«Слово»

Оқу іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-

побудительный

-Сегодня к нам в гости пришел Алдар-Косе. Алдар-Косе:

- Ребята, я очень рад вас всех видеть. Посмо­трите друг на друга. Я вижу в ваших глазах интерес и любоз­нательность.

Я принес стихи,но в них не

хватает слов. Помогите найти слова:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке ...

Рыщет волк в густом лесу,

Ищет кумушку...

Мы щенка в воде и мыле.

Два часа мочалкой ...

Звери задрожали,

В обморок...

Алдар-Косе принес картинки.

Нужно назвать предметы, кото­рые на них нарисованы: книга, мяч, корзина, велосипед, лук, кукла.

-Вы называли разные слова. Слова могут обозначать пред­меты (стол, книга, мяч), дей­ствия (бегает, играет, прыгает), признаки (белый, большой, вкусный). Все слова состоят из звуков. В слове может быть много звуков, а может быть мало. Слова могут быть длин­ными и короткими. Дидактическое упражнение: «Слово можно измерить».Воспитатель предлагает «изме­рить слово», используя ладош­ки.

- Когда мы будем произ­носить слово, то ладошки надо раздвигать в стороны. Если слово короткое, то расстояние между ладошками будет ма­ленькое, а если слово длинное, то расстояние - большое.

-Запомните правило: если в слове много звуков, то слово длинное, а если в слове мало звуков, то слово короткое.

Приветствуют гостя

Договаривают слова

Лапу

Лису

Мыли

упали

называют слова

Выполняют задания

Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Организационно-

поисковый

2. Работа со звуками.

-А сейчас мы научим Алда- ра-Косе называть слова, сход­ные по звучанию. В этих сло­вах будет меняться любой один звук. Помогите мне назвать эти слова. Повторяйте за мной: гал­ка-палка; мишка-мышка;

шишка-фишка;стол-стул; дом- дым; кот-кит; шар-пар и т.д.

Дидактическая игра «Доскажи звук»,

Следующее наше задание очень понравится Алдару-Косе. Мы поиграем в игру «Доскажи звук».

Я вам буду показывать кар­точки с изображением пред­метов и называть слово,а вы должны добавить звук,который я не назвала:

.ейка,.ашина,.орова,.тица

Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим,рубим,

Мы морковку трем,трем

Мы капусту солим,солим

Мы капусту жмем,жмем!

3. Работа в тетради:стр.6-7

Повторяют слова

Называют слова:

Лейка,машина,корова,птица

Выполняют гимнастику,проговаривают слова

Рефлексиялық - түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

-Что мы слышим,юкогда произносим слова?

-Какие слова бывают по звучанию?

-Сегодня мы прощаемся с Алдаром Косе,но будем ждать в гости с новыми

заданиями!

Звуки

Длинные,короткие

Прощаются с гостем.