Многофункциональное дидактическое пособие «Умный куб»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4»

города Воткинска Удмуртской Республики

Многофункциональное дидактическое пособие

«Умный куб»

Авторы:

Журавлева Виктория Викторовна

воспитатель

г. Воткинск

Материалы многофункционального дидактического пособия «Умный куб» предназначены для детей старшего дошкольного возраста. Многофункциональная ширма создана для использования в игровой, театрализованной и познавательной деятельности детей.

Цельмногофункционального дидактического пособия «Умный куб»:развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов; интеллектуальное развитие на основе практических действий.

Задачимногофункционального дидактического пособия «Умный куб»:

предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;

развивать все компоненты детской игры: обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;

способствовать развитию мышления ребёнка, стимулировать психические процессы и развивать творческую активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия с детьми;

воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игре;

формировать у детей целостную картину мира, расширять кругозор;

формировать у детей элементарные математические представления;

развивать у детей все аспекты развития речи: словарь, звукопроизношение, связную речь, словообразование и грамматический строй речи.

Многофункциональное дидактическое пособие «Умный куб»:

эстетичное;

мобильное;

доступное для детей дошкольного возраста по структуре и содержанию;

пригодное к использованию одновременно подгруппой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра);

обладает дидактическими свойствами;

обеспечивает игровую, познавательную и творческую активность воспитанников.

Результаты использования многофункционального дидактического пособия «Умный куб»в совместной с педагогом деятельности:

пособие помогает ребёнку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно учитывая, что у дошкольников наглядно-образное мышление);

пособие является отличным способом для повторения ранее пройденного материала – в любое удобное время ребёнок может свободно взять данное пособие и действовать с ним;

ребёнок старшего дошкольного возраста научится самостоятельно выбирать и изучать интересную ему информацию.

Многофункциональное дидактическое пособие «Умный куб» представляет собой ширму с четырьмя разноцветными секциями. Каждая секция посвящена определённой теме или образовательной области. Все материалы крепятся к ширме на тесьму-липучку.

Одна из секций посвящена образовательной области «Речевое развитие». Из материалов здесь можно найти слоговые карточки, с помощью которых дети могут прочитывать либо один слог, либо составлять слова из двух слогов и прочитывать слово. Фетровые буквы определённых цветов позволят детям закрепить знание того, что гласный звук обозначается красным цветом, а согласный – синим. Из букв дети также смогут составлять простые слова в два-три слога.

Ещё одним важным средством в повышении уровня развития речи детей является театрализованная деятельность. Именно через театрализацию дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки. Театрализованные игры являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие у детей связной речи. В театрализованной игре каждый ребёнок может проявить свои эмоции, чувства, причём не только наедине с собой, но и публично, не стесняясь присутствия слушателей. Именно поэтомувторая секция пособия посвящена театрализованной деятельности.Данная секция поделена пополам: снизу пространство затянуто тканью, а сверху – шторка, которую можно раздёрнуть и проиграть различные театрализованные игры как самостоятельно, так и в совместной с педагогом деятельности. Так у детей обогатится игровой опыт, будет развиваться умение активно использовать выразительные средства речи.

Следующая секция ширмы предназначена для изучения и закрепления правил дорожного движения.Дидактическая игра «Виды транспорта» поможет детям закрепить виды транспорта (водный, воздушный, наземный; общественный, специальный и т.п.). Изучить и закрепить виды дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, оповещающие) и их значение поможет дидактическая игра «Назови дорожный знак».

Четвёртая, последняя секция многофункционального дидактического пособия «Умный куб» отведена для математического и сенсорного развития. Здесь можно найти дидактическую игру «Числовые пазлы», целью которой является закрепление умения сопоставлять число с количеством предметов. Для развития мелкой моторики рук созданы различные косички, заклёпки, шнуровки и т.д.

В целом многофункциональное дидактическое пособие «Умный куб» станет отличным помощником педагогу в организации творческой и познавательной деятельности как в режимных моментах, так и в организованной образовательной деятельности.

Дети же с большим удовольствием и огромным эмоциональным откликом будут действовать с данным многофункциональным дидактическим пособием, успешно закрепляя ранее полученную информацию с помощью практических действий.

Литература

1.Бондаренко А.К. – «Дидактические игры в детском саду» – М, «Просвещение» – 2010 год

2. Лыкова И. А. – Дидактические игры и занятия – М, «Карапуз» – 2009 год

3.Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. – Как играть с ребёнком. – М, «Обруч» – 2012 год

4.Примерная основная образовательная программа «Детство» – Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др.