грибы жарят, то это грибы… какие? как их можно назвать? (жареные).
Если грибы маринуют, то это грибы… какие? (маринованные)
Если грибы тушат, то получатся грибы… какие? (тушёные)
Если грыби сушат, то получаются грибы.. .какие? (сушёные)
Если грибы солят, то получатся какие грибы? (солёные).
2 слайд:
Восп: Грибы – это необычные растения, у них нет ни ветвей, ни листьев, ни цветов. Что есть у грибов? (Дети отвечают, что есть ножка и шляпка.) Правильно, ножка, шляпка, корни – грибница. Грибы размножаются спорами. Споры – это маленькие частицы, которые прячутся в шляпках грибов. Когда грибы созревают, споры падают на землю. Из спор вырастают маленькие грибочки. Через корни-ниточки грибы получают из земли воду и полезные вещества
3, 4, 5 слайд:
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я …(подосиновик).
Притаился незаметно
Под берёзой в холодке,
Гриб коричневого цвета
На пятнистом корешке…(подберёзовик)
Шапочка моя –
Там, где хвоя.
На солнце блестит,
В руках скользит…(маслёнок)
На пеньке сидят братишки
Все в веснушках, как мальчишки
Эти дружные ребята
Называются …(опята)
Если их найдут в лесу
Сразу вспомнят про лису
Рыжеватые сестрички
Называются…(лисички)
В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный …(груздь)
Физкультминутка «За грибами»
Все зверушки на опушке Идут по кругу, взявшись за руки.
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, Скачут вприсядку,
Рыжики срывали. Срывают «грибы».
Лисичка бежала, Бегут, собирают «грибы».
Лисички собирала.
Скакали зайчатки, Скачут, срывают «грибы»
Искали опятки.
Медведь проходил, Идут вразвалку,
Мухомор раздавил. топают правой ногой.
Игра с мячом «Большой – маленький» (на ковре)
Большой мухомор – маленький мухоморчик
Большой белый гриб – маленький беленький грибок
Большой подберёзовик – маленький подберезовичек
Большая поганка – маленькая поганочка
Большой подосиновик – маленький подосиновичек
Большой лес, а маленький —лесок, лесочек
Большой гриб, а маленький —грибочек, грибок
Большая шляпа, а у грибов маленькая - шляпка
Большая нога, а у грибов маленькая - ножка
Большая корзина, а маленькая - корзинка
Большой пень, а маленький - пенёк
Большая поляна, а маленькая - полянка
Большой боровик, а маленький - боровичок
Большой лист, а маленький - листок, листочек
Большой опёнок , а маленький - опёночек
Большой маслёнок – маленький маслёночек.
6, 7 слайд:
Игра «Третий лишний»
Мухомор, поганка, опёнок
Маслёнок , подберёзовик, мухомор
Лисичка, груздь, брусника
Ель , сосна, гриб
Пальчиковая игра «Корзинка».
Раз, два, три, четыре, пять
(Загибают пальцы по - очереди, начиная с большого)
Грибы будем собирать
(Сжимают и разжимают пальцы)
На пенечке,
(Загибают пальцы по - очереди, начиная с большого)
Возле кочки,
Под осинкой,
Под сосенкой,
Под березкой
Гриб найдем,
(сжимают и разжимают кулачки)
И в корзиночку кладем.
На столах раскраски с изображением грибов, мы сейчас их заштрихуем: шляпки красным цветом и горизонтальными линиями, ножки коричневым цветом, вертикальными линиями, а трава зелёным цветом, косой линией.
На этом наше с вами занятие закончилось. Вы все молодцы!
