Конспект интегрированного занятия
в средней группе
на тему «О профессиях»
Составил
Подолякина Е.Н.
Цель: расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.
Задачи:
формировать первоначальные представления о профессиях;
расширять знания детей о труде людей рабочих профессий: повара, водителя;
3. развивать интерес к разным профессиям;
4. упражнять детей в умении определять название профессии;
5. Развивать память, внимание, речь, активизировать словарный запас;
6. Воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам;
7. Закреплять названия цветов;
8. Закрепить умение соотносить существительные с прилагательными.
Интегрируемые образовательные области: социально- коммуникативное развитие, развитие речи, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие (музыка).
Материалы и оборудование: предметы, которые использует в своей работе повар, машина, карточки с названиями: соль, молоко, крупа, сахар, цветные рули, кукла повар, деревянный конструктор.
Предварительная работа:
Беседа о людях разных профессий; кем работают родители;
2. Дидактические игры «Кому что?», «Что лишнее», «Кем быть?», разрезное лото и разрезные картинки «Профессии», «Собери картинку», «Кому нужен этот предмет?», «Что лишнее?»;
3. Рассматривание различных картинок
4. Сюжетно - ролевые игры «Парикмахерская», «Магазин», «Больница», «Повар», «Водитель».
5. Пальчиковая гимнастика.
6. Наблюдения за трудом взрослых.
7. Экскурсия в прачечную, на кухню, в медицинский кабинет.
8. Чтение художественной литературы С. Барзудина «Кто построил этот дом?», «Плотник», С. Маршак «Кузнец», М. Ильина, Е. Сегал «Машины на нашей улице».
9. Разучивание подвижных игр «Летчики», «Водители», и другие.
Методы: наглядный, практический, игровой, словесный.
Приемы: Беседа, игра, чтение загадок.
Ход занятия:
Дети входят в группу под музыку «Кем стать»
Встанем рядошком друг с другом
Скажем здравствуйте друг другу.
Нам здороваться не лень
Всем привет и добрый день.
Ребята, а как вы думаете, что такое профессия?
(Ответы детей)
Правильно, это работа, которой занимается человек и за которую платят деньги.
Я работаю в детском саду, а профессия моя — воспитатель.
Кем вы мечтаете стать когда вырастите?
Ответы детей.
Сегодня мы поговорим о некоторых профессиях.
Я вам загадаю загадки, а вы их отгадайте.
Задание «Угадай профессию»
Воспитатель показывает детям куклу- повара.
Ходит в белом колпаке,
С поварёшкою в руке.
Он готовит всем обед,
Кашу, щи и винегрет. (повар)
А как вы догадались что это повар?
Ответы детей.
Ребята давайте вспомним какие предметы использует повар на работе? (кастрюлю, поварешку, тарелки)
Ответы детей.
Молодцы! Но у нас перепутались предметы, которые используют люди разных профессий, давайте поможем повару их найти?
Задание «Найди предмет»
Дети приносят игрушечные тарелки, кастрюльку, поварешку и ставят на столик.
Вот и мы с вами сейчас приготовим вкусную кашу, все делаем большой круг.
Хороводная игра «Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари!»
Определяются роли:
дети, которые будут молоком, солью, сахаром, крупой. Остальные дети - горшочек.
Когда ребенок услышит название своего продукта, он выходит в центр круга.
Сделаем круг. Это горшок. Молоком будет – Матвей, Солью – Маша , Сахаром – Степа, а крупой – Даша И.. Как только услышите название своего продукта, выходите во внутрь круга.
Включается музыка «Поварята»
Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.
Молоко мы нальем, до кипенья доведем.
Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.
Кашу нужно посолить, да и сахар положить.
Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.
Мы крупу насыпаем, дружно все перемешаем.
Раз, два, три – ты, горшочек наш, вари.
Каша преет – «пых-пых-пых»
Для друзей и для родных,
Каша вышла-то у нас – просто класс!
- А что можно добавить в кашу, чтобы она стала еще вкуснее и полезнее?
Дидактическая игра «Скажи правильно»
- Как будет называться каша из риса? (рисовая каша)
- Каша из гречки? (гречневая каша)
Каша из пшена? (пшенная каша)
Каша из манки? (манная каша)
Ответы детей.
Молодцы ребята, а послушайте ка другую загадку:
Воспитатель достает машину.
Пьет бензин как молоко,
Может ехать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней. (машина)
Ответы детей.
Умело кто ведет машину-
ведь за рулем не первый год?
слегка шуршат тугие шины,
кто нас по городу везет? (водитель)
Как называется человек, управляющий разными видами транспорта? (водитель)
Ответы детей.
А как вы думаете, что должен уметь водитель? (Водить машину, заправлять ее, ремонтировать, беречь).
Ответы детей.
Ваша машина такого же цвета, как и руль. Какая у тебя машина? Красная машина. Воспитатель раздает цветные рули и дети, получая руль, называют какого цвета их машина.
Подвижная игра «Цветные автомобили» под музыку.
Ребята, а вы знаете, что в пути у водителя может сломаться машина? Как вы думаете, какие предметы нужны водителю, чтобы починить ее? (гаечный ключ, молоток, отвертка)
Ответы детей.
Давайте сейчас попробуем починить машины как водители- соберем машину из частей конструктора.
Конструирование «Машина».
Ребята, какие мы сегодня с вами вспомнили профессии? (повар, водитель) Что нового вы сегодня узнали на занятии? Кем бы вы хотели стать когда вырастите? Какие загадки вы сегодня отгадывали? В какие игры вы играли?
Ответы детей. Рефлексия.
