ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №1 КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по социально-коммуникативному развитию
для детей старшего дошкольного возраста
«Секреты дружбы»
Воспитатель:
Загоскина Светлана Геннадьевна
Высшая квалификационная категория
Санкт-Петербург, Колпино 2020 год
Приоритетная образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие
Цель: формирование навыков коммуникации и умения действовать сообща
(согласованность в действиях); создание доброжелательной атмосферы.
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Обобщить знания детей по теме «Дружба»;
Формировать умение внимательно слушать вопросы воспитателя, слушать другого ребенка, не перебивая, соблюдать очередность, отвечая на вопросы;
Создавать условия для детей умению договариваться, помогать друг другу.
Развивающие задачи:
Развивать речевую активность детей, расширять словарный запас;
Развивать познавательный интерес и творческое воображение у детей;
Способствовать снятию физического и умственного напряжения при помощи динамической паузы и смены деятельности;
Создать условия для эмоционального контакта между детьми и педагогом;
Развивать у детей желание прийти друг другу на помощь в сложной ситуации.
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
Воспитывать умение работать в команде;
Формировать способность к сопереживанию, желание прийти друг у другу на помощь.
Материалы и оборудование:
Магнитофон, интерактивная доска, ноутбук, презентация, аудиозапись песни «Дружба- это не работа»
Ход НОД
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Геннадьевна. Я очень рада видеть вас!
приветствие «Общий круг»
Воспитатель: Давайте встанем так, чтобы каждый из вас видел других ребят и меня, и чтобы я могла видеть каждого из вас.
(Дети принимают решение – встать в круг).
Молодцы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня очень много гостей. Все они такие красивые, с добрыми глазами, пришли посмотреть на вас. Давайте поздороваемся с ними.
Дети
Воспитатель: Вы знаете, ребята, когда я шла сегодня к вам в гости, со мной приключилась одна история. Я уже подходила к детскому саду, и вдруг кто-то погладил меня по спинке. Вот так! (воспитатель подходит к каждому ребенку и гладит его по спинке) Я обернулась, но никого не увидела. Я даже немного испугалась, но кто-то сказал: «Не бойся очень хочу с тобой подружиться»» и погладил меня по руке. Протяните свои руки. Вот так! (воспитатель гладит каждого ребенка по руке).
Музыка и на экране появляется ветер
Воспитатель: Ой, да это же ветерок.
Ветерок: Здравствуйте, ребята, я давно за вами наблюдаю, и вы мне очень понравились. Поэтому я хочу пригласить вас в гости в свою волшебную страну. Но попасть вы туда сможете, если разгадаете все секреты дружбы, и докажете, что вы самые настоящие, самые дружные и самые верные друзья. За каждый разгаданный секрет, вы получите пазл от моего города. Когда вы соберете все пазлы, произойдет чудо.
Воспитатель: Ну что, ребята! Хотите отправиться с ветерком в волшебную страну?
Воспитатель: Вы знаете, что такое дружба?
Дети
А вы сами - дружные ребята?
Дети
Воспитатель: Почему вы так думаете?
Дети
Воспитатель: Правильно, потому что вы помогаете друг другу, стараетесь делать так, чтобы не обижать друг друга. Ветерок, только как же нам добраться до твоей страны?
Ветер: Я предлагаю вам отправиться ко мне в гости на необычном транспорте. Для этого отгадайте загадку
Приглашает нас в полет необычный самолет,
С виду он ковер обычный, но летает он отлично.
Воспитатель: Что же это может быть?
Дети-
Воспитатель: Да, ребята, это волшебный ковёр-самолет. Вы когда-нибудь летали на таком ковре?
Дети-
Воспитатель: Хотите полетать?
Дети-
Воспитатель: Тогда помогите мне пожалуйста его расстелить.
Воспитатель: Посмотрите, какой он красивый.
А теперь пора тихонько
Нам места свои занять,
В мир волшебных приключений
Путешествие начать.
(садимся на ковер)
А что же наш ковер-самолет не взлетает?
Дети –
Ветер: Вы забыли сказать волшебные слова.
Энике-бенике, коврик лети,
В страну волшебную нас отнеси.
видео(облака)
В.: Ребята, чтобы никто не боялся лететь, возьмитесь за руки, почувствуйте тепло ладошек друг друга. Мы с вами одна дружная команда.
