"Теория и методика развития речи у детей"
Брянцева Юлия Михайловна
Москва, 2020 год
Конспект занятия по методике развития речи
Беседа по картинкам «Волшебные краски осени» (средняя группа)
Цель:Развитие связной диалогической речи.
Задачи:
Учить детей составлять рассказ по картине с использованием схемы.
Упражнять в подборе определений к явлениям (щедрая, богатая, разноцветная, золотая, дождливая…..).
Развивать психические функции: воображение, внимание, память.
Расширять словарный запас существительных, глаголов, прилагательных.
Воспитывать интерес, любовь к природе.
Методические приёмы
Загадка, сюрпризный момент – Зайчик, вопросы по картине, имитации действий, проблемная ситуация: рассыпались картинки, рассказ по картине, игровые приёмы, указания, поощрения, помощь.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций с изображением осени, чтение стихотворений и рассказов о осени, рассматривание картин.
Оборудование:игрушка Зайчик, картины «Осень», «Сад», «Огород»; овощи и фрукты, корзина, стихотворение «Осень», загадки про фрукты и овощи для детей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел! Это Зайчик! Он хочет нам что то интересное рассказать. А еще он принес какие то картинки. И хочет нам стихотворение рассказать!
ОСЕНЬ
Птицы к югу потянулись,
Значит, осень на дворе.
Рано утром мы увидим
Белый иней на траве.
Сбросили деревья листья.
Ярко-синяя река,
Словно в зеркале холодном,
Отражает облака.
Основная часть занятия
— Скажите, о чем зайчик нам рассказал стихотворение?
— Осень какая? (дети называют: щедрая, богатая, разноцветная, золотая, дождливая…).
— Вспомните, какая бывает осень? (холодная, яркая, золотая, красочная).
— А что осень дарит людям? (урожай)
— Какой урожай дарит осень? (осень приносит огурцы, помидоры, яблоки, груши, лук, чеснок, капусту…)
— Хорошо! Как назвать одним словом яблоки, груши – это … (фрукты); помидоры, огурцы – это … (овощи) Молодцы!
— Что можно приготовить из фруктов? (сок, варенье, джем, компот, испечь пирожки…); из овощей? (рагу, борщ, винегрет, салат, икру, просто сварить овощи)
Воспитатель. Видите, какие замечательные слова характеризуют время года-осень.
Давайте вместе рассмотрим, какой лес осенью.
(Воспитатель вывешивает картинку «Лес осенью»).
— Какой лес изображен на картине?
— Какие деревья осенью?
— Какие листочки осенью?
— Какие цвета у осени?
Воспитатель:Давайте теперь с вами превратимся в листики!
ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ "ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ"
Дует легкий ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Дует сильный ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Осенние листочки на веточках висят,
Осенние листочки детям говорят –
Рябиновые: А-а-а!
Осиновые: И-и-и!
Кленовые: О-о-о!
Дубовые: У-у-у!
А теперь рассмотрим какой сад осенью.
(Вывешивается картинка «Сад осенью»).
— Какие ягоды растут в нашем саду?
— Какие фрукты растут в нашем саду?
— А овощи растут в саду?
А куда же еще пожаловала осень? Где оставила для на свои дары? Осень пришла на огород.
(Вывесить картинку «Огород осенью»).
Что растет на огороде?
— Как назвать все это, одним словом?
— Какие овощи растут в земле?
— Какие над землей?
Воспитатель:Ребятки! Вам нравится наш Зайчик, который пришел к нам? Давайте тоже превратимся в зайчиков!
Физминутка «Зайцы»
Скачут, скачут во лесочке.
Зайцы – серые клубочки.
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.)
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек.
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
Воспитатель:Как рад наш зайчик! Ребята молодцы! А теперь поиграем в игру!
Дидактическая игра «Закончи предложение»:
Яблоки, груши, сливы, черешни, абрикос это – (фрукты).
Картофель, капуста, помидор, огурец, чеснок это — (овощи).
Земляника, малина, смородина это – (ягоды).
Воспитатель: А теперь отгадаем интересные загадки. Готовы?
Загадки об овощах и фруктах для детей:
Тот, кто ест его, тот знает –
Всех микробов он убивает.
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук)
С меня листья обдирают,
Меня квасят, в борщ бросают,
В пирогах меня пекут
И в салат меня секут! (Капуста)
В бочке мы их засолили,
А потом всю зиму ели.
Свежий и соленый
Он всегда зеленый. (Огурцы)
Из неё мы на обед
Сварим борщ и винегрет.
Так румяна и кругла
И полезна нам … (Свекла)
Расту в земле на грядке я,
Оранжевая, длинная, сладкая. (Морковь)
Под землей родился
И для супа пригодился.
Меня чистят, режут, трут,
Жарят, варят и пекут. (Картофель)
Зеленый чуб, красный бок,
Вкусный из него давят сок.
Летом зеленеет,
К осени краснеет. (Помидор)
Очень вкусная, желтая, медовая,
Ест ее малый Андрюша.
Догадались, что это? (Груша)
Сочное, красненькое,
Круглобокое, сладенькое. (Яблоко)
и т.п.
Воспитатель: Молодцы! А теперь Зайчик хочет с вами поиграть. Каждому дадим карточку с изображением фрукта или овоща. Пока играет музыка фрукты и овощи гуляют, как только музыка остановится, фрукты и овощи должны собраться в корзинку. Здесь фрукты, тут овощи. Поехали! (Игра проводится 2-3 раза, после каждой игры, дети меняются картинками)
Итог:
Воспитатель. Какое время года наступило?
Как вы узнали?
Что осень для нас подготовила?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
http://infourok.ru/zanyatie-na-svezhem-vozduhe-risovanie-...t-oseni-4429826.html?
http://detivsadu.ru/zanyatiya-v-sredney-gruppe/volshebnye-kraski-oseni/?
