ФИО слушателя_____Дедова Ольга Николаевна________________________________
Цели, инструментарий оценки ЧГ
№п\п | Вопросы | Ответы |
Каковы цели проведения КДР по оценке уровня сформированности ЧГ | -осуществить оценку уровня овладения обучающимися 4 класса метапредметными умениями, связанными с чтением и пониманием текстов, а также с использованием информации из текстов для различных целей; - оценить положение дел в региональной системе начального общего образования. | |
Какая организация является разработчиком российской модели | Разработчик – Институт стратегических исследований в образовании Российской академии образования | |
На каком языке проводится КДР по читательской грамотности? | На русском языке. | |
Кто может быть освобожден от КДР по читательской грамотности? | От КДР4 ЧГ освобождаются: - дети, обучающиеся по состоянию здоровья на дому; - дети, обучающиеся по АОП для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - дети-инвалиды и дети с ОВЗ, обучающиеся по АОП для слепых, слабовидящих с тяжёлыми нарушениями зрения, для глухих и позднооглохших, слабослышащих с III, IV степенью тугоухости, с расстройствами аутистического спектра, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с тяжелыми нарушениями речи, если их родители (законные представители) не дали согласия на их участие в процедуре либо это противоречит их программе реабилитации). Д | |
Какие различают группы ЧУ? | общее понимание текста, ориентация в тексте глубокое и детальное понимание содержания и формы текста использование информации из текста для различных целей | |
Какие умения включает группа ЧУ «Использование информации из текста для различных целей? | -использование информации из текста для решения практических, научно-познавательных задач | |
К какой группе ЧУ относятся эти умения? | Анализ, интерпретация и обобщение информации, представленной в тексте, формулирование на ее основе сложных выводов и оценочных суждений | |
Какие умения включает группа ЧУ «Общее понимание текста, ориентация в тексте»? | -понимание основных фактов, основной идеи текста - поиск в тексте информации, представленной в различном виде - формулирование прямых выводов и заключений на основе имеющейся в тексте информации | |
Ставится ли отметка за работу по читательской грамотности? | Не ставится. | |
Какой текст занимает место между академическими и официально-деловыми текстами? Текст данного типа (статьи в энциклопедических словарях и справочниках, реферативных журналах и тд.) пишется с целью предоставить читателю информацию по какому-либо научному вопросу. | Научно-популярный (информационный) текст |
Какие бывают уровни читательской грамотности? | Повышенный, базовый, пониженный, недостаточный для обучения | |
Какие существуют типы учебных заданий? | С выбором одного или нескольких правильных ответов из трех-четырех предложенных, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом | |
В каком году (2017, 2018, 2019) выпускники начальной школы показали наилучшие результаты? | Базовый уровень 2018 г. Повышенный 2017г. |
