МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
Методическая разработка
на тему: «Основы волонтёрской деятельности»
Подготовила:
педагог дополнительного образования
Шило Оксана Алексеевна
Саранск - 2020
Возраст детей: 12-16 лет
Время проведения: 45 минут
Цель: формирование гражданского самосознания высокомотивированных детей посредством популяризация идеи добровольчества (волонтёрства), повышение социального статуса волонтёра
Задачи:
Обучающие:
- рассказать кто такие волонтёры, и чем они занимаются; кто может стать волонтёром, направления волонтёрской деятельности.
Развивающие:
- развивать нравственные качества путем пропаганды идей добровольческого труда на благо общества и привлечения их к решению социально - значимых проблем через призыв к участию в социальных, экологических, гуманитарных, культурно-образовательных, просветительских проектах и программах;
-формировать опыт и навыки для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере;
- формировать позитивное мнение по отношению к людям; развивать чувства эмпатии, открытости, коммуникабельности;
Воспитательные:
- осмыслить социально-нравственный опыт предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
- содействовать утверждению в жизни современного общества идей добра и красоты, духовного и физического совершенствования детей и подростков;
- воспитывать доброту, чуткость, сострадание.
Форма проведения: Комбинированное (традиционное занятие + практическое занятие с использованием ИКТ)
Методы: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный
Материалы и оборудование:
Для педагога: ноутбук, мультимедийный проектор, презентация, анкета
Для детей: фломастеры, листы бумаги А-4 по количеству участников
План занятия:
Организационный момент. Актуализация темы занятия - 5 минут
Основная часть занятия, знакомство с новой информацией – 10 мин
Закрепление полученных знаний с помощью ИКТ (просмотр видеороликов по теме) – 10 минут
Творческая работа - 10 минут
Физкультминутка – 2 минуты
Подведение итогов – 5 минут
Ход занятия
П: Добрый день, ребята! Наше занятие сегодня мне бы хотелось начать с таких слов:
Собираю добро по крупинкам,
По частицам, по малым пылинкам.
В сундуке как скупец не храню,
Собираю и вновь раздаю!
Как вы понимаете слово «Добро»? Запишите, пожалуйста, ассоциации, которые вызывает у вас это слово.
Педагог читает притчу: «Шёл снег. Зимой это обычное дело. Погода была безветренной, и большие пушистые снежинки неспешно кружили в причудливом танце, медленно приближаясь к земле.
Две снежинки, летевшие рядом, решили затеять разговор. Боясь потерять друг друга, они взялись за руки, и одна из них весело говорит:
— Как хорошо лететь, наслаждаться полётом!
— Мы не летим, мы просто падаем, — грустно отвечала вторая.
— Скоро мы встретимся с землёй и превратимся в белое пушистое покрывало и согреем под ним все живое!
— Нет, мы летим навстречу гибели, а на земле нас просто растопчут.
— Мы станем ручьями и устремимся к морю. Протекая, мы будем поить растения, животных, людей. Мы подарим им жизнь, и наша жизнь будет прожита не зря — сказала первая.
— А нам то, от этого какая радость? Нет, мы растаем и исчезнем навсегда, — возражала ей вторая.
Они закончили свой разговор и разжали руки. И каждая из них полетела навстречу той судьбе, которую выбрала для себя сама.
Какой снежинкой были бы вы? Как часто вы помогаете другим людям безвозмездно?
Итак, кто же такой волонтёр и когда появились первые волонтёры? Откуда появилось добровольчество? Какие есть направления деятельности волонтёров? Волонтёрами называют людей, которые добровольно проявляют желание помочь другим. Слово «волонтёр» произошло от французского слова, в переводе означает доброволец, желающий.
Волонтёрство – это добровольческое движение, развитое во многих странах мира, направленное на улучшение жизни.
Волонтёр – это человек, добровольно взявший на себя какую-либо работу.
Волонтёрские движения – это свободные союзы людей, объединённые каким-либо интересом.
Волонтёры – это группы людей, которые разносторонне развивают общество. Так как волонтёры работают напрямую с обществом, они лучше понимают и слышат их проблемы, первыми стараются их решить…
Президент РФ утвердил праздник «День Волонтёра» - 5 декабря. При помощи волонтёров были потушены многие летние пожары, была оказана помощь погорельцам, волонтёры участвуют в акциях донорства. Сфера деятельности волонтеров очень широка. Условно работа волонтеров делится на несколько направлений. Можно выбрать для себя какое – то одно направление, а можно попробовать себя в каждом!
