Проект: «Что нам осень принесла?»
В своей работе я использую метод проектов. Метод проектов как педагогическая технология – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. В его основе лежит развитие познавательных навыков детей, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческого мышления. В сентябре с детьми средней группы мы реализовали проект «Здравствуй, осень золотая!». Тип проекта – экологический, познавательный, групповой, краткосрочный.
Задачи проекта: формировать у детей умение видеть, наблюдать, описывать осеннюю природу, явления происходящие в природе; находить и называть различия между летом и осенью; помочь детям осознать, что необходимо беречь природу; не нарушать красоту лесов и рек, не загрязнять воздух; формировать умение детей слушать произведения, дать представления о том, как звери и птицы готовятся к приходу осени; формировать у детей умения создавать совместные работы с родителями, развивать у детей логическое мышление, воображение, совершенствовать умения в лепке, рисовании и аппликации; совершенствовать у детей двигательные умения, развивать внимание, быстроту и ловкость.
Вместе с детьми мы читали художественную литературу об осени, заучивали наизусть стихотворения, беседовали на темы: «Ранняя осень», «Осень», «Поздняя осень», «Как мы следы осени искали»; играли в игры: «Что нам осень принесла», «На лесной опушке», «У медведя во бору»; проводили дидактические игры и упражнения «Сравни осень и лето», «Найди ошибки», «Чудесный мешочек»; Занимались художественным творчеством: делали аппликацию «Букет в вазе»; лепили овощи и фрукты; рисовали на тему «Березка осенью».
В ходе реализации проекта дети научились участвовать в наблюдениях, делиться своими познаниями, устанавливать простейшие связи между явлениями происходящими в природе осенью, бережно относиться к растениям. Итогом стала совместная выставка поделок из природного материала, в которой были представлены работы родителей и детей.
