Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №34» города Бийска Алтайского края
Тема ООД «В гости в волшебный лес к Вини Пуху»
Возрастная группа:подготовительная к школе группа
подготовила:
инструктор по
физической культуре
Сташинская О.А.
Бийск, 2021г.
Образовательная область физическое развитие
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, речевая
Интеграция образовательных областей:физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Тема: «В гости в волшебный лес к Вини Пуху».
Цель:создание условий для укрепления здоровья детей, воспитания у детей потребности в занятиях физкультуройЗадачи:
продолжать учить ходить и бегать в колонне по одному; метанию в горизонтальную цель;
развивать быстроту, выносливость, ловкость движений.
закреплять умение прыгать в длину с места, пролезать, ходить и бегать «змейкой»;
закреплять умение уверенно и активно выполнять общеразвивающие и основные виды движений;
формировать правильную осанку во время выполнения упражнений;
воспитывать выдержку, настойчивость, организованность и самостоятельность.
Предварительная работа: Беседа, просмотр мультфильма«Вини Пух»,повторение знакомых элементов ОРУ, разучивание новых элементов ОРУ.
Методы и приемы:
Наглядные: использование пособий,демонстрация иллюстративных пособий.
Словесные: Объяснение, оценка деятельности детей, поощрение, пояснение, подведение к выводу.
Практические: создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение,
сопоставление.
Материал:Пианино(музыкальное сопровождение),флешка с музыкой, музыкальный центр, 1мягкий модуль, гимнастические палки по количеству детей, подставка под гимнастические палки, надувные мячи 4шт, кегли 6шт, кольцеброс 2шт, стулья по количеству детей.
Ход ООД
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание | |
Вводная часть ООД | |||
Дети входят в зал и встают в шеренгу Ответы детей: Здравствуйте! Ответы детей: Да! Хотим! | Здравствуйте, ребята! Сегодня утром пришло письмона электронную почту: Хотите его послушать, о чем в нем говорится? Письмо: «Здравствуйте, ребята. Приглашаю вас ко мне в гости в волшебный лес. Вини Пух ». | Музыкальное сопровождение Создание игровой мотивации. Слушаниеписьма. | |
Основная часть ООД | |||
Ответы детей: Да. выполняют разные виды ходьбы в соответствии с текстом выполняют разные виды бега упражнение на восстановление дыхания. здороваются с Вини Пухом и его друзьями Ответы детей: Да!!! перестраиваются в 3 колонны Ответ детей:Да! выполняют ОРУ с гимнастическими палками Указания: убрать гимнастические палки на место. выполняют ОВД «полоса препятствий» Ответ детей: Да! выполняют ОВД «Веселые прыжки в длину» Ответы детей: Да!!! выполняют ОВД «Забрось кольцо на кольцеброс» Играют в подвижную игру «Совушка ». Воспитанники делают большой круг. Дети садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц. Дети встают и берутся за руки | - Ребята, Вини Пух приглашает нас к себе в гости. Хотите пойти? - Отлично. Тогда равняйсь, смирно, направо за направляющим в колонне по одному по кругу шагом марш. I. 1. Ходьба на носках, руки в стороны (По высокой траве на носках шагаем, руки выше поднимаем). 2. Ходьба, высоко поднимая колени (Что б ни сбиться в пути, через пеньки высоко поднимая колени необходимо пройти). 3. Ходьба в приседе, руки на колени, (Кусты на пути, в полуприседе необходимо пройти). 4. Ходьба с рывками рук, (Прогоним стаю с комарами - разводим руки рывками). 5. Ходьба на высоких четвереньках, (В заросли густые зашли мы, на высоких четвереньках пошли). 6. Ох, идти нам нелегко, потянулись высоко. На тропинку вышли мы, поспешим сейчас в пути. 7. Бег друг за другом, руки согнуты в локтях, в среднем темпе. 8.А вот на пути гора, тяжело в гору, бег в медленном темпе, а теперь с горы в быстром темпе. Все закончились горы, вышли на тропинку, обычный бег. А теперь ходьба с восстановлением дыхания. Вдох-выдох, вдох-выдох. На месте стой раз, два. - Ну, вот мы и пришли. А вот и наш Вини Пух, и его друзья. Давайте поздороваемся. -Каждый из наших друзей приготовил нам какое-то интересное задание. Вы готовы выполнять их и веселится? - Вот, например, Кролик приглашает нас потанцевать. А для этого нам нужно перестроиться в 3 колонны, и взять гимнастические палки. На право, за направляющем по кругу шагом марш,(раз,два,три,четыре),в 3 колонны шагом марш. II.1.ОРУ в виде музыкально-ритмической композиции под композицию «Взрослые и дети» 1. Потягивание – повторение 7-8 раз. И.П. – ноги на ширине плеч, палка внизу; 1- поднять палку вперед 2. поднять палку вверх (вдох). 3- опустить палку вперед 4. И.П. (выдох). Исходное положение принять! Упражнение начинай (раз, два, три, четыре). Не торопитесь, и раз, два, три, четыре. Закончили упражнение! Молодцы! 2. Сгибание ног – повторение 7-8 раз. И.П. – ноги на ширине ступни, палка перед грудью; 1. поднять ногу, коленом палки, носок оттянуть (выдох). 2. опустить И.