Нод во 2 младшей группе с использованием «Даров Фребеля»
Тема: «Волшебная страна»
Задачи:
Обучающие: учить называть и находить геометрические тела: шар и куб; закреплять названия цветов, геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), составлять логические цепочки, составлять фигуры по образцу.
Развивающие: стимулировать развитие творческой индивидуальности; совершенствовать мелкую и крупную моторику; развивать слуховое и зрительное восприятие.
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу; желание прийти на помощь.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое, социально – коммуникативное.
Оборудование: наборы «Дары Ф.Фрёбеля» № 1,5, 7, 8, J1.
Ход занятия:
Ребята посмотрите, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.
Дети подойдите ко мне, и встаньте так, чтобы всем было хорошо видно и слышно.
Я хочу рассказать вам одну удивительную историю про волшебную страну, в которой жили замечательные человечки.
СЛАЙД 1
СЛАЙД 2
Но вот однажды там поселился злой волшебник и околдовал жителей страны, они стали грустные и печальные.
Ребята, я предлагаю вам стать маленькими добрыми волшебниками и помочь жителям этой страны стать снова веселыми и жизнерадостными. Хотите помочь? Тогда я предлагаю сейчас отправиться прямо туда. Но как же мы найдем дорогу? Кто нам поможет? У всех волшебников должет быть необычный волшебный предмет, у нас он тоже есть, это разноцветные клубочки (раздаю детям клубочки) (набор №1)
СЛАЙД 3
Сейчас мы с вами произнесем волшебные слова, и клубочек укажет нам дорогу. Повторяйте вместе со мной слова и движения:
- Я клубочком поиграю,
- Влево – вправо покачаю.
- А теперь вперед, назад.
-1, 2, 3, 4, 5, мы идем страну искать. Берем клубочек в правую руку и раскачиваем в разные стороны: вправо, влево, вперед назад.
- Ребята, а какого цвета у вас клубочек? (дети по очереди называют цвета)
-А клубочек мягкий или твердый?
-Как можно играть с ним? (катится, его можно бросать друг другу)
Смотрите дети, клубочек указал нам дорогу направо, давайте пойдем туда.
Клубочки привели нас в волшебную страну. Давайте оставим их здесь, а сами пойдем дальше (вешаем клубочки на подставке)
СЛАЙД 4
А вот и волшебная страна. Но что- то здесь не так: не слышно ничьих голосов, ни музыки, ни смеха. Что же случилось, где все жители?
СЛАЙД 5
Смотрите, вот какое – то послание: «Помогите нам, пожалуйста. Злой волшебник дал нам заколдованные конфеты и все стали грустные».
-Ребята, а чем можно развеселить жителей страны? (варианты ответов).
Я предлагаю подарить им торт (рассматриваем торт). Что – то в нем не хватает? (он не украшен)
Дети, давайте украсим торт (украшаем торт разноцветными фигурками), дети называют цвет, форму фигурок (набор №7)
Идем дальше. Игра «Сделай так же» (дети из палочек выкладывают фигурки человечков по образцу) (набор №8)
СЛАЙД 6
Игра-разминка «Сделай так же» (дети выполняют движения, как на экране).
Чтобы жители этой страны о нас вспоминали, давайте сделаем для них что-то на память.
1 подгруппа: из кубиков строит домики: из чего будем делать домик? (из кубика), а крышу? (из треугольника); а как можно сделать доик по – другому? (положить кубик на кубик, а сверху треугольную крышу); (набор №5)
СЛАЙД 7
2 подгруппа: делает бусы из шариков и кубиков (чередование шариков и кубиков красного и желтого цвета) (набор № J1)
СЛАЙД 8
Вот мы и помогли жителям стать снова веселыми и счастливыми. А нам пора домой и вернуться туда нам помогут опять наши волшебные клубочки (повторяется игра с клубочками).
СЛАЙД 9
