ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Задачи:
1.Образовательные:
Вызвать у детей доброе чувство к игровым персонажам, желание им помочь. Формировать умение передавать образ цветка, его строение и форму, используя нетрадиционные изобразительные техники. Закреплять знание основных цветов (красный, желтый, зеленый).
2.Развивающие:
Развивать умение детей рисовать с использованием знакомых нетрадиционных техник рисования (вилки)
3.Воспитательные:
Вызвать у детей доброе чувство к игровым персонажам, желание им помочь. Побуждать детей к самостоятельному определению темы рисунка на основе игровой ситуации и мотива. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие (в соответствии с ФГОС ДО)
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Посадка луковиц тюльпанов в горшок и наблюдение за их ростом.
МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ: гуашь желтого, красного цвета, одноразовые тарелки для краски, вилки.
Ход
Загадка:
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет
Звонче птичьи голоса
Значит к нам пришла-(весна)
Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года-Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Уже начал таить снег, ярко светит солнышко. А совсем скоро на деревьях распустятся…. А на земле вырастит травка и появится первые цветы.
А помните недавно, мы с вами посадили луковицы тюльпанов?
Давайте посмотрим, сто с ними стало?
Д: он вырос, расцвел.
Воспитатель: Правильно он вырос, расцвел. А скажите какого цвета бутон у нашего тюльпана?
Д: красный. Жёлтый
Воспитатель: а это ножка у тюльпана, на которой он стоит. Она называется стебель. Он тонкий и длинный. а какого он цвета?
Д: Зеленый
Воспитатель: Посмотрите у тюльпана есть листочки, посмотрите какие они крупные? А они какова цвета?
Д: зеленые
Воспитатель: Вот какие красивый тюльпаны у нас выросли
Раздается жужжание пчелы.
Воспитатель: Ой ребята, а вы слышите, что это за звук?
Д: пчела жужжит
На экране появляется пчелка Майя и ее друзья (звучит голос)
«Здравствуйте, дети! Меня зовут Майя. Я узнала, что у вас в саду выросли прекрасные тюльпаны. Я проснулась очень рано, мне так захотелось попробовать нектара, а цветы еще нигде не распустились. Вот поэтому я к вам и прилетела, на прилетела не одна, а со своими подружками-пчелками»
Воспитатель: ребята, посмотрите пчелок много, а тюльпанов мало. А давайте, мы для Майи и ее подружек нарисуем много тюльпанов, чтобы они все могли попробовать нектар. Нарисуем?
Д: да
Воспитатель: только рисовать мы будем не кисточкой, а вилкой. Подойдите ко мне поближе. Я вам покажу как мы будем рисовать.
Посмотрите стебель с листочками у нас есть, нам нужно нарисовать бутоны. Берем вилку и аккуратно прикладываем ее к бумаге. (Дети чистую вилку прикладывают к бумаге).
-Молодцы. А теперь смотрите я вилку опускаю в краску и прикладываю ее к бумаге.
Дети пробуют с краской.
-У вас два цвета, если хотите нарисовать бутон Другова цвета, нужно взять чистую вилку.
Воспитатель: а теперь присядьте на пенёчки, мы свами не много поиграем
Пальчиковая игра:
Наши чудные цветочки распускают лепесточки,
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет
Наши чудные цветочки закрывают лепесточки
Тихо засыпают, головой качают.
Воспитатель: А теперь ребята, выберете с полянки стебельки тюльпанов, садитесь за столы. Будем рисовать бутоны.
-Стульчики ставим правильно, ножки вместе, спинки прямые.
Дети рисуют бутоны.
Воспитатель: Какие красивые тюльпаны у вас получились. Ребятки, а теперь давайте наши тюльпаны мы подарим Майи и ее подружкам.
На экране пчелка майя с букетом тюльпанов (Звучит голос)
«Спасибо, ребята за такие красивые тюльпаны»
Воспитатель: Наши тюльпаны пчелке понравились, а мы с вами пойдем мыть руки.
.png)
