Авторы-составители: Абрамова Лариса Владимировна, Белова Наталья Сергеевна, методисты МБУ ДО «ДТДМ» г. Смоленска
ПОЛОЖЕНИЕ
опроведении «Космической эстафеты»
Общие положения
Настоящее положение устанавливает цель, задачи, условия участия и порядок проведения «Космической эстафеты», проходящей в рамках городского проекта «Покорение космоса – слава России!»
Цель:расширение знаний обучающихся о космосе в спортивной игровой форме.
Задачи:
воспитывать чувство гордости у обучающихся за свою Родину – великую космическую державу;
расширять кругозор в области знаний о космосе;
воспитывать морально-волевые качества, дружбу, взаимопомощь, здоровый дух соперничества;
формировать умение работать в команде;
развивать творческое воображение и фантазию обучающихся;
совершенствовать двигательные умения и навыки детей (быстроту, ловкость, координацию движений).
Время и место проведения Эстафеты
Эстафета проводится 25.02.2021 года на базе средних общеобразовательных организаций города Смоленска.
Участники
В Эстафете принимают участие обучающиеся 3-4 классов. Состав команды – 10 человек (5 мальчиков, 5 девочек) и 2 запасных участника (1 мальчик, 1 девочка).
Организаторы Эстафеты
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи», средние общеобразовательные организации города Смоленска.
Условия участия в Эстафете
В Эстафете могут принимать участие обучающиеся, не имеющие медицинских противопоказаний к занятиям физической культурой.
Участники заранее придумывают названия командам и выбирают командиров.
Содержание Эстафеты
См. приложение № 1 к Положению.
Прилагаемый к данному Положению сценарий носит рекомендательный характер. Каждая образовательная организация имеет право внести в него свои изменения или разработать собственный вариант проведения Эстафеты.
Порядок определения призеров и победителя Эстафеты
Для оценки выполнения командами заданий, определения призеров и победителя формируется жюри. Состав жюри определяет администрация образовательной организации.
Победитель определяется по наибольшему количеству набранных очков.
Порядок предоставления отчетности
В срок до 01.03.2020 года общеобразовательные учреждения направляют на электронную почту metod.dtdm@yandex.ru следующую отчётность:
скан-копию приказа директора о проведении «Космической эстафеты»;
2 фотографии, сделанные во время проведения эстафеты.
В теме электронного письма необходимо указать: «Космические эстафеты» и номер общеобразовательного учреждения.
Приложение
Сценарий
проведения мероприятия "Космическая эстафета"
Цель:расширение знаний обучающихся о космосе в спортивно- игровой форме.
Задачи:
воспитывать чувство гордости у обучающихся за свою Родину – великую космическую державу;
расширять кругозор в области знаний о космосе;
воспитывать морально-волевые качества, дружбу, взаимопомощь, здоровый «дух соперничества»;
формировать умение работать в команде;
развивать творческое воображение и фантазию обучающихся;
совершенствовать двигательные умения и навыки детей (быстроту, ловкость, координацию движений).
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести эстафету. Эстафету не простую, а космическую. А почему космическую? Потому что 60 лет тому назад,12 апреля 1961 года, человек совершил первый в мире космический полет. Этим космонавтом был наш земляк. А знаете ли вы его имя?
Ответы детей: Юрий Алексеевич Гагарин. Он на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара.
Ведущий: А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? Их много. В космическом пространстве множество галактик. В одной из таких галактик находится наша Солнечная система. В центре системы – звезда по имени Солнце. Наша планета третья по счету от Солнца.
А сколько планет в Солнечной системе?
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом
И девятая планета
Под названием Плутон.
(Автор стихотворения – А. Хайт).
Давайте все вместе повторим названия планет.
(Дети вслед за ведущим повторяют названия планет Солнечной системы).
Молодцы, теперь вы знаете все планеты Солнечной системы. И я думаю, что вы готовы отправиться в космическое путешествие. Согласны?
Ответы детей: Да
Ведущий:Я рад вам объявить, что вы зачислены в команды космического десанта. Давайте познакомимся со звездными экипажами и их командирами.
Представление команд.
Ведущий:Для космического путешествия нам нужны ракеты. Предлагаю их построить прямо сейчас.
1 эстафета «Построим ракету».
У каждого участника в руках по кубику. Нужно добежать до флажка, где строится ракета, положить свой кубик сверху. Если у кого-то из игроков ракета упала, то игрок должен снова её построить и только потом, вернуться назад и передать эстафету следующему. (Для построения ракеты можно использовать детскую пирамидку или другие предметы).
