Гребнева Анастасия Сергеевна
Воспитатель
МАДОУ Детский сад 92
Челябинская область, г. Златоуст
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стремительный рост информационного потока, развитие современных информационных технологий, их возможности – это всё ставит новые требования перед молодым поколением. Опыт информатизации образования показывает, что необходимо использовать инновационные цыфровые технологии в воспитательно-образовательном процессе.
Следуя из этого, один из главных приоритетов национального проекта «Образование» ставит цель обеспечить доступность и качество образования, формирует конкурентоспособного выпускника. В условиях модернизации образования на современном этапе указанная цель не может быть достигнута без опоры на информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
ИКТ являются инструментом повышения качества образовательных услуг и необходимым условием для решения задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе.
В данное время использование информационных технологий в практике дошкольных учреждений, в основном, выражается в следующем:
подбор иллюстраций и дополнительного материала для образовательной деятельности, оформления родительского уголка, группы, кабинетов, буклетов;
подбор материалов для мероприятий, праздников;
обмен опытом;
применение цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий;
использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных;
создание электронной почты, ведение сайта;
создание презентаций в программе Power Point.
Целью работы при использовании информационных технологий в дошкольной учреждении – это повышение уровня качества дошкольного образования.
Внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс детского сада имеет множество плюсов, на которых следует обратить внимание:
• дает больше возможностей использовать электронные средства обучения, передаёт информацию быстрее, чем это возможно при традиционных средствах;
• помогает увеличить объем получаемых знаний, так как есть возможность показать больше иллюстративного материала;
• использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста, совместно применяется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;
с помощью компьютерных технологий можно моделировать такие жизненные ситуации, которые невозможно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни (звуки природы, работа транспорта и т. д.) ;
занятия с использованием информационно-коммуникационных технологий побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями;
• высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей;
• предоставляет возможность индивидуализации обучения;
Необходимость использования информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения показана во многих пунктах. Икт помогаем воспитателю предоставить детям материал разнообразными, интересным, доступным.
