ООД по художественно-эстетическому развитию для детей старшего дошкольного возраста
«В гости к Матушке-Зиме»
Цель:
Развивать умения детей в работе по конструированию из бумаги и бросового материала.
Задачи.
Развивающие: продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе; замечать красоту природы и отражать ее в аппликации.
Обучающие: продолжать учить использовать нетрадиционные способы в аппликации, передавать образ снеговика из ватных дисков, закрепить знания о геометрических фигурах.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, умение доводить
начатое дело до конца.
Материал: зимние пейзажи, картины с изображением зимнего леса, снеговики из геометрических фигур, цветной картон, клей, салфетки, ножницы, цветная бумага, ватные диски, снеговик.
Содержание занятия:
Воспитатель читает отрывок из стихотворения Ф.Тютчева:
- Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит-
И под снежной бахромою-
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
- О каком времени года говорится в этом отрывке? (Ответы детей)
- Как поэт называет Зиму? Как еще люди называют зиму? Почему? (зимушка, чародейка, красавица, матушка)
- Ребята, Матушка Зима приглашает нас в свои владения, в зимний лес.
- Вы хотите отправиться в зимний лес?
- Что надо брать с собой, когда куда-нибудь идешь? (хорошее настроение)
- Правильно, хорошее настроение!
*Психологическая гимнастика «Поделись настроением»:
Я на друга посмотрю, другу улыбнусь (улыбаются).
Настроением своим теплым поделюсь.
- Помимо хорошего настроения что нам надо еще взять с собой? (ответы детей)
- Ребята, первое задание от Матушки Зимы. В зимний лес мы сможем пройти, если ответим на вопросы! Вы готовы?
Изображение зимнего леса
-Ребята, посмотрите какая красота у Матушки Зимы в лесу! Что можно сказать про погоду, какая она? (Ответы детей)
- Что изображено на картинках? (ответы детей)
- Назовите зимние месяцы. Какой сейчас месяц? (декабрь) Как называются месяца, которые идут за ним?( январь, февраль)
- Сколько всего месяцев в году?
- Какие летние месяца вы знаете?
- Чем лето отличается от зимы?
- Какие весенние месяца вам знакомы?
- Сколько месяцев осенью? Как они называются?
Физкультминутка:
Белый снег пушистый (кисти рук сжимаем и разжимаем)
В воздухе кружится (руки поднять вверх и качать из стороны в сторону)
И на землю тихо падает, ложится (присели, руки опустили на пол)
И под утро снегом (встали, покружились)
Поле забелело (руки на пояс, повороты вправо, влево)
Точно пеленою все его одело! (присели, руки опустили на пол).
- Ребята, вам нравится зима? Почему? Что мы с вами делаем зимой? (ответы детей).
- Что можно сделать из снега? (ответы детей)
- Вы хотите попробовать сделать снеговиков не из снега, а из ватных дисков?
Рассмотрим картину «Снеговик из геометрических фигур»
- Что вы видите? Из чего сделан снеговик? Назовите геометрические фигуры, из которых он сделан? Какие еще геометрические фигуры вы знаете? (ответы детей)
- А теперь я вам предлагаю сделать аппликацию «Снеговик из геометрических фигур» (Предлагаю выбрать картон, который понравился детям в качестве фона).
(Дети занимают места за столами, выполняют задание.)
Воспитатель предлагает несколько вариантов снеговиков, каждый ребенок выбирает для себя тот вариант, который ему понравился.
Воспитатель:
- Делать снеговика мы будем из ватных дисков и цветной бумаги.
С чего мы начинаем делать снеговика?.. Приклеиваем сначала нижний круг, затем средний и приклеиваем голову снеговику, руки, нос, шапочку.
-Так же можно сделать сюжет: вырезать елочки, деревья, снег.
- Ребята, не забывайте пожалуйста пользоваться салфетками, намазывать детали клеем на специальных клеенках, салфетками для аппликации разравнивать и приклеивать детали, осторожно пользоваться ножницами, делать все аккуратно. После работы оставшиеся детали надо убрать на подносы, ножницы и клей сложить.
После того, как задание выполнено, дети развешивают свои работы сами на выставку.
Идет обсуждение: какой снеговик кому понравился и почему (ответы детей)
- Вы молодцы! Замечательные снеговики получились у вас! Матушка Зима непременно обрадуется нашим подаркам!
- Ребята, скажите, куда мы с вами путешествовали и что делали? (ответы детей)