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание.
Ведущий:Ракеты готовы. Первая планета, к которой мы летим – Меркурий.
2 эстафета «Вокруг Меркурия».
Первый участник команды получает воздушный шар и ракетку для тенниса. Направляя шар ракеткой, он должен обойти флажок, вернуться так же к команде и передать эстафету следующему игроку. Шар должен постоянно находиться в воздухе.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и наименьшее число раз уронила воздушный шар на пол.
Ведущий:Все экипажи справились с заданием на этой планете, можно лететь дальше.
На пути планета Венера. Венера — третий по яркости на небе Земли объект после Солнца и Луны. Чтобы продолжить путешествие, нам нужно убрать космический мусор, которым захламлена планета.
3 эстафета «Уборка космического мусора».
Каждая команда собирает рассыпанные на полу по залу разноцветные предметы (кубики, шары, пробки от пластиковых бутылок и т. д.) в свою корзину.
Побеждает команда, собравшая наибольшее количество предметов.
Ведущий:Отправляемся на следующую планету это - Земля.
4 эстафета «Земля в руках».
Перенести мяч на ладошке на вытянутой руке до флажка и обратно.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание, ни разу не уронив на пол мяч.
Ведущий:Следующее наше путешествие - на планету Марс.
5 эстафета «Перенесем марсианский песок».
Около каждой команды пустые емкости. У флажков в прозрачных пластиковых банках находится покрашенное в красный цвет пшено. Участник команды со стаканчиком добегает до флажка, набирает «песок», прибегают к команде и высыпает «песок» в емкость. Передает стаканчик следующему участнику.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и перенесла наибольшее количество «марсианского песка».
Ведущий: Следующее путешествие на Юпитер - самую большую планету Солнечной системы. Предлагаю командам посмотреть на нее, выйдя через «люк корабля» (гимнастический обруч), в открытый космос.
6 эстафета «Выход в открытый космос».
Члены команды по очереди бегут к флажку, где на полу лежит гимнастический обруч. Поднимают его и продевают через голову к ногам. Оставляют обруч возле флажка и бегут к своей команде. Передают эстафету следующему участнику.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание.
Ведущий: Полетели на планету Сатурн - это самая необычная по внешнему виду планета, ее окружают яркие кольца.
7 эстафета «Кольца Сатурна».
Члены команды по очереди набрасывают кольца на кеглю (штырь, пластиковую бутылку), стоящую на удалении. У каждого игрока одна попытка.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание и набросила набольшее количество колец на кеглю.
Ведущий: Следующая планета Уран - зеленовато- голубая планета. Из-за удаленности планета мало изучена. Предлагаю командам запустить на Уран «спутник» (мяч) для исследования.
8 эстафета «Спутник». Команды стоят в исходном положении «ноги врозь». По команде первый игрок бежит до флажка с мячом в руках. Обегает флажок, бежит назад в конец колонны и оттуда прокатывает мяч под ногами команды. Впереди стоящий берет мяч и продолжает бег.
Побеждает команда, которая быстрее других выполнила задание, не допустив ошибок.
Ведущий: Планета Нептун названа в честь бога моря, так как на ней очень много воды. Нептун восьмая и самая дальня планета в нашей Солнечной системе. Она представляет собой шар из газа и льда. Нептун является планетой без поверхности, а потому на нее невозможно ни сесть космическому кораблю, ни ступить ноге человек. Вот здесь нам пригодятся ласты.
9 эстафета «Покоряем Нептун».
Участник команды, надев ласты, бежит к флажку. Снимает ласты, берет их в руки, возвращается к команде, передает эстафету следующему игроку.
Побеждает команда, которая быстрее других справилась с заданием.
Ведущий: Плутон - одна из крупнейших карликовых планет Солнечной системы. Давайте на этой планете поиграем и узнаем, ребята из какого экипажа самые быстрые, выносливые и сильные.
10 эстафета «Эстафета с мячом».
Участники команд, держа мяч между ногами, зажав его коленками, добегают до флажка. Затем берут мяч в руки и бегом возвращаются назад, передают мяч следующему участнику.
Побеждает команда, члены которой меньшее число, раз уронили мяч и быстрее других выполнили задание.
Ведущий: Ребята, наше путешествие по Солнечной системе подошло к концу. Настало время узнать, какой звездный экипаж был лучшим. Слово для поведения итогов «Космической эстафеты» предоставляется жюри.
Подведение итогов, награждение победителей.