Воспитатель:
Вон волшебная страна…
Опускаться нам пора.
(дети и воспитатель встают с ковра)
Воспитатель: Пока мы с вами летели, я задумалась, а с чего же начинается дружба?
Музыка
Воспитатель: Правильно с улыбки, с ласкового слова. Дружба – это улыбки друзей. Приятнее общаться с тем человеком, который улыбается, а не с тем, который злой и хмурый. Давайте возьмемся за руки и подарим друг другу свою самую добрую и приветливую улыбку.
(упражнение «Улыбка»)
Воспитатель:
Пусть наша добрая улыбка (приложить руки к губам)
Согреет всех своим теплом (приложить правую руку к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (вытянуть руки вперед)
Делиться счастьем и добром (взяться за руки)
Ветерок:Молодцы, ребята! Вот так легко вы разгадали первый секрет дружбы: «Чаще улыбайся - и у тебя будет много друзей».
Воспитатель: Ребята! Мы с вами отгадали первый секрет дружбы, и у нас теперь есть один пазл. Пока непонятно, что с ним делать. Поэтому мы его отложим. А нас ждет следующее задание.
В Волшебной стране ветерка растет цветок добра. Но вот беда, его лепестки опали. Помогите ему снова распуститься. Для этого нам нужно собрать лепестки. А Ветерок посмотрит, как вы умеете договариваться и слушать друг друга.
Для этого нам надо разделиться на пары. А помогут нам в этом волшебные фигуры. Вам надо выбрать по одной фигуре и найти себе пару.
(Дети по очереди берут со стола фигуры: те, у кого совпадут, образуют пару.)
Воспитатель: Молодцы, отличные пары. Сейчас каждая команда пройдет к своему столу. Перед вами лепестки. Но они не простые. На каждом из них картинки с добрыми и плохими поступками. Обсудите с товарищем, какие лепестки добрые, с добрыми поступками и отнесите их к нашему цветочку.
(дети ищут лепестки, называют добрые поступки)
Посмотрите, наш цветок распустился от добрых дел, которые вы нашли и назвали.
У вас получился настоящий цветок добрых дел! Это все потому, что вы думали и работали вместе, как настоящие друзья. Пусть знают все на свете, какие добрые, вы, дети!
Мы разгадали еще один секрет дружбы. Как его можно назвать? Работать вместе, сообща, не ссориться или Добрые поступки.
И у нас с вами появился еще один пазл. Я положу его на стол.
А мы с вами немного отдохнем. Я приглашаю вас на веселый танец.
(Подвижное музыкальное упражнение «Дружба-это не работа» под аудиозапись)
Воспитатель: Ветерку так понравился наш танец, что он подарил нам еще один пазл. А что это такое?
(воспитатель берет коробочку, достает очки)
Я хочу показать вам волшебные очки. Тот, кто их наденет, увидит в другом человеке хорошее, и сможет сказать ему добрые и теплые слова. Вот я сейчас примерю эти очки… Ой, какие вы все красивые, веселые, умные! А теперь мне хочется, чтобы каждый из вас примерил эти очки и хорошенько рассмотрел своего соседа. Может они помогут рассмотреть то, что вы раньше не замечали».
Игра «Добрые слова»
Замечательно, вы знаете очень много добрых слов. Давайте скажем вместе:
Добрые слова не лень, говорить нам целый день. Вы догадались, как называется этот секрет дружбы? Говорить друг другу добрые слова
И у нас с вами есть 4 пазл.
Ветер: Да, ребята, вы действительно очень дружные. А теперь у меня есть задание для СГ.
Воспитатель: Для меня?
Ветер: Пусть она из всех пазлов , которые вы собрали, сложит картинку, и вы узнаете, как называется моя страна.
(воспитатель пробует сложить картинку, но ничего не получается)
Воспитатель: Ребята, мне очень нужна ваша помощь.
(Дети собирают замок, картинку, смотрят, что получилось)
Ветерок: Это самый главный секрет дружбы. Друзья должны помогать друг другу – помогай всем, кто нуждается в помощи, и у тебя будет много друзей.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте вспомним все секреты дружбы
Улыбка
Умение договариваться, слушать друг друга
Добрые поступки
Добрые слова
Помощь
Ветер: Добро пожаловать в мою волшебную страну.
