Урок психологии
в 4-ом специальном (коррекционном) классеVII вида
Задачи урока
Развитие мышления (анализ через синтез).
Развитие вербального мышления (выявление отношения противоположности)
Развитие пространственных представлений.
Вводная часть
Приветствие
Разминка.Выполнение упражнений мозговой гимнастики:
«Ожерелье»
«Волшебный колпак»
«Кулак-ребро-ладонь»
«Коза-корова-вилка»
«Перекрестные повороты»
«Свеча»
«Насос»
Основная часть
Задание 1. «Разгадай ребусы»
Материал к заданию: презентация с ребусами
Повторение материала: как разгадывать ребусы, на 1-2 примерах
Затем ученикам предлагается расшифровать слова самостоятельно, сопровождая демонстрацию презентацией
Задание 2 «Подбери слово, противоположное по смыслу»
Ученикам называется слово, к которому они должны подобрать слово, противоположное по смыслу.
Слова для предъявления:
Начало - ... (конец)
Жизнь - ... (смерть)
День - … (ночь)
Высокий - ... (низкий)
Замерзание - ... (таяние)
Толстый - ... (тонкий)
Твердый - ... (мягкий)
Красивый - ... (уродливый)
Легкий - ... (тяжелый)
Большой - ... (маленький)
Задание 3. «Развертка куба»
Материал к заданию: слайд в презентации с изображениями развертки куба и трех кубиков (на столе у детей распечатанные бланки с изображением развернутого куба).
Психолог просит рассмотреть развертку куба и выбрать кубик, который можно из нее сделать (правильный ответ - 2). При затруднениях можно предложить выполнить такую же развертку, сконструировать из нее куб и с помощью практических действий определить искомый.
Заключительная часть
Рефлексия занятия. Подведение итогов занятия.
