Разряды частиц. Смыслоразличительные частицы.
(урок русского языка в 7 классе)
Цели урока: познакомить учащихся со смысловыми частицами; формировать умение различать оттенки частиц.
Ход урока
1. Запишите число и тему урока.
2. Вспомните, что такое частица как служебная часть речи.
– Что называется частицей?
– На какие разряды они делятся?
– Перечислите формообразующие частицы. Для чего они служат?
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
Пусть всегда будет солнце!
4.Беседа по вопросам.
– Какая частица встретилась в предложении?(пусть)
– Какое это предложение по цели высказывания?(побудительное)
– В каком наклонении употреблён глагол ПУСТ БУДЕТ? (в повелительном)
–Для чего служит частица ПУСТЬ?
(для образования формы повелительного наклонения глагола, значит, сказуемое в этом предложении - … )
5.Работа с учебником.
– Откройте учебник на стр. 167, § 68.
– Прочитайте теоретический материал. Запомните:
6. Выполните упр.411 на стр. 166.
7. Выпишите из данных предложений смыслоразличительные (смысловые, модальные) частицы.
1) Уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за Родину свою (М.Лермонтов)
2) Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма. (А.Пушкин)
3) Ведь были ж схватки боевые, да, говорят, еще какие! (М.Лермонтов)
4) «Соседка, перестань срамиться, – ей Шавка говорит. – Тебе ль с Слоном возиться?» (И.Крылов)
5) Загудели, заиграли провода: мы такого не видали никогда. (М.Исаковский)
6) Какое б ты ни делал в жизни дело, запомни – цель одна: гори, дерзай, чтоб вечно молодела великая страна. (М.Исаковский)
7) В последние дни погода была довольно-таки сырая. (Н.Пржевальский)
8) Вскоре волны украсились белыми гребнями и начали захлестывать лодку. Вот и мыс Успения. (В.Арсеньев)
9) Неужели мое обращение к вам могло оскорбить вас? (Л.Толстой)
10) Как изменилася Татьяна! Как твердо в роль свою вошла! (А.Пушкин)
8. Подведение итогов урока. Устно ответьте на вопросы.
– Что называется частицей?
– На какие разряды они делятся?
– Назовите смысловые частицы. Для чего они служат?