Видео песочный замок
Ветер: Вы догадались, как называется моя страна?
Воспитатель:
Он и желтый и сыпучий,
Во дворе насыпан кучей,
Если хочешь, можешь брать
И в «куличики» играть (песок)
Значит эта страна состоит из чего?
Дети:
(Воспитатель подводит детей к световому столу)
Где ты наш песочек?
Нашли тебя, дружочек!
Помоги нам рисовать
И художниками стать.
Воспитатель: Подождите, не торопитесь. Ребята здесь какие-то правила. Эти правила просты,
Но соблюдать их все должны.
Здесь нельзя кусаться, драться
И в глаза песком кидаться.
Друг над другом не смеяться
И почаще улыбаться.
Ребята, поняли меня?
Надо вместе повторить,
Чтоб запомнить и дружить.
(Дети повторяют правила)
Воспитатель: Мы начинаем путь по волшебной песочной стране. Все готовы идти? Давайте поздороваемся с нашим волшебным песочком. Здравствуй, песок! … Послушайте… Он с вами здоровается, только очень-очень тихо. Положите ладошки на песок и давайте поздороваемся каждым пальчиком (большим, указательным, средним, безымянным, мизинцем). Отлично!
Кто мне скажет, какой песок на ощупь? (холодный, мягкий). А как можно песочек согреть?
Дети
Воспитатель: Давайте согреем песок своими руками, дадим ему частичку своего тепла. Положим его на ладошки и погладим. А давайте его теперь развеселим. Кто мне скажет, как можно развеселить песочек? Пощекочем его сначала одной рукой, затем другой. А теперь двумя руками. Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок. В волшебной песочной стране может идти необычный песочный дождик. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождь. Смотрите, как это происходит. Посмотрите, ребята, песочку так понравилось с вами играть, что на полянке вырос цветок. Это цветок дружбы. Он пока грустный. Вы догадываетесь, почему он грустит?
Дети:
Воспитатель: Невеселая жизнь на такой полянке. Вот так и у людей: жизнь без друзей становится очень грустной. А как можно порадовать цветочек? Как можно поднять ему настроение? Давайте нарисуем ему друзей. Я вам предлагаю рисовать необычным способом: на песке пальцами.
Наши добрые цветки, распускают лепестки. Вот и выросли цветы! Ах, какие же вы красивые. Полюбуйтесь на цветы друг друга. Посмотрите, мой цветочек заулыбался. Давайте и вы своим цветочкам нарисуете улыбки. Кто хочет рассказать о своем цветочке? Какой он, какое у него настроение, чем он любит заниматься.
У нас получилась очень красивая и веселая цветочная полянка.
А теперь, мои милые художники, протяните ладошки над песочницей и делайте движение, как будто скатываете шарик, и повторяем за мной: Мы берем с собой все важное, все то, чему мы сегодня научились. А что вы сегодня узнали важного и интересного? Вы настоящие молодцы, вы все задания выполняли вместе, вы знаете, что такое настоящая дружба.
Спасибо милый наш песок,
Ты подружиться нам помог!
Возьмите салфетки, чтобы наши руки снова стали чистые.
(дети вытирают руки)
Звучит музыка
Воспитатель: Слышите, звучит знакомая музыка. Нам пора возвращаться в детский сад. Где наш ковер самолет?
(Дети и воспитатель подходят к «ковру-самолету» и занимают места на нем)
Сядем поближе друг к другу, чтобы никого не столкнуть. Можно взяться за руки. Готовы? Будете, друг за дружку держаться — можете ничего не бояться.
Скажем волшебные слова.
Энике-бенике ковер поднимись,
Энике-бенике в группу вернись.
Жалко возвращаться из такой замечательной страны
Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Давайте вспомним, в какой стране побывали. Ребята, кому сегодня было легко, интересно в путешествии - похлопайте руками. Почему ты похлопал? Что вам особенно понравилось?
Дети
Воспитатель: Кому было немного трудно, может быть, устал кто, потопайте
ногами. Почему потопал?
Мне кажется, что после нашего путешествия, вы стали еще дружнее.
Oчeнь жаль нам расставаться,
Нo пришла пoра прoщаться.
Мы нe будeм унывать,
Скoрo встрeтимся oпять.
.png)