Волонтёром может стать любой молодой человек в возрасте от 14 до 30 лет, который желает посвятить своё свободное время, силы и умения добровольному труду.
Вниманию детей предлагается анкета:
АНКЕТА
1. Выберите мнение, которое вы поддерживаете.
а) Современному обществу не обойтись без волонтёрского движения.
б) Волонтёрское движение в современном обществе существует, но часто носит обязательно-принудительный характер.
в) О каком добровольчестве речь? Сейчас каждый сам за себя, старается заработать деньги и добиться чего-то в жизни.
2. Что вы знаете о волонтёрском движении?
а) многое, могу рассказать другим;
б) кое-что слышал (-а);
в) практически ничего не знаю.
3. В нашем городе, поселке, школе часто проходят волонтёрские акции. Я:
а) выступаю организатором или принимаю в них участие;
б) слышал (-а) о некоторых, но никогда не участвовал (-а);
в) ничего о них не знаю.
4. Волонтёрское движение – это:
а) необходимая составляющая гражданской позиции человека;
б) часто просто дань моде;
в) пустая трата времени.
5. Хочешь ли ты стать волонтёром?
а) я – волонтёр;
б) было бы интересно;
в) а зачем?
Существуют некоторые мифы о волонтерстве. Давайте их разберём.
Миф 1: «Добровольчество – трата времени, сегодня необходимо выживать, особенно в кризис, и «нормальные» люди работают»
Миф 2: «Добровольчество только для активистов, альтруистов…»
Миф 3: «Добровольческая деятельность требует много времени…»
Согласны ли вы с этим? Если нет, обоснуйте ваши возражения.
Ребята, мы теперь знаем, кто такие волонтеры. Скажите, что мотивирует человека на волонтерскую деятельность?
Мотивы волонтёрской деятельности:
«Просто мне нравится помогать другим»
«У меня схожая проблема и я хочу решать ее вместе с другими».
«Получение новых знаний и навыков».
«Это работает на мой имидж».
«Хочу в жизни что-то кроме душного офиса, дома и телевизора».
Выберите то, что откликается именно вам.
Заповеди волонтеров:
-будьте ответственны в отношениях друг с другом;
-будьте честными, искренними и доброжелательными, улыбайтесь друг другу;
-помогайте окружающим принимать оптимальные решения в конфликтных ситуациях;
-не берите на себя невыполнимых обещаний;
-искренне интересуйтесь другими людьми;
-помните, что имя человека – это самый сладостный и важный для него звук на любом языке;
-старайтесь нравиться людям не только внутренне, но и внешне;
-помните о чувстве меры;
-оказывая помощь человеку, не умоляйте его достоинств;
-стремитесь, чтобы люди были рады сделать то, что Вы им предлагаете.
Упражнение «Карта жизни». Педагог предлагает детям взять лист бумаги, и в нижнем конце листа написать дату своего рождения, на верху листа отметить сегодняшнее число. Между этими двумя точками необходимо провести линию и отметить на этой "линии жизни" те моменты, которые особенно сохранились в памяти или повлияли на ход жизни каждого ребёнка. Обсуждение.
Просмотр видеоролика о волонтёрстве.
Творческая поисково – экспериментальная работа.
Упражнение «Ладошка добра» Педагог предлагает каждому ребёнку обвести свою ладошку и в пальцах написать, какие 5 добрых дел совершил ребёнок в какой - либо промежуток времени. Обсуждение.
Мир не без добрых людей! Помните об этом! Спасибо за занятие!
Список литературы
1. Ершова Н. Н. Модель привлечения волонтеров к социально – профессиональной работе в подростковой и молодежной среде / Н. Н. Ершова // Беспризорник. – 2015. - №2. – С. 20-23.
2. Левдер И. А. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания / Левдер И. А. // Социальная работа. – 2016. -№2. – С. 35-38.
3. Предметные недели в школе: биология, экология, ЗОЖ. Составители: В.В. Балабанова, Т.А. Маживцева. Волгоград: Изд-во: учитель, 2011.
4. Социальная работа с молодежью / Учебное пособие / Под ред. Д.п.н. проф. Н. Ф. Басова – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К»; 2017. 382.
5. Хулин А. А. Добровольчество как вид благотворительности / А. А. Хулин Социальная работа. – 2013. - №3. – С. 51-54.
6. Циткилов П. Я. Информационно – методические материалы по организации работы с волонтерами / П. Я. Циткилов // Социальная работа. – 2017. - №5. – С. 58-60.
6
