Однородные члены предложения
(урок русского языка в 5 классе)
Цели урока: развивать умение находить однородные члены, соблюдать интонацию перечисления при чтении предложений с однородными членами.
Ход урока
1. Откройте тетради и запишите число.
2. Запишите предложение:
Осенью желтеют и меркнут лесные полянки.
– Укажите, какое это предложение по цели высказывания.
– Укажите, какое это предложение по интонации.
– Найдите и подчеркните грамматическую основу.
– Найдите и подчеркните группу подлежащего.
– Найдите и подчеркните группу сказуемого.
– Как называются сказуемые в этом предложении?
3.Запишите тему урока. Сформулируйте цели урока.
4.Выполните устно задание на стр.90 – 91.
Ответьте на вопросы, закрыв учебник;
– Какие члены предложения называются однородными?
– Какие члены предложения могут быть однородными?
5.Цифровой диктант. Запишите в тетрадь номера предложений с однородными членами.
1. Сад наполнялся шумом и смехом.
2. Деревья, скалы, ущелья приобретали причудливые очертания.
3. Только стройные березки сохранили желтые листочки.
4. Моросит, ветер срывает осенние листья.
5. В неглубоком овраге шумел звонкий ручей.
6.Выполните упр.200 на стр. 93.
Прежде, чем приступить к работе ВНИМАТЕЛЬНО прочитайте задание.
7. Подведение итогов урока. Устно ответьте на вопросы.
– Какие члены предложения называются однородными?
– Какие члены предложения могут быть однородными?
Домашнее задание:
1. Выучите правило на стр.91.
2. Запишите предложения, подчеркните однородные члены.
Поклонились царевичи отцу и пошли. Взяла она частые решета, мелкие сита, просеяла муку пшеничную, замесила тесто белое, испекла каравай. Медведь прибежал и выворотил дуб с корнями.Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки.
