Комплексно – тематическое планирование по теме: «Новый год»
Период: 3 и 4 недели декабря
Итоговое мероприятие: Новогодний утренник «Поиски бороды Деда Мороза»
Содержание | Задачи | ||||
Вот какая елочка Подарки Деда Мороза «Снежиночки-пушиночки» Новый год – волшебный праздник | •Формировать представления о Новом годе как веселом и добром празднике •Рассказать о городе Великий Устюг – родине Деда Мороза •Организовать все виды деятельности вокруг темы Нового года | ||||
Совместная деятельность | |||||
Образовательная деятельность и культурные практики в режимных моментах | Наблюдение: -Как скрипит снег?(На участке) -Зимний ветер (Учить выявлять и называть осн. характеристики ветра –сильный, слабый, порывистый и т.д.) Планир. ОД,206 -Свойства снега .Чтение ст-я К.Бальмонта «На дворах и домах…» Планир.ОД, 206 Д/И «Кто что делает» Планир. ОД с 206 П/И:«Стрелок»Башкирская нар.игра Планир. ОД,206 - «Догони свою пару» Игровое упр-е «Пингвины» Планир. ОД.,206 -«Белые медведи» Планир.ОД., 209 Д/И:«Что лишнее?», «Когда это бывает?» Подготовка к с/р игре «Магазин» Беседы и разговоры с детьми по их интересам С/Р игра: «Детский сад» Планир.ОД.,208 Беседы:Что ты видел по дороге в детский сад? Труд.поручение: Расставить стаканы с салфетками перед приемом пищи | ||||
Утренняя гимнастика Практич. упр. «Чистые ручки» Корригирующая гимнастика после сна Восприятие худ.лит. и фольклора: Р.Н,С. «По щучьему велению» Р.Н.С. «Про Иванушку дурачка» А.Барто «Елка» Н.Некрасов «Мороз Иванович» Е.Чарушин «Что за зверь?» С.Козлов «Зимняя сказка» (хр.,с.127) Ф.И.Тютчев «Зима не даром злится» (хр., с. 158) Н.Сладков «Отчего у лисы длинный хвост» (хр. С.227) | |||||
Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) | Индивидуальная работа | ||||
Игровая деятельность | Мат. Игры:- «Кто быстрее соберет гирлянду» Бонд.,140 - «Кто здесь прячется?» Бонд., 141 - «Точечки» Бонд.,143 -«Угадай, что спрятано?» Бонд.,146 -«Разложи все по порядку» Бонд., 146 -«Что досталось тебе, дружок» Бонд., 147 Психогимнастика «Медвежонок боится» Бонд.,с 151 «Смелый заяц» Бонд.,143 -«Сосулька» Бонд.,140 Д/И «Узнай по описанию» Игра «Чудесный мешочек» Д/и «Третий лишний» Д/и «Когда это бывает» Д/и «Кто что ест» С/р игра «Больница», «Дом» Хороводная игра «Вот какая елочка» (карт-ка) Лото «Растения» Игра «Чего не стало» Экол.игра «Найди, о чем расскажу», «Чего не стало?» Бонд.,135 -«Продайте то, что назову» Бонд.,142 -«Какое время года?» Бонд., 149 | Настя К., Арсений, Ярослав К.,-закр. умение детей классиф-ть предметы по опр. признаку (величина, цвет, рамер) Кирилл Р., Даниил Л.,- закр. умение делать логические выводы Саша У., Вика Б.,-учить детей использовать атрибуты для игр по назначению | |||
Познавательно-исследовательская деятельность | ОБЖ«Другие опасности дома» Поддубная, 35 Природ. мир: «Поможем нашей елочке» Николаева,44 Опытно-экспер.деятельность. «Делаем цветные льдинки» Николаева,47 «Потеря воды во время дыхания» Персп. план.,44 О.Э. Д. «Взаимодействие воды и снега» (Марудова, с.44) О.Э.Д. «Куда исчез снег?» (план-е ОД, с.159) Природный мир «Новогодний праздник для кукол» Наблюдение за превращением воды в лед и обратный процесс; Деревья и кустарники под снежным покровом; Персп. планир.,44 Наблюдение за подкормкой птиц (голубей, воробьев) Логическая задача «Что закрыто на картинке» (план-программа с.38) | Восп.эмоционально- полож. отн. к живой елке (Костя, Аня, Женя, Игорь.) Закр. ум. делать выводы после проведения опытов и наблюдений (Тимоша, Кирилл, Костя) | |||
