По разноцветным следам в поисках клада
Перед началом мероприятия просмотр видео»Досуг»
Ход мероприятия
«Здравствуйте дорогие участники и гости!
Вы сейчас посмотрели небольшое видео о нашей школе, а показала я его для того чтобы вы еще раз все увидели, чем мы занимаемся в школе, что умеем, сколько у нас разных талантливых и творческих детей и педагогов. И сегодня наше мероприятие будет очень интересным, и мы увидим, чему учатся в нашей школе на уроках "Изобразительного искусства". И сколько еще у нас талантливых и творческих ребят.
Сегодня мы с вами будем не только рисовать, но и лепить, конструировать, заниматься аппликацией и еще много много чем.
Ведущий:
- Ребята! Сегодня мы отправимся с вами на поиски клада! А помогать нам в этом будут вот эти разноцветные следы. Следы цвета радуги. (ребята называют что им напоминают эти цвета) На каждом следе будет задание которое вы должны выполнить. Однако не всякий может это сделать. Для всех путешественников есть три условия. Каждый участник должен быть смелым, умелым, а вся команда — дружной. У нас все такие?
Чтобы отправиться в путешествие по разноцветным следам мы должны сформировать две дружные творческие команды.
Команды готовы, теперь…Каждая команда если выполнит задание будет получать маленький след и естественно команда которая соберет все следы получит клад
(ребята после каждого выполненного задания обводят на своих листочках следы)
Чтобы отравиться в путешествие нам нужен, какой то транспорт, я предлагаю побыть сейчас в роли конструкторов и построить корабли.
(РЕБЯТА ДЕЛАЮТ КОРАБЛИКИ ИЗ ГАЗЕТ) несколько человек делают
Сейчас мы с вами будем заниматься оригами, а что это такое?
Да, это японская система изготовление предметов из бумаги способом складывания.
песня «Корабли»
Пока старшие делают корабли, объясняю задания для малышей
А ребята 1 и 2 класса сегодня тоже будут отдельной командой и у них будут свои капитаны, которые будут помогать им добраться до заветного клада. У них будут сегодня очень трудные задания, но я думаю что они справятся.
Вот наши корабли, яхты готовы, а значит и нам пора отправляться в путь
Мы будем делать остановки, на разноцветных островах и выполнять задания. Готовы?
Все кто есть сегодня в зале превращаются в тоже в путешественников и тоже идут с нами на поиски клада по разноцветным следам.
Дать задания педагогам…
- Итак, в путь! (звук колокола)
Корабли у нас для путешествия есть, а вот по чему мы поплывем (по морю) , а какое будет море давайте попробуем изобразить ДЕТИ ДВИЖЕНИЯМИ ИЗОБРАЖАЮТ)
-Изображаем море доброе, спокойное.
-Море бушует
-шторм
А что вам напоминают по цвету следы
(радугу)и поэтому путешествие мы начнем …. С каких следов …с красных….а почему
1 СЛЕД А начнем мы с небольшой разминки
Загадки
(ребята отгадывают некоторые ответы рисуют, некоторые показывают цвет на себе)
2 СЛЕД Конструирование
И так первое задание , вы знаете, что на островах живут индейцы и они просят нашей помощи, у них прошел шторм и все их хижины сломало, поможем им построить новы, а еще им нужен колодец для воды и т. д
(цветные карандаши, наборы для конструирования)
- Проявите фантазию: может быть, это будет хижина из бамбука или шалаш под пальмой, или дом на ветвях дерева. Может быть, он будет защищать вас от солнца, а может быть, от хищных зверей
Выложить из карандашей радугу колодец и т.д
3 СЛЕД Аппликация
Отправляемся на след. остров к оранжевому следу, что же нас ждет здесь?
А сейчас нам нужно заселить остров разными животными и посадить на нем деревья и цветы
Задание:
. Попробуйте заняться аппликацией, но не совсем обычной. Ее необычность заключается в том, что нужно использовать геометрические детали открытки для создания вашей работы
-кругов;
-квадратов;
-треугольников.
Не забудьте придумать картине-аппликации название.
(ребятам даются открытки, геометрические фигуры т. д)
- А следующий след нам приготовил задание…..
4 СЛЕД Конкурс «ИЗОБРАЗИЕ»
Один художник решил нарисовать картину. Он провел маркером на листе несколько линий... И тут его отвлекли от работы. Рисунок остался незаконченным. Попробуйте проникнуть в замысел художника и завершите его работу.
На слайде пример выполнения работы (рисунок 2). Здесь овал превратился в мышку. А ваши волшебные маркеры должны превратить его в ёжика, черепаху или свинку.
Дорисуйте рисунок, выбрав себе карточку-задание. В задании написано, что именно должна нарисовать команда.
5 СЛЕД Лепка
Чтобы жители острова не голодали мы должны им помочь, слепить для них овощи и фрукты
6 СЛЕД
Музыкальный след ФИЗМИНУТКА
7СЛЕД Рисование
Жители этого острова никогда не видели ни зимы ни осени, ни весны, потому что у них круглый год лето, давайте постараемся нарисовать для них каждое время года на одном листе, проявите свою фантазию и творчество… А для рисования можно использовать мятую бумагу, поролон, кисти и т. д
Учитель ИЗО:
Вот и подходит наше путешествие к концу, мы собрали с вами все следы, достойно выполнили все задания островов. Но ведь мы не сделали самого главного…не нашли клад…А вот и он, но он закрыт и чтобы его открыть нужно … И осталась последняя преграда. Из слова РИСОВАНИЕ нужно составить 15 новых слов. (Ноя вам упрощу задание вы отгадаете 10)Это должны быть имена существительные, нарицательные, в единственном числе..конкурс "Спрятавшиеся слова".
Все знают - в каждом слове буквы есть. Из этих букв, возможно, составить очень много различных слов. Это интересно и несложно. Попробуйте составить как можно больше слов из букв, входящих в слово "РИСОВАНИЕ"...
ответ: сова, рис, сон, нос, ров, вар, вор, сан, ива, вера, ор, ар, ворс, сор, свора, нора, сено, вена, весна, ирис)
Молодцы, все у нас получилось, мы справились, а как у нас дела обстоят с настроением?
На досочках рисую свое настроение.
Ведущий:
Спасибо вам, ребята, за участие
Вы лепили, конструировали, рисовали все весело и дружно
Вы настоящие таланты, вы все ребята молодцы
И за это вам сегодня я дарю всем …
Ну конечно же не огурцы
До новых встреч, друзья!
Наше мероприятие закончено!