П. Исходное положение принять! Упражнение начинай (раз, два, три, четыре). Не торопитесь, и раз, два, три, четыре. Закончили упражнение! Молодцы! 3.Присидание – повторение 7-8 раз. И.П.- о. с., 1- присесть, палка вперед (выдох). 2. и. п. 3 – присесть, палка вперед (выдох). 4. и. п. темп средний Исходное положение принять! Упражнение начинай (раз, два, три, четыре). Не торопитесь, и раз, два, три, четыре. Закончили упражнение! Молодцы! 4. Повороты - повторение 7-8 раз. И.П. – стоя на коленях, палка на лопатках. 1. наклоны вправо-влево (выдох). 2. И.П. / вдох /. Исходное положение принять! Упражнение начинай (раз, два, три, четыре). Не торопитесь, и раз, два, три, четыре. Закончили упражнение! Молодцы! 5.Наклоны – повторение 7-8 раз. И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, палка внизу 1. наклон, положить палку (выдох). 2. и.п. 3. наклон, взяли палку (выдох). 4. И.П. Темп средний. Исходное положение принять! Упражнение начинай (раз, два, три, четыре). Не торопитесь, и раз, два, три, четыре. Закончили упражнение! Молодцы! 6.Прыжки – повторение 2 раза. Палка на полу. Прыжки на 2 ногах около палки - 30сек. 2 раза в чередовании с ходьбой. Пятки вместе носки врозь, и начали (14раз).Закончили, маршируем на месте, и еще раз(14 раз).Закончили прыжки! Молодцы! Восстанавливаем дыхание. Кругом, за направляющим в одну колону шагом марш. Кладем гимнастические палки на место. На месте стой раз,два. 2.ОВД: - Следующее задание нам приготовил Пятачок. Это целая полоса препятствий. Дети перепрыгивают через набивные мячи, пролезают в туннель (мягкий модуль), и змейкой возвращаются обратно. - Готовы? Задание выполняется потоком. Выходит Сова. -Сова предлагает нам веселые прыжки в длину. Но это необычные прыжки. Мы построимся в две команды, первый ребенок прыгает в длину, второй подходит к линии, куда допрыгнул первый и прыгает дольше, третий прыгает с линии финиша третьего и т.д. Равняйсь, смирно, на первый второй рассчитайсь. Первые номера 3 шага вперед. Первая команда встает рядом с Мариной Николаевной, вторая рядом со мной(Олеся Анатольевна). Вы готовы? Тогда на старт, внимание, марш. После выполнения прыжков дети остаются в двух командах для выполнения следующего задания. -Выходит Винни Пух. - Даже сам Вини Пухнам приготовил задание - называется «Забрось кольцо на кольцеброс». Нужно две команды и по очереди забрасывать кольцо в кольцеброс. После выполнения прыжков дети остается в двух командах. Выходит Ослик. -И последнее задание, которое нам приготовил Ослик,это подвижная игра«Совушка». По залу в рассыпную разойдись. -Задачи: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие. Описание игры: все играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. Снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке. Варианты: выбирается две совы. Принимать интересные позы. -Молодцы ребята, игра окончена, а сейчас Вини Пух предлагает вам отдохнуть после веселья перед дорогой домой. А для этого нам нужно сделать большой круг. Молодцы, садимся в позу «лотоса». Релаксация «Сон на полянке». Дети садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц. Педагог: Сейчас вам всем снится один и тот же сон. В этом сне вы видите, как лучики солнца пробиваются сквозь молодую зелень деревьев и освещают лесную полянку. Бабочки порхают с цветка на цветок. Трудолюбивый муравей несёт прутик для своего домика. Полюбуйтесь просыпающимся лесом, как красив он в солнечных лучах. Послушайте пение птиц: синицы поют синие песни, малиновки – малиновые. Всё живое радуется новому дню, пробуждению. (Пауза) На счёт 1, 2, 3 дети просыпаются и встают. III. Нам пора отправляться в детский сад. Возьмитесь за руки. Тропинка вьется словно змейка, Ты пройти по ней сумей-ка. Друг за другом мы шагаем Только рук не разрываем. Воспитанники, не разрывая рук, проходят за ведущим змейкой, садятся на стульчики. | Вопрос. Музыкальное сопровождение! Ходьба на носках. Ходьба, высоко поднимая колени. Ходьба в полуприседе. Ходьба с рывками рук. Ходьба на высоких четвереньках. Обычная ходьба с подниманием рук вверх. Бег: в среднем темпе, в медленном темпе, в быстром темпе, Обычная ходьба по кругу. Перестроение в 3 колонны. ОРУ под музыку Кролик показывает и выполняет упражнение вместе с воспитанниками. Пятачок показывает, как правильно выполнить полосу препятствий. Построение в две команды. Сова и педагог показывают, как правильно выполнить прыжки в длину. Винни Пух показывает, как правильно выполнить задание. Ослик и педагог объясняют правило игры. Релаксация «Сон на полянке». Музыкальное сопровождение. Прослушивание пение птиц. Музыкальное сопровождение. | |
Ответы детей. | Заключительная часть ООД Итог занятия: Вот и подошло к концу наше путешествие.Где мы сегодня с вами побывали? Мне понравилось путешествовать с вами, было очень интересно и весело. Вы сегодня были умными, быстрыми, ловкими, дружными. А теперь пришла пора прощаться и отправляться в группу. А на следующем занятии мы отправимся с вами в путешествие в зимний лес. | ||
