Тема урока: «Учимся жить среди людей. Настоящий друг. Бескорыстная дружба.»
Тип урока: комбинированный
Цель: воспитание мотивации к проявлению осознанных дружеских отношений в социуме.
Задачи:
подвести учащихся к пониманию основных категорий морали: дружба, порядочность, бескорыстие, доброта, честность, понимание, доверие;
способствовать развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
развивать добрые качества и умение дружить, социальные эмоции переживания, проявлять доброжелательность, относиться с пониманием друг к другу;
развивать умения слушать товарищей и анализировать представленную ими информацию, делать выводы и обобщения;
Формируемые УУД:
метапредметные:
Определение задач учебной деятельности;
Развитие кругозора и обогащение словарного запаса
Планирование деятельности в учебной ситуации
коммуникативные:
умениеизлагать свое мнение,аргументируя его, подтверждая фактами.
личностные:
формирование позитивного отношения к людям, толерантности, доброжелательности
Ключевые дефиниции: дружба, друг, толерантность
Ход урока
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой класса.
Отгадайте загадки, за каждую отгадку я даю вам шарик.
Угадайте героев сказок,
У меня в запасе 100 подсказок.
Чтобы легче отвечать,
Будем строки рифмовать.
Слайд 2
1. Он сластена, любит мед,
Ходит в гости круглый год.
И поет он песни вслух –
Медвежонок… (Винни-Пух)
Слайд 3
2.К нему кто-то прилетал,
В игры разные играл.
И свой город сверху, с крыш,
Рассмотрел наш друг… (Малыш)
Слайд 4
3. У него для детворы
Есть воздушные шары.
Имеет хвостик, как крючок,
Поросенок … (Пятачок)
Слайд 5
4. Никогда ему не верьте,
Хоть он скажет, что бессмертен,
Состоит он из мощей –
Отвратительный… (Кащей)
Слайд 6
5. Он дружок зверям и детям,
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка.
А зовется… (Чебурашка)
Слайд 7
6. Толстяк живет на крыше
Летает он всех выше. (Карлсон)
Слайд 8
7. Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой. (Буратино)
Слайд 9
8. Она красива и мила.
А имя ее от слова «зола». (Золушка)
Слайд 10
9. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит)
Слайд 11
10. Она добра, красива и мила,
Учила деревянного мальчишку.
И строгим воспитателем была,
За глупости бранила шалунишку. (Мальвина)
Учитель: Оказывается, шарики содержат сюрприз. Лопните их.
Составьте из полученных букв слова (друг, дружба)
Тема урока «Дружба»
Учитель: Наш урок посвящён сегодня очень важной теме. О дружбе говорили во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и учёные, и философы, и крестьяне, и дворяне.
Слайд 12 Например, философ Сократ писал так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы».
Сегодня мы поговорим о том, что такое дружба, каким должен быть настоящий друг и постараемся сформулировать правила дружбы.
Учитель: Давайте вспомним, кто из этих сказочных героев с кем дружит.
Малыш-Карлсон,
Винни-Пух-Пятачок,
Буратино – Мальвина, Пьеро,
Айболит – звери,
Золушка – мыши,
Чебурашка – крокодил Гена
Мальвина – Пьеро, Буратино
Слайд 13
2. Я. Аким (читает ученица)
Когда еще никто
Не знал ни слова –
Ни «здравствуйте»,
Ни «солнце»,
Ни «корова», -
Соседям
Древний человек привык
Показывать кулак
Или язык
И корчить рожи
(Что одно и то же).
Но словом стал
Гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо,
Умнее руки,
И человек
Придумал
Слово ДРУГ,
Стал друга ждать
И тосковать в разлуке.
Ему спасибо
За друзей моих.
Как жил бы я,
Что делал бы без них?
Друзей –
Людей, которых я люблю, -
Я никогда
Ничем
Не оскорблю.
Не для того
Наш предок шел сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга,
Я кричал: «Дурак!»,
Показывал язык
Или кулак
И корчил рожи
(Что одно и то же).
А злое слово
Я приберегу –
Пускай оно
Достанется врагу! (Я.Аким)
Учитель: Какое прекрасное слово – «дружба»! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать новую книгу или посекретничать о своем. Друг – это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
Друг – это человек, который поможет в трудной ситуации; самый близкий тебе человек; человек, которому можно рассказать свои сокровенные тайны и секреты; верный преданный тебе человек, который тебя никогда не обидит.
Учитель: Что такое дружба?
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Слайд 14
Задание: помогите собрать пословицы.
«Народная мудрость»
Старый друг лучше новых двух.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Друзей-то много, да друга нет.
Лучше вода у друга, чем мед у врага.
Друзья познаются в беде.
Не мил и свет, когда друга нет.
- Молодцы, у вас всё получилось.
Слайд 15
Сейчас я хочу вам прочитать притчу.
«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец, и было у него много друзей.
Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро пришел хозяин в овчарню, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.
Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге…».
Как вы думаете, чем закончится притча?
«Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли к нему на помощь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семье».
Вопросы классу:
- Как поступили друзья?
- Есть ли среди собранных нами пословиц те, которые подходят к этой притче? (Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей; Друзья познаются в беде).
Учитель: Конечно, в трудные минуты нам нужен человек, на которого мы могли бы положиться.
Человек человеку друг, товарищ и брат. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.
Слайд 16
Можем ли мы уже назвать первое правило дружбы? (Не оставляй друга в беде.)
1. Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
2. И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит!
3. Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты,
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
4. Услышишь ты песенку чью-то,
И станет светлее кругом:
Волшебное самое чудо
Мы дружбой недаром зовем.
