«Рисование с дорисовкой с опорой на образец «Воздушные шары» (карандашами, губкой и гуашью)»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Липецкой области «Специальная школа - интернат города Ельца»

Конспект урока

для детей с глубокой и тяжелой умственной отсталостью

по предмету:

«Изобразительная деятельность»

на тему:

«Рисование с дорисовкой с опорой на образец «Воздушные шары» (карандашами, губкой и гуашью)»

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Мартынова О.И.

Тема: Рисование с дорисовкой с опорой на образец «Воздушные шары» (карандашами, губкой и гуашью).

Цель. Развитие зрительного внимания и мелкой моторики рук.

Задачи: формировать умение выполнять простые подражательные движения, развивать общую моторику, воспитывать мотивацию к уроку.

Содержание урока.

Ι.Мобилизующий момент.

Психологический настрой. Девиз урока: «Приготовьте свои ушки и глазки, чтобы они могли все слышать, видеть, запоминать.

ΙΙ. Вводная часть.

Артикуляционная гимнастика.

«Окошко»
Цель: научить ребенка спокойно открывать и закрывать рот, удерживая губы в улыбке, развивать подвижность нижней челюсти.
Выполнение: 1)улыбнуться, показать зубы, открыть рот, сомкнуть зубы, удерживать рот открытым под счет до десяти. 2) открывать и закрывать рот под счет 1, 2 : губы в улыбке, зубы видны.

Дыхательная гимнастика.

«Каша кипит»

Сидя, одна рука лежит на животе, другая на груди, втягивая живот и набирая воздух в грудь, выдох – опуская грудь и выпячивая живот. При выдохе громко произносить «ф-ф-ф». Повторить 3-4 раза.

3. Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять. (Ребенок загибает пальчики.)

Будем вместе колдовать. (Разжимают и сжимают ладошки).

Есть у нас волшебный дар (Трут ладошки друг об друга).

Появись воздушный шар. (Стряхивают ладошки).

ΙΙΙ.Основная часть.

Учитель открывает коробку, накрытую платком. Из нее вылетают воздушные шарики.

Посмотри - ка, Павлик,

Чудо дивное случилось

Сколько шариков воздушных

В нашей группе появилось.

Шарики воздушные, ветерку послушные

Ветер дунул и летят.

Пусть летят куда хотят.

Лепка из пластилина.

На столе карточка с нарисованными разноцветными ниточками и контурами шариков.

- Скажи, какой формы шарик? (Круглый) Давай в воздухе пальчиком нарисуем кружок.

А теперь посмотри внимательно на свою карточку. Там нарисованы ниточки разного цвета. Нам нужно подобрать пластилин такого же цвета, какого цвета наша ниточка на картоне.

Будем лепить из пластилина шарики.

Но сначала предлагаю сделать гимнастику для пальцев рук с грецким орехом.

Мы орешки покатаем.

Наши ручки разминаем

Мы катаем наш орех

Чтобы был круглее всех.

Я сейчас покажу, как мы это будем делать. Учитель показывает прием раскатывания шарика из пластилина, сопровождая свой показ объяснением.

После того, как мы раскатали шарик, кладем его на картон около верхнего конца ниточки и расплющиваем его, равномерно нажимая пальчиками от середины шарика к его краям. И у нас получится красивый шарик.

Игра «Надуем шарик»

(Изобразить надутый и сдутый шарик).

Раскрашивание трафаретов с шариками губкой и гуашью.

IV.Продуктивная обработка информации

Игра «Мыльные пузыри».

А ты хотел бы поиграть с шариком? Тогда закрой глаза и повторяй за мной волшебные слова. Шарик, шарик покрутись - в настоящий превратись. Учитель отдает шарик ребенку играть с ним.

V. Итог урока . Оценка деятельности учащегося.