2
Приложение 10
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, художественного слова, элементов драматизации
(экологическое воспитание)
(старший возраст)
Тема: «Полезные свойства лука»
Цель и задачи:
Познакомить с полезными свойствами репчатого лука, методами его использования при лечении различных заболеваний.
Развивать творческие способности при показывании сценки.
Прививать интерес к информации о луке.
Материал:маска лука, несколько медицинских халатов и шапочек, бинт, несколько тарелок, стакан, ножи, терка, по 10-15 луковиц белого, желтого и белого цвета, лимон, морковь, горошек, мед, растительное масло, соль, яблоко, три корзины, три обруча.
Предварительная работа: разучить несколько стихотворений о луке, беседы о полезных свойствах лука.
Ход НОД:
Организационный момент.
Воспитатель: - Мне так хочется узнать, кто из вас, дети самый догадливый и быстрый? Поиграем? Тогда отгадайте эти загадки: -
Загадки о луке
Сидит дед,
во сто шуб одет, Кто его раздевает,
тот слезы проливает.
Пришла Таня в желтом сарафане, Стали Таню раздевать, Давай плакать и рыдать.
Сундук сундуки прячет, Открывающий плачет.
Желтый, а внутри он бел, Даст пучок зеленых стрел. Лишь порежь его, тотчас Слезы выступят из глаз.
- Что объединяет эти загадки (они о луке?)
Инсценировка
Воспитатель: - Знаете ли вы стихи о луке?
1-й. Лук растет на огороде, Он большой хитрец в природе, В сто одежек он одет. Ребятишки на обед Не хотят его срывать, Зачем слезы проливать?
2-й. Жертва я ужасных мук,- Ненавижу резать лук! Щиплет он мне нос, глаза, Все лицо уже в слезах!
3-й. Ох, уж этот злющий лук! С ним узнаешь столько мук! Жжет глаза и жжет язык, Заставит плакать в один миг.
4-й. Лук стал сердитым от обиды: - Во мне сплошные фитонциды. Да, иногда, я раздражаю, - Сказал он слезы вытирая. - Когда людей сразит недуг, Все вспоминают:- Где же лук? Я выгоняю хворь и боль, Средь овощей и я не ноль.
5-й. У меня есть друг, Он от семи недуг! Это вкусный и полезный Желто-золотистый лук!
Сюжетно-ролевая игра «Зеленая аптека»
Воспитатель:- О каких полезных свойствах лука вы знаете?
(ответы детей)
Воспитатель:- Предлагаю поиграть в игру, которая называется «Зеленая аптека». Нам нужно несколько пациентов, которые будут приходить к нам на прием. Пациенты это дети, обращающиеся в больницу с зубной болью, раной на руке, ангиной, гриппом, болью в ухе, болью в шеи, с аллергией, насморком. Пациенты приходят к врачу-воспитателю. Врач с помощью детей дает советы и готовит лекарства.
Отит. Вату пропитать соком лука и вставить в ухо. Растяжение Натертый лук смешать с сахаром и приложить к больному месту. Перебинтовать. Раны. Заварить шелуху и промывать рану. Аллергия. Есть побольше лука. При зубной боли Кусочек лука завернуть в ткань и положить в противоположное ухо. Грипп Натертую луковицу смешать с медом и есть по столовой ложке три раза в день. Лук смешать с сахаром и пить сок. Ангина. Смешать сок лимона, лука и воду. Полоскать горло.
Натереть яблоко, лук, смешать с медом. Принимать по 1, 5 ст. ложке. Насморк Закапывать сок лука в нос.
Эстафета
Дети делятся на две – три команды.
Задания: - собрать как можно быстрее лук в корзины, рассортировав по цвету (синий, белый, золотистый) - перенести лук в ложке с корзины на стол - сплести плетёнку из лука
Салат
- Теперь вы много знаете о полезных свойствах лука. Предлагаю сделать на обед витаминный салат. Для его изготовления нам понадобится натертая морковь, зеленый горошек, нашинкованный лук. Все смешиваем, солим, добавляем масло.
Лук стал сердитым от обиды: - Во мне сплошные фитонциды, Да, иногда я раздражаю, - Сказал он, слезы проливая, - Когда ж людей сразит недуг, Все вспоминают, где же лук? Я выгоняю хворь и боль, Средь овощей и я не ноль
