Куновская Людмила Владимировна
Воспитатель
ГБОУ школа 1537
Конспект занятия
Средняя группа
Москва 2020 г
Программное содержание: закрепить знания детей о животном и растительном мире Подмосковья весной, воспитывать бережное отношение к природе, ее надо защищать и охранять; учить отгадывать загадки, дать понятие, что природа — наш дом, а человек в нем хозяин.
Предварительная работа: чтение произведений, рассматривание картин, прослушивание грамзаписей, дидактические, настольные и подвижные игры, наблюдение в природе.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, где мы живем в городе или в деревне?
Ответ детей: Мы живем в городе
Воспитатель: А кто знает, какое время года наступает после зимы?
Ответ детей: Весна.
Воспитатель: Правильно. К нам пришла весна. Кто знает стихотворение о приходе весны?
И. Токмакова «Весна»
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами,
Черные проталины на полях видны
Верно, очень теплые ноги у весны.
Воспитатель: Сейчас мы отправимся в путешествие за город на природу, где увидим много интересного и полезного.
Поездка на поезде, друг за Другом по группе стуча ногами. «Вот поезд наш едем, колеса стучат, а в поезде нашем ребята сидят...»
Воспитатель: Но вот остановка. Ребята, тише, не шумите. Как нужно вести себя в лесу?
Ответ детей: Не шуметь, не кричать.
Воспитатель: Почему?
Прослушиваем грамзаписи «Голоса весеннего леса».
Воспитатель: А теперь подойдите к столу и поиграем в игру «правильно назови птиц».
Картинки: грач, скворец, кукушка, снегирь, сова, воробей, Дятел, сорока, клест, свиристель, соловей.
Воспитатель: С прилетом каких птиц начинается весна?
Ответ детей: Весну приносят грачи.
В народе говорят: «Грач зиму ломает». Есть еще и такая пословица: «если грач на горе, то весна на дворе». Какие птицы прилетают первыми после грачей?
Задание: назвать перелетных птиц (грач, скворец, кукушка).
Воспитатель: А что можно сказать о снегире и свиристели?
Ответ детей: Это пролетные птицы, они весну, лето и осень проводят в дремучих северных лесах, а с наступлением заморозков прилетают к нам.
Воспитатель: А про какую птицу эта загадка: «на шесте дворец, во дворце певец, а зовут его…?»
Ответ детей: Скворец.
Отгадайте эти загадки:
«Кто летает темной ночью
И схватить мышонка хочет?» (сова)
«Эта птица никогда
Для птенцов не вьет гнезда» (кукушка)
«Как лиса среди зверей
Эта птица всех хитрей
Прячется в зеленых кронах
А зовут ее ...» (ворона)
Кто летает, кто стрекочет
Рассказать нам новость хочет? (сорока)
Воспитатель: Молодцы! А чем заняты птицы весной?
Ответ детей:
Сухие прутики, солому,
Кусочки мха они несут
Все пригодится им для дома
Чтоб для птенцов создать уют.
Рассказ воспитателя как мы заботимся о птицах зимой и весной.
А в весеннем лесу мы можем увидеть не только птиц, но и первые цветы.
Показ картинки подснежник.
Загадка:
«Первым вылез из землицы
На проталинке
Он мороза не боится
Хоть и маленький» (подснежник)
Воспитатель: А мы же знаем песенку об этом цветочке. Давайте споем все вместе.
«Весна стучится в окна, поет на все лады,
Блестят на солнце стекла и лужицы воды»
Воспитатель: Подснежники, ребята, называют синими глазами весны.
А это посмотрите, что за растение?
Ответ детей: Мать-и-мачеха
Воспитатель: Да, правильно. А почему его так называют?
Ответ детей: С одной стороны он гладкий и холодный, а с другой — мягкий, теплый.
Воспитатель: А как еще называют подснежник и мать-и-мачеху?
Ответ детей: Первоцветы
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Узнай цветок по описанию».
Воспитатель: Садитесь в наш поезд и поедем дальше.
Остановка.
Воспитатель: Какие животные живут в лесу?
Ответ детей: Медведи, лисы, волки, барсуки, белки, зайцы.
Воспитатель: Что весной делают звери?
Ответ детей: медведь в марте еще спит в своей берлоге.
Лиса и волк бродят, добычу высматривают. Барсук прячется в норе, заяц под кустами. Меняют зимний мех на летний — белка, заяц.
Подвижная игра «Хитрая лиса»
Воспитатель: Ребята, а кто же следит за порядком в лесу?
Ответ детей: Лесничий
Воспитатель: Что он делает?
Ответ детей: Заботится о животных, птицах, деревьях.
Воспитатель: Правильно, нужно беречь леса, поля и реки, чтоб сохранилось все навеки.
Что же в природе происходит весной со снегом, со льдом на реках?
Ответ детей: Снег тает, бегут ручьи, на реках ледоход.
Воспитатель: Давайте похлопаем в ладоши, как будто звучит весенняя капель.
А теперь сядем опять в поезд и возвратимся в детский сад и сделаем бумажные кораблики, которые пустим по воде. Они поплывут по ручейкам в реки, из рек в моря, из морей в океаны в кругосветное путешествие.
Итог занятия:
- Что же мы сегодня на занятии закрепляли? О чем беседовали?
