Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Батыс Қазақстан облыслық басқармасы
Батыс Қазақстан “АТиСО” академиялық колледжі
Доклад
Использование интерактивных сервисов современного педагога :вовлекаем,мотивируем,учимся
Выполнила: Жарылгапова А.М
Уральск 2020 г
«...обучать нужно не тому, что есть, а тому, что будет… »
Тихобаев А.Г.
Интерактивные технологии — это организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективной работе, основанным на взаимодействии всех его участников процесса обучения с применением интерактивных технологий.
Интерактивное обучение — это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучающихся при помощи интерактивных технологий.
Под интерактивными технологиями Тихобаев А.Г. понимает двухстороннее общение преподавателя с обучающимися посредством технических средств обучения
Интерактивные технологии не заменяют преподавателя на занятиях, а помогают обучающимся самостоятельно изучать или закреплять знания по изучаемому материалу.
Задачи интерактивного обучения:
−активное участие обучаемых в процессе усвоения нового материала, повышение их познавательной мотивации и появление навыков самостоятельной учебной деятельности (активные лекции, семинарские и практические занятия и т.д.);
−повышение навыков группового общения (круглый стол, мозговой штурм, конференция);
−умение работать в команде и с командой (выполнение индивидуальных и групповых проектов, деловые и ролевые игр.
−активное участие обучаемых в процессе усвоения нового материала, повышение их познавательной мотивации и появление навыков самостоятельной учебной деятельности (активные лекции, семинарские и практические занятия и т.д.);
−повышение навыков группового общения (круглый стол, мозговой штурм, конференция);
−умение работать в команде и с командой (выполнение индивидуальных и групповых проектов, деловые и ролевые игр.
Формы интерактивных технологий:
Дискуссия;
Компьютерные симуляции;
Деловая игра;
Кейс-технология;
Лекция с ошибками;
Мозговой штурм;
Видеоконференция;
Вебинар;
Тренинг;
Проект и др.
Основными требованиями, обеспечивающими успешность обучения с использованием интерактивной технологии, являются:
Позитивная взаимосвязь, при которой присутствует понимание всеми членами группы того, что общая учебная деятельность будет приносить пользу каждому ученику.
Непосредственное взаимодействие, при котором все члены группы находятся друг с другом в тесном контакте.
Индивидуальная ответственность, при которой каждый ученик должен изучить предлагаемый материал и нести ответственность за помощь остальным (более способные ученики не выполняют чужую работу).
Развитие навыков совместной работы, то есть ученики осваивают навыки межличностных отношений, которые необходимы для успешной работы (планирование, распределение, расспрашивание).
Оценка работы, при которой выделяется специальное время, когда группа оценивает успешность своей работы.
Хочу показать на своем примере ,как я использую интерактивные технологии
https://docs.google.com/presentation/d/1aNAwh_5x2MtQM_MtSapjzPM6X9Ztwjxy8BUOENFImto/htmlpresent
Заключение
Интерактивные образовательные технологии являются одним из видов инновационных технологий обучения. Они ориентированы на широкое взаимодействие обучающихся как с преподавателем, так и друг с другом в процессе приобретения профессиональных знаний и умений.
Основной отличительной чертой интерактивных образовательных технологий является развитие личной инициативы, выработки у студентов стремления к получению новых знаний и умений, что лежит в основе компетентностного и личностно-ориентированного подходов в обучении.
Преподаватель выполняет роль координатора, консультанта по возникающим вопросам и проблемам, создаёт условия для самостоятельного овладения обучающимися знаниями и умениями в процессе познавательной деятельности через диалоговое об
.png)
.png)