Коммуникативная деятельность | Р.Р.: «Придумывание загадок-описаний об игрушках» (Ушакова., с.124) Р.Р.: Игра «Мой, моя, мои» (по картинкам) Р.Р.: «Описание игрушек- белки,зайчика, мышонка» (Ушакова., с.131) Р.Р.: Игра «Кто болше слов скажет?» (Ушакова, с.133) Игра «Петрушка, угадай мою игрушку»(Ушакова, 125) Беседа «Как украшена елка» (Сл., с.38) Игра «Доскажи словечко» (С мячом) (Сл., с.33) Игра «Подбери слова» (Сл., 37) Словесное творчество «Чтение стихотворений о зиме» (Гол., с. 101) Беседа «Подарки Деда Мороза» Составление загадок о зиме Речевая загадка К. Чуковского №Растет она вниз головой» Бонд.,141 Рассматривание картины «Зимующие птицы» Бонд.,151 Речевая логическая задача «Найдите, каких птиц мы кормили» Бонд.,150 РиКО «У нас в гостях кукла Таня»Персп. план.,72 | Даня, Анюта, Кирилл- закр.умение составлять описание игрушки Игра «Мяч бросай, прилагательное называй» (Саша У., Богдан Х., Соня Х.) Игра «Один-много» (Тимоша, Настя, Карина, Женя) Игра «Назови ласково» (Игорь, Кирил Л., Маша А.) | |||
Изобразительная деятельность | Рисование элементами аппликации «Наша елочка» (Лыкова, с. 74) Лепка «Снегурочка танцует» (Лыкова, с.68) Лепка «Дед Мороз принес подарки» (Лыкова, с. 70) | Закр. умение вдавливать шар пальцем внутрь для получения полой формы (Игорь Ш., Настя К., Арсений Р.) Арсений, Женя, Настя С.- закр.умение пользоваться ножницами | |||
Конструирование | Гирлянда на елочку (Бумага) (Голиц, с.93) «Зимний пейзаж» (бумага) (Гол., с. 100) «Трамвай» (строит. Материал) (план-конспект) | Кирилл и Даниил Леньковы – закреплять умение исп-ть кубики и кирпичи по назначению. Арсений, Женя, Маша- закр.ум. складывать бумагу в опр.направлении | |||
Трудовая деятельность | Трудовое поручение: Уборка участка от снега Дежурство по столовой: сервировка стола к завтраку Трудовое поручение:Подкормка птиц Коллективный труд: украшение группы к празднику | Закр.ум. самостоятельно расставлять приборы к приему пищи | |||
Двигательная деятельность | П/и «Два Мороза» П/и «Заморожу» Физминутка «Снеговик» П/и «Снежиночки-пушиночки» П/и «Снежинки и ветер», «Найди, где спрятано» П/и «Найди свой цвет», «Прятки», «Затейники» Игры – забавы с санками Игр.Упр. «Перебрось снежок» | Продолжать учить отбивать мяч об пол (Маша, Тимоша, Аня) Закр. ум. прыгать на двух ногах с поворотами вокруг (Карина У., Вика Б., Саша У.) Арсений, Богдан,Игорь –продолжать учить детей придумывать разнообразные движения | |||
Музыкальная деятельность | Муз. игра «Дед Мороз и дети», «Ловишки» Танец девочек Пляска зверят Хоровод «Где-то елка на опушке…» | Все девочки группы – разучивание движений танца; Данил Л., Ярослав,Максим-закр.движения танца на вход «Новогодняя ночь» | |||
Самостоятельная деятельность | Работа с родителями | ||||
Игры со спортивным инвентарем Работа с трафаретами:- игрушки; цветы; Работа с раскрасками:-Новогодние сюжеты Игры со счетными палочками и блоками Дьнеша Игры с мозаикой «Зимние узоры» С/р игра «Парикмахерская» Игры с конструктором ЛЕГО Игры в уголке дорожного движения | Информация в родительский уголок «Учимся, играя» (декабрь) «Наблюдаем совместно с ребенком» «Почитаем ребенку» Выставка рисунков «Зимние забавы» Конкурс творческих семейных работ «Новогодние фантазии» Консультация «Зимние травмы у детей», «Как написать письмо Деду Морозу» Подготовка к новогоднему утреннику | ||||