Учитель:А сами вы умеете дружить?
Но бывает так, что по каким-то причинам вы не хотели дружить с девочкой или с мальчиком. И сейчас мы с вами эти причины попытаемся выяснить.
Слайд 17
А вот ещё она притча: Девочка приехала в деревню, где никого не знала. Она пожаловалась папе:
— Скучно мне. Никто не хочет со мной дружить. Как мне отыскать друзей?
— Друзей много вокруг. Выйди, доченька, на улицу, да внимательно присмотрись — сказал он.
Вышла девочка на улицу – никого. Пошла она в поле. Видит — бежит жеребёнок. Кинулась догонять – не догнала. Из-под куста выскочил заяц. Она бросилась его ловить — не поймала. Видит — летит голубка, побежала за ней, да куда там. Улетела голубка. Увидела девочка божью коровку, протянула руку – и … поймала.
— Отпусти меня! – попросила божья коровка.
— Не отпущу! – говорит девочка. – Я буду с тобой дружить, потому что все другие от меня убегают: и жеребёнок, и заяц, и голубка…
— Понятно, — говорит божья коровка. — Хочешь, я тебе подскажу, как друзей найти.
— Хочу! — радостно воскликнула девочка.
— Возьми душистого сена, жеребёнок подойдёт есть сено и сам с тобой подружится. Будешь потом на нём кататься. Возьми сладкой моркови, положи под кустом. Прибежит заяц, увидит морковь — начнет кушать. И будет к тебе снова прибегать за морковкой – подружитесь. Разбросай по двору пшеничные зёрнышки — голубка прилетит, под крышей поселится. Будет ворковать тебе. Много вокруг друзей можно найти, и среди животных и среди людей – только сначала нужно что-то для них сделать. А я уже нагрелась теплом твоих рук – и хочу улететь.
Счастливая девочка раскрыла ладони – и божья коровка улетела.
-Какой совет дала божья коровка девочке?
Задание: напишите на лепестках ромашки слова - качества или слова-действия, которые мешают дружно жить в коллективе.
Слова: жадность, ябедничество, глупость, воровство, капризность, задиристость, ложь,
Все лепестки прикрепляются на доску в одну большую ромашку.
Учитель: И так, вы написали отрицательные черты характера, которые никому не нравятся и осуждаются в обществе. Иногда человека дразнят из-за недостатков, которые от него не зависят. Физические недостатки, внешность не очень приятная… Обидно человеку тогда?
Учитель: Давайте, ребята, подведем итог. Скажите, каким должен быть друг.
У нас таких детей много. Вот поэтому у нас в классе ребята дружат и деревню Дружба мы делали дружно.
Исполнение песни.
Слайд 18
-Наши ребята сочинили стихи о своих друзьях.
Дети читают стихотворения о своём друге.
Защита проектов.
УчительРасскажите о том, почему вы дружите. Что делаете для того, чтобы ваша дружба стала еще крепче.
Учитель:Что вы делаете для того, чтобы сохранить дружбу? (не обижаем друг друга, не зазнаемся, не обзываем, помогаем друг другу)
Учитель:Но всегда ли у друзей гладко и хорошо? Ребята, а друзья могут ссориться?
Учитель: Но ведь кто-то должен обязательно сделать первый шаг к примирению. Как начать разговор?
Извини, что я…
Спасибо тебе за…
Прошу тебя….
Учитель: Значит, что важно в дружбе? (признавать свои ошибки и не считать унизительным просить прощения у друга).
Слайд 19
Конкурс «Мы – писатели»
Звучит запись песни «Ничего на свете лучше нету». Команды должны за 3-4 минуты сочинить рассказ о дружбе, используя предложенные слова.
• Дружба
• Каникулы
• Веселились
• Музыка
• До слез
• Цветы
• Родители
• Хохотали
Учитель: Какие трудности вы испытывали во время выполнения упражнения?
Учитель: Представьте, что вы выполняли бы это задание в одиночку. Смогли бы вы так быстро и хорошо справиться без помощи и поддержки?
Учитель: Что важнее, работать вместе и сообща или врозь?
Учитель: Это очень важно знать, что у тебя есть друзья, и они всегда тебе помогут. И ты им должен ответить тем же.
Именно дружить, общаться с людьми надо учиться с детства. Мы привыкли, что вы учите стихи, правила, таблицы. Согласны ли вы со мной, что надо учиться дружить?
Чтобы найти друзей, а потом еще их и сохранить, наверное, надо вести себя соответственно.
-В жизни, однако, встречаются люди, у которых нет друзей. По сути, они одиноки, от этого они обижаются на других и страдают сами. А ведь очень многое зависит от самого человека.
Послушайте стихотворение.
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: “Дружи со мной,
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы как две голубки
Из одной скорлупки”.
Я шепчу: “Но ты учти –
Ты во всем должна идти
Другу на уступки”.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”
Есть разряд у Ильиной,
Буду знаменита.
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: “А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим:
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать”.
А девчонки на дыбы!
Говорят: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг…
Напишу я объявленье:
“Срочно требуется друг”. (А.Л. Барто)
- Почему с этой девочкой никто не хочет дружить?
Дети: Она ищет выгоду только для себя. Друзья такими не бывают.
- А что нужно сделать, чтобы завоевать друзей, понравиться людям?
Дети: (отвечают).
Итог урока
Слайд 20
- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.
Основные законы дружбы.
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
-Ребята, нам часто в жизни приходится делать выбор: с кем дружить, с кем не дружить; кто настоящий друг, а кто нет. Чтобы встретить в жизни верного отзывчивого друга, нужно идти дорогою добра.
Слайд 21
Звучит песня «Дорогою добра»
