Конспект открытого урока математики в 3 классе. Решение задач в три действия. УМК "Школа России"

Тема: Математика под Новый год. Решение задач в три действия. Цели: познакомить учащихся с решением задач в три действия, закреплять изученные случаи умножения и деления с числами 0 и 1, навыки табличного умножения и деления; научить уверенно применять правила о порядке выполнения действий в выражениях на несколько действий; развитие творческого мышления, применение в новых нестандартных условиях; развитие наблюдательности, внимания и уважения к суждениям других; воспитывать такие качества творческой личности, как любознательность, независимость суждений, склонность к фантазии, находчивость; объединение математики с проблематикой экологии и защиты окружающей среды. Задачи урока: Образовательные: -знать структуру текстовой задачи, знать правило оформления решения задачи в тетради, уметь правильно оформлять решение задачи, повторить математические термины: “разность”, “сумма”, “увеличить на несколько единиц (в несколько раз)», «уменьшить на несколько единиц ( в несколько раз) » -закрепить знания учащихся о правилах выполнения действий в выражениях без скобок и со скобками; формировать у них умение пользоваться этими правилами при вычислении конкретных выражений; совершенствовать вычислительные навыки; повторить табличные случаи умножения и деления; Развивающие: - развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, память, познавательные способности учащихся, коммуникативные навыки; Воспитательные: - воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество, культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, воспитывать интерес к занятиям математикой. Формируемые УУД: Регулятивные УУД: работать по предложенному плану, инструкции; выдвигать свои гипотезы на основе учебного материала; осуществлять самоконтроль. Познавательные УУД: знать правила порядка выполнения действий: уметь разъяснить их содержание; понимать правило порядка выполнения действий; находить значения выражений согласно правилам порядка выполнения; действий, используя для этого текстовые задачи; записывать решение задачи выражением; применять правила порядка выполнения действий; уметь применять полученные знания при выполнении контрольной работы. Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; допускать возможность различных точек зрения, стремиться понимать позицию собеседника; работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом), участвовать в обсуждениях, работая в паре; Личностные УУД: устанавливать связь между целью деятельности и её результатом; определять общие для всех правила поведения; уметь осознанно и внимательно читать задания; выражать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.